Content in Institutional Repositori

Content in Institutional Repositories:
A Collection Management Issue

Many libraries are facing the challenges to develop and manage an institutional repository.
This article addresses the issue of content in repositories, and suggests that librarians need to
approach the task of content development by applying some of the procedures and skills
associated with collection management within more traditional environments. It also
considers the types of content that might be suitable for institutional repositories, and notes
that several recent Australian reports have recommended the need for a more standardised
and regulated approach to the content of institutional repositories. It is argued that this is
inappropriate

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เนื้อหาใน Repositories สถาบัน:ปัญหาการจัดการชุดไลบรารีหลายกำลังเผชิญความท้าทายเพื่อพัฒนา และบริหารจัดการการเก็บข้อมูลสถาบันบทความนี้เน้นถึงเรื่องของเนื้อหาใน repositories และแนะนำว่า librarians ต้องวิธีดำเนินการพัฒนาเนื้อหา โดยใช้กระบวนการและทักษะเกี่ยวข้องกับชุดการบริหารจัดการภายในสภาพแวดล้อมดั้งเดิม มันยังพิจารณาชนิดของเนื้อหาที่อาจจะเหมาะสำหรับสถาบัน repositories และบันทึกว่า หลายล่าสุดออสเตรเลียรายงานแนะนำจำเป็นสำหรับแบบอื่น ๆและวิธีการควบคุมเนื้อหาของ repositories สถาบัน มันจะโต้เถียงว่า เป็นไม่เหมาะสม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เนื้อหาในสถาบันคลัง:
การจัดการเก็บฉบับ. ห้องสมุดจำนวนมากกำลังเผชิญความท้าทายในการพัฒนาและบริหารจัดการพื้นที่เก็บข้อมูลสถาบันบทความนี้อยู่ในประเด็นของเนื้อหาในที่เก็บและแสดงให้เห็นว่าบรรณารักษ์ต้องเข้าใกล้งานของการพัฒนาเนื้อหาโดยใช้บางส่วนของ วิธีการและทักษะที่เกี่ยวข้องกับการจัดการคอลเลกชันภายในสภาพแวดล้อมแบบดั้งเดิมมากขึ้น นอกจากนี้ยังพิจารณาประเภทของเนื้อหาที่อาจจะมีความเหมาะสมสำหรับการเก็บสถาบันและตั้งข้อสังเกตว่ารายงานของออสเตรเลียหลายที่ผ่านมาได้แนะนำที่จำเป็นสำหรับมาตรฐานมากขึ้นวิธีการและการควบคุมเนื้อหาของที่เก็บสถาบัน มันเป็นเรื่องที่ถกเถียงกันอยู่ว่านี่คือที่ไม่เหมาะสม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เนื้อหาในคลังความรู้สถาบัน :
คอลเลกชันการจัดการปัญหา

หลายห้องสมุดจะเผชิญกับความท้าทายที่จะพัฒนาและจัดการพื้นที่เก็บข้อมูลสถาบัน
บทความนี้เน้นเรื่องเนื้อหาในคลังความรู้ และแสดงให้เห็นว่าบรรณารักษ์ต้อง
วิธีการทำงานของการพัฒนาเนื้อหา โดยการใช้บางส่วนของวิธีการและทักษะ
ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการคอลเลกชันภายในสภาพแวดล้อมแบบดั้งเดิมมากขึ้น นอกจากนี้ยังพิจารณาประเภทของ
เนื้อหาที่อาจจะเหมาะสมสำหรับคลังความรู้สถาบันและบันทึก
หลายออสเตรเลียรายงานล่าสุดได้แนะนำความต้องการมากขึ้นและการควบคุมมาตรฐาน
วิธีการเนื้อหาของคลังความรู้สถาบัน มันเป็นที่ถกเถียงกันว่านี่คือ
ไม่เหมาะสม