In the 1960s, Garmezy’s research be

In the 1960s, Garmezy’s research began to focus on competence in children at risk for psychopathology. Then in the 1970s his research laid the groundwork for the international longitudinal study of resilience, science and developmental psychopathology. This was known as the project competence longitudinal study and continued for more than 20 years. The goal was to learn about resilience and to determine protective processes, measure key aspects of competence and exposure to risks that could explain how children overcome adversity. This study also identified the influence both internal and external factors have on the development of resilience. The groups were those who showed average or above average socioeconomic resources, cognitive skills, openness to experience, drive for mastery, conscientiousness, close relationship with parents, adult support outside the family and feelings of self-worth.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในปี 1960 วิจัยของ Garmezy เริ่มให้ความสำคัญกับความสามารถในเด็กที่มีความเสี่ยงสำหรับ psychopathology แล้ว ในทศวรรษ 1970 งานวิจัยของเขาวางส่วนการศึกษานานาชาติระยะยาวความยืดหยุ่น วิทยาศาสตร์ และพัฒนา psychopathology นี้เป็นการศึกษาระยะยาวความสามารถของโครงการ และต่อเนื่องกว่า 20 ปี เป้าหมายคือ เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับความยืดหยุ่น และการ กำหนดกระบวนการป้องกัน วัดสำคัญด้านความสามารถและสัมผัสกับความเสี่ยงที่ไม่สามารถอธิบายวิธีการที่เด็กเอาชนะความทุกข์ยาก การศึกษานี้ยังระบุอิทธิพลปัจจัยภายใน และภายนอกมีการพัฒนาความยืดหยุ่น กลุ่มถูกคนพบว่าค่าเฉลี่ย หรือสูงกว่าค่าเฉลี่ยประชากรทรัพยากร ทักษะการรับรู้ เปิดประสบการณ์ ไดรฟ์สำหรับเป็นครู conscientiousness ปิดความสัมพันธ์กับพ่อแม่ ผู้ใหญ่สนับสนุนภายนอกครอบครัวและความรู้สึกของ self-worth

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในปี 1960 การวิจัย Garmezy เริ่มให้ความสำคัญกับความสามารถในเด็กที่มีความเสี่ยงสำหรับพยาธิวิทยา จากนั้นในปี 1970 การวิจัยของเขาวางรากฐานสำหรับการศึกษาในต่างประเทศระยะยาวของความยืดหยุ่นวิทยาศาสตร์และพยาธิวิทยาพัฒนาการ นี้เป็นที่รู้จักในความสามารถของโครงการศึกษาระยะยาวและต่อเนื่องมานานกว่า 20 ปี เป้าหมายคือการเรียนรู้เกี่ยวกับความยืดหยุ่นและเพื่อตรวจสอบกระบวนการป้องกันวัดด้านที่สำคัญของความสามารถและการสัมผัสกับความเสี่ยงที่สามารถอธิบายว่าเ​​ด็กเอาชนะความยากลำบาก การศึกษาครั้งนี้ยังระบุอิทธิพลของปัจจัยทั้งภายในและภายนอกที่มีต่อการพัฒนาของความยืดหยุ่น กลุ่มมีผู้ที่แสดงให้เห็นว่าโดยเฉลี่ยหรือสูงกว่าทรัพยากรทางสังคมและเศรษฐกิจโดยเฉลี่ยทักษะการเรียนรู้เปิดรับประสบการณ์ไดรฟ์สำหรับการเรียนรู้, ความยุติธรรม, ความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับพ่อแม่สนับสนุนผู้ใหญ่นอกครอบครัวและความรู้สึกในคุณค่าของตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในปี 1960 , garmezy การวิจัยเริ่มที่จะมุ่งเน้นไปที่ความสามารถในเด็กที่มีความเสี่ยงสำหรับจิตวิทยา แล้วในปี 1970 งานวิจัยของเขาวางรากฐานสำหรับการศึกษาระยะยาวระหว่างประเทศของความยืดหยุ่น วิทยาศาสตร์ และด้านจิตวิทยา นี้เป็นที่รู้จักกันเป็นโครงการศึกษาความสามารถระยะยาวและต่อเนื่องกว่า 20 ปีเป้าหมายคือเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับความยืดหยุ่นและเพื่อศึกษากระบวนการป้องกัน และวัดสำคัญของความสามารถและความเสี่ยงที่สามารถอธิบายได้ว่าเด็กเอาชนะความทุกข์ยาก การศึกษายังระบุอิทธิพลทั้งภายใน และภายนอก ปัจจัยในการพัฒนาความยืดหยุ่น กลุ่มที่เป็นผู้พบเฉลี่ยขึ้นไปทรัพยากรทางเศรษฐกิจเฉลี่ยทักษะทางด้านการเปิดรับประสบการณ์ ขับแบบตามความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับพ่อแม่ ผู้ใหญ่สนับสนุนนอกครอบครัวและความรู้สึกคุณค่าในตนเอง