ConclusionIn verdict, it can be rem

Conclusion
In verdict, it can be remarked that The Situational Syllabus is useful only in certain circumstances. It does not have the potentials to offer a comprehensive solution to the problems of language learning for the students of general English. Yet, its contribution to syllabus design cannot be denied altogether, since it is the first syllabus type to consider the situational needs as important criteria for language learning, which are no less important than the knowledge of grammar.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทสรุปในการพิพากษา มันสามารถถูกกล่าวว่า ตารางเมืองไทยมีประโยชน์เฉพาะในบางสถานการณ์ ไม่มีศักยภาพจะให้โซลูชันที่ครอบคลุมปัญหาของภาษาที่เรียนรู้สำหรับนักเรียนภาษาอังกฤษทั่วไป ยัง สัดส่วนของการออกแบบตารางไม่ถูกปฏิเสธทั้งหมด เป็นแบบตารางแรกจะพิจารณาความต้องการตอบเป็นเกณฑ์สำคัญสำหรับการเรียนรู้ภาษา ซึ่งมีความสำคัญไม่น้อยกว่าความรู้ด้านไวยากรณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปในคำตัดสินของศาลก็สามารถที่จะตั้งข้อสังเกตว่าสถานการณ์หลักสูตรจะมีประโยชน์ในบางสถานการณ์
แต่ไม่ได้มีศักยภาพที่จะนำเสนอโซลูชั่นที่ครอบคลุมการแก้ไขปัญหาของการเรียนรู้ภาษาสำหรับนักเรียนภาษาอังกฤษทั่วไป แต่ส่วนร่วมในการออกแบบหลักสูตรไม่สามารถปฏิเสธโดยสิ้นเชิงเพราะมันเป็นชนิดหลักสูตรแรกที่ต้องพิจารณาความต้องการที่สถานการณ์เป็นเกณฑ์ที่สำคัญสำหรับการเรียนรู้ภาษาที่มีความสำคัญไม่น้อยกว่าความรู้ไวยากรณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป
ในคำตัดสิน ได้ตั้งข้อสังเกตว่า หลักสูตรสถานการณ์จะมีประโยชน์ในบางสถานการณ์ . มันไม่ได้มีศักยภาพในการเสนอโซลูชันที่ครอบคลุมปัญหาของการเรียนรู้ภาษาสำหรับนักเรียนภาษาอังกฤษทั่วไป แต่การบริจาคเพื่อสามารถออกแบบหลักสูตรถูกปฏิเสธทั้งหมดเนื่องจากเป็นประเภทหลักสูตรแรกที่จะต้องพิจารณาความต้องการสถานการณ์เป็นเกณฑ์ที่สำคัญสำหรับการเรียนภาษา ซึ่งมีไม่น้อยที่สำคัญกว่าความรู้ไวยากรณ์