While listening to other groups' pr

While listening to other groups' presentations, students must complete the presentation worksheet, then choose the invention presented in the class that they like the most to write a 100-word-paragraph reflection.

What was the invention and its purpose?
How could it be used in everyday life?
Why did they like it?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขณะที่ฟังการนำเสนอผลงานกลุ่มอื่น ๆ ', นักเรียนต้องกรอกข้อมูลในแผ่นงานนำเสนอแล้วเลือกสิ่งประดิษฐ์ที่นำเสนอในชั้นเรียนที่พวกเขาต้องการมากที่สุดในการเขียนสะท้อน 100 คำวรรค.

สิ่งที่เป็นสิ่งประดิษฐ์และวัตถุประสงค์
วิธี อาจจะถูกนำมาใช้ในชีวิตประจำวัน
ทำไมพวกเขาต้องการได้หรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขณะฟังการนำเสนอของกลุ่มอื่น ๆ นักเรียนต้องทำแผ่นงานงานนำเสนอ แล้วเลือกการนำเสนอในชั้นเรียนว่า พวกเขาชอบมากที่สุดเขียนสะท้อน 100 คำย่อหน้าเป็นการประดิษฐ์

อะไรถูกประดิษฐ์และวัตถุประสงค์ของ?
วิธีอาจจะใช้ในชีวิตประจำวัน?
ทำไมไม่ได้พวกเขาชอบหรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในขณะที่รับฟังกลุ่มอื่นๆของการนำเสนอ,นักเรียนจะต้องทำให้การนำเสนอเวิร์กชีทแล้วเลือกที่การประดิษฐ์แสดงไว้ในระดับ first class ที่พวกเขาต้องการได้มากที่สุดในการเขียนที่ 100 - คำ - วรรคสะท้อน.

สิ่งที่เป็นการประดิษฐ์และตามวัตถุประสงค์หรือไม่?
อย่างไรเป็นไปได้ใช้ในชีวิตประจำวันหรือไม่?
ทำไมพวกเขาชื่นชอบมันก็ใช่หรือไม่