emergent learners, though young, ma

emergent learners, though young, manifest high cognitive skills, both critical and creative thinking. they are very inquisitive of many things around them, familiar or unfamiliar, and are very creative in finding answers to their queries. they usually hypothesize, experiment and attempt to feed their curiosity while playing, running around the house and outside, observing and imitating actions of playmates and adults, listening and participating in adult conversations, closely watching and trying things seen on television, emulating actions and speech of the characters on the television programs, commercials and even of the adults, browsing and scrutinizing pictures in books, magazines and other print materials. above all these, they inquire a lot about how's and why's. they are not usually satisfied with the simple affirmative or negative responese, withthe simple answers to what, who and where questions. instead, they always make follow-up queries which seem infinite and they seem unsatisfied. emergent learners are indeed critical and creative, and which therefore must be develpoed through the support of the family and other literate adults and through exposure to positive learning opportunities and literacy materials.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนโผล่ออกมา แม้ว่าหนุ่ม รายการสูงรับรู้ทักษะ ความสำคัญ และความคิดสร้างสรรค์คิด พวกเขาจะอยากรู้อยากเห็นมากของสิ่งทั่วไป คุ้นเคย หรือไม่คุ้น เคย และมีความคิดสร้างสรรค์ในการหาคำตอบสำหรับคำถามของพวกเขามาก พวกเขามัก hypothesize ทดลอง และพยายามเลี้ยงอยากรู้ของพวกเขาในขณะที่เล่น ใช้รอบ ๆ บ้าน และภายนอก สังเกต และเลียนแบบการกระทำของ playmates และผู้ใหญ่ การฟัง และการมีส่วนร่วมในการสนทนาสำหรับผู้ใหญ่ ดู และพยายามใกล้ชิดเห็นในโทรทัศน์ emulating การกระทำและคำพูด ของตัวละครในโทรทัศน์ โฆษณา และแม้แต่ ผู้ใหญ่ เรียกดู และ scrutinizing รูปภาพในหนังสือนิตยสารและอื่น ๆ พิมพ์วัสดุ ข้างต้นทั้งหมดเหล่านี้ พวกเขาสอบถามเป็นจำนวนมากเกี่ยวกับของวิธี และ เหตุผลของการ พวกเขาไม่พอใจมักจะ มีตัวอย่างยืนยัน หรือลบ responese มีคำตอบเรื่องอะไร ใครถาม แทน พวกเขาทำแบบสอบถามติดตามผลซึ่งดูเหมือนอนันต์เสมอ และเหมือนไม่พอใจ เรียนโผล่ออกมาสำคัญจริง ๆ และความคิดสร้างสรรค์ และที่ดังนั้นต้องมี develpoed ผ่านการสนับสนุนของครอบครัวและผู้ใหญ่อื่น ๆ literate และสัมผัสกับโอกาสการเรียนรู้ในเชิงบวกและสามารถผลิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรียนโผล่ออกมา แต่หนุ่มประจักษ์ทักษะการเรียนรู้สูงทั้งคิดอย่างมีวิจารณญาณและความคิดสร้างสรรค์ พวกเขามีความอยากรู้อยากเห็นมากของหลายสิ่งหลายอย่างรอบตัวพวกเขาคุ้นเคยหรือไม่คุ้นเคยและมีความคิดสร้างสรรค์มากในการค้นหาคำตอบให้กับคำสั่งของพวกเขา พวกเขามักจะตั้งสมมติฐานทดลองและพยายามที่จะอยากรู้อยากเห็นของพวกเขากินในขณะที่เล่นวิ่งไปรอบ ๆ บ้านและนอกการสังเกตและการเลียนแบบการกระทำของเพื่อน ๆ และผู้ใหญ่ฟังและมีส่วนร่วมในการสนทนาผู้ใหญ่อย่างใกล้ชิดดูและพยายามทำสิ่งที่เห็นบนโทรทัศน์, ลอกเลียนแบบการกระทำและคำพูด ของตัวละครในรายการโทรทัศน์, โฆษณาและแม้กระทั่งผู้ใหญ่, การเรียกดูและวิเคราะห์ภาพในหนังสือนิตยสารและสื่อสิ่งพิมพ์อื่น ๆ เหนือสิ่งเหล่านี้พวกเขาถามมากเกี่ยวกับวิธีการและเหตุผลที่เป็น พวกเขาจะไม่พอใจมักจะมี responese ยืนยันหรือเชิงลบง่าย withthe คำตอบง่ายกับสิ่งที่และสถานที่ที่คำถาม แทนพวกเขาเสมอให้ติดตามคำสั่งที่ดูเหมือนไม่มีที่สิ้นสุดและพวกเขาดูเหมือนไม่พอใจ เรียนโผล่ออกมาเป็นจริงที่สำคัญและความคิดสร้างสรรค์และดังนั้นจึงต้อง develpoed ผ่านการสนับสนุนของครอบครัวและอื่น ๆ ที่ผู้ใหญ่รู้และผ่านการสัมผัสกับโอกาสการเรียนรู้ในเชิงบวกและวัสดุการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เรียน ซึ่งแม้ว่าหนุ่มปรากฏสูงด้านทักษะ ทั้งวิกฤตและความคิดสร้างสรรค์ พวกเขามีความอยากรู้อยากเห็นของสิ่งต่าง ๆรอบ ๆพวกเขาคุ้นเคยและไม่คุ้นเคย และมีความคิดสร้างสรรค์มากในการหาคำตอบแบบสอบถามของพวกเขา . พวกเขามักจะมีสมมุติฐาน การทดลอง และพยายามที่จะดึงความอยากรู้อยากเห็นของพวกเขาในขณะที่เล่น วิ่งรอบบ้านและข้างนอกการสังเกตและเลียนแบบการกระทำของผู้ใหญ่ การเล่น การฟัง และการมีส่วนร่วมในการสนทนาของผู้ใหญ่ เฝ้าดูอย่างใกล้ชิด และพยายามเลียนแบบสิ่งที่เห็นในโทรทัศน์ การกระทำและคำพูดของอักขระบนรายการโทรทัศน์ โฆษณา และแม้กระทั่งในผู้ใหญ่ และการจัดภาพในหนังสือ นิตยสาร และสิ่งพิมพ์อื่น ๆ ข้างต้นทั้งหมดนี้พวกเขาสอบถามมากมายเกี่ยวกับวิธีการและเหตุผลที่ พวกเขาจะไม่มักจะพอใจกับง่ายยืนยันหรือลบ responese โดยง่าย , ให้ตอบอะไร ใคร ที่ไหนคำถาม แต่พวกเขามักจะทำให้การติดตามแบบสอบถามซึ่งดูเหมือนไม่มีที่สิ้นสุดและพวกเขาดูเหมือนจะไม่สบอารมณ์ ผู้เรียนมีความแน่นอน และสร้างสรรค์และที่ จึงต้อง develpoed ผ่านการสนับสนุนของครอบครัวและผู้ใหญ่มีการศึกษาอื่น ๆและผ่านแสงบวกโอกาสการเรียนรู้และวัสดุการอ่านเขียน