Bright examinees have no difficulty

Bright examinees have no difficulty comprehending this task and the exact instructions do not influence their performance appreciably. However, persons whose intelligence is average or below average need the elaborate demonstrations and corrections that are specified in the WAIS-IV manual (Wechsler, 2008). In particular, the examiner demonstrates the first two designs and responds to the examinees’ success or failure on these according to a complex flow of reaction and counter reaction, as outlined in three pages of instructions. Woe to the tester who has not rehearsed this subtest and anticipated the proper response o examinees who falter on the first two designs

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Examinees สดใสได้ไม่ยาก comprehending งานนี้ และคำแนะนำแน่นอนมีผลต่อประสิทธิภาพการทำงานของพวกเขา appreciably อย่างไรก็ตาม คนปัญญาซึ่งเป็นค่าเฉลี่ย หรือต่ำ กว่าค่าเฉลี่ยต้องสาธิตอย่างประณีตและการแก้ไขที่ระบุไว้ในคู่มือ WAIS IV (Wechsler, 2008) โดยเฉพาะ ผู้ตรวจสอบที่แสดงให้เห็นถึงการออกแบบสอง และตอบของ examinees ความสำเร็จหรือความล้มเหลวบนเหล่านี้ตามขั้นตอนที่ซับซ้อนของปฏิกิริยาและปฏิกิริยาเคาน์เตอร์ ตามที่ระบุไว้ในหน้า 3 ของคำแนะนำ Woe การทดสอบที่มี rehearsed subtest นี้ และคาดว่า examinees o การตอบสนองที่เหมาะสมที่โลกใหม่ในการออกแบบสอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สอบสดใสมีปัญหาไม่เข้าใจงานนี้และคำแนะนำที่แน่นอนไม่ได้มีอิทธิพลต่อการประเมินผลการปฏิบัติงาน แต่คนที่มีปัญญาเป็นค่าเฉลี่ยหรือต่ำกว่าค่าเฉลี่ยความจำเป็นในการสาธิตการทำอย่างละเอียดและการแก้ไขที่ระบุไว้ในคู่มือการ WAIS-IV (Wechsler, 2008) โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ตรวจสอบแสดงให้เห็นถึงการออกแบบที่สองครั้งแรกและตอบสนองต่อความสำเร็จสอบ 'หรือความล้มเหลวเหล่านี้เป็นไปตามการไหลของการเกิดปฏิกิริยาที่ซับซ้อนและปฏิกิริยาเคาน์เตอร์ตามที่ระบุในสามหน้าของคำแนะนำ วิบัติแก่ผู้ทดสอบที่ไม่ได้ฝึกซ้อมการทดสอบย่อยนี้และคาดว่าจะมีการตอบสนองที่เหมาะสม o สอบที่อ้ำ ๆ อึ้ง ๆ ในวันแรกสองแบบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้สอบที่สดใสมีไม่ยากทำความเข้าใจงานนี้และคำแนะนำที่แน่นอนไม่มีผลต่อประสิทธิภาพการทำงานของพวกเขาได้ . อย่างไรก็ตาม ผู้ที่มีสติปัญญาเฉลี่ยหรือด้านล่างเฉลี่ยต้องประณีต การสาธิตและการแก้ไขที่ระบุไว้ในคู่มือ wais-iv ( เว็กสเลอร์ , 2008 ) โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ตรวจสอบได้แสดงให้เห็นถึงสองแบบแรก และตอบสนองต่อผู้สอบ ' ความสำเร็จหรือล้มเหลวเหล่านี้ตามการไหลซับซ้อนของปฏิกิริยาปฏิกิริยาและเคาน์เตอร์ตามที่อธิบายไว้ในหน้า 3 ของคำแนะนำ วิบัติแก่ผู้ที่ไม่ได้ซ้อมนี้คาดว่าการตอบสนองที่เหมาะสมและอาหาร o ผู้สอบที่ลังเลกับสองแบบแรก