English as a foreign language teach

English as a foreign language teaching, which is covered by this policy change,
is becoming increasingly important in all aspects of Thai life for social, economic as
well as academic global communication. However although Thai students have learned English in formal education for at least ten years before they graduate from
the universities, recent research on the proficiency of the graduates suggests that the
English language curriculum in Thai schools and universities has not been meeting
the demands for workplace English (Wiriyachitra, 2002; Keyurawong, 2002). While
the new policy is meant to address these needs, its potential impact on English
proficiency, i.e., will students be more proficient at graduation, remains to be seen

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศการเรียนการสอนที่ได้รับการคุ้มครองจากการเปลี่ยนแปลงนโยบายนี้
จะทวีความสำคัญมากขึ้นในทุกด้านของชีวิตไทยสังคมเศรษฐกิจ
รวมทั้งการสื่อสารทางวิชาการระดับโลก อย่างไรก็ตามแม้ว่านักเรียนไทยได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษในการศึกษาอย่างเป็นทางการเป็นเวลาอย่างน้อยสิบปีก่อนที่พวกเขาจบการศึกษาจาก
มหาวิทยาลัยการวิจัยล่าสุดเกี่ยวกับความสามารถของผู้สำเร็จการศึกษาแสดงให้เห็นว่า
การเรียนการสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนไทยและมหาวิทยาลัยยังไม่ได้รับการประชุม
ความต้องการสำหรับภาษาอังกฤษในสถานที่ทำงาน (วิริยะจิตรา 2002; Keyurawong, 2002) ในขณะที่
นโยบายใหม่จะหมายถึงการตอบสนองความต้องการเหล่านี้ผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นในภาษาอังกฤษ
ความสามารถคือนักเรียนจะมีความเชี่ยวชาญที่สำเร็จการศึกษายังคงที่จะเห็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ สอน ซึ่งครอบคลุม โดยนโยบายนี้เปลี่ยนแปลง
เป็นสำคัญยิ่งขึ้นในทุกด้านของชีวิต ภาษาไทย สังคม เศรษฐกิจ ตามที่
รวมทั้งการสื่อสารระดับโลกทางวิชาการ อย่างไรก็ตาม ถึงแม้ว่านักเรียนไทยได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษในการศึกษาอย่างน้อย 10 ปี ก่อนที่จะจบการศึกษาจาก
มหาวิทยาลัยการวิจัยล่าสุดเกี่ยวกับความสามารถของผู้สำเร็จการศึกษาเห็นว่า
หลักสูตรภาษาอังกฤษในโรงเรียนไทย และมหาวิทยาลัยได้ประชุม
ความต้องการสถานที่ทำงานภาษาอังกฤษ ( เมนะเศวต , 2002 ; น้อย , 2002 ) ในขณะที่
นโยบายใหม่จะหมายถึงการตอบสนองความต้องการเหล่านี้ ผลกระทบของศักยภาพภาษาอังกฤษ
ถิ่น เช่น นักเรียนจะได้รับความเชี่ยวชาญมากขึ้นที่จบการศึกษา , ยังคงที่จะเห็น