Thomas Jefferson, when vice-preside

Thomas Jefferson, when vice-president of the United States in 1798, noted that little practical
science was being taught in the schools at any grade level. He viewed the “sciences as keys to the
treasures of nature . . . hands must be trained to use them wisely.” Jefferson enlisted his friend
DuPont de Nemours, a medical doctor and minister of agriculture in France, to survey the teaching
of science in schools and to make recommendations for improvement. de Nemours reported that
teachers said they had no textbooks that related science to practical affairs or that enhanced the
progress of the country as a developing nation (de Nemours, 1923, pp. 55, 159). The U.S. Congress
refused to grant the money to develop a science curriculum focused on social progress, contending
this was a responsibility of the local community.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โทมัสเจฟเฟอร์สันเมื่อรองประธานของสหรัฐอเมริกาในปี 1798 ตั้งข้อสังเกตว่าในทางปฏิบัติน้อย
วิทยาศาสตร์ถูกสอนในโรงเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีใด ๆ เขามองว่า "วิทยาศาสตร์เป็นคีย์กับ
สมบัติของธรรมชาติ . . มือจะต้องผ่านการฝึกอบรมการใช้พวกเขาอย่างชาญฉลาด. "เจฟเฟอร์สันเกณฑ์เพื่อนของเขา
ดูปองต์เดอซาแพทย์และรัฐมนตรีว่าการกระทรวงเกษตรในประเทศฝรั่งเศสเพื่อสำรวจการเรียนการสอน
วิทยาศาสตร์ในโรงเรียนและให้คำแนะนำในการปรับปรุง de Nemours รายงานว่า
ครูกล่าวว่าพวกเขามีตำราว่าวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับกิจการหรือการปฏิบัติที่เพิ่มขึ้นไม่มี
ความคืบหน้าของประเทศที่เป็นประเทศกำลังพัฒนา (de Nemours 1923, PP. 55, 159) สภาคองเกรสของสหรัฐฯ
ปฏิเสธที่จะให้เงินเพื่อพัฒนาหลักสูตรวิทยาศาสตร์มุ่งเน้นไปที่ความก้าวหน้าทางสังคมยืนยัน
เรื่องนี้เป็นความรับผิดชอบของชุมชนในท้องถิ่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โทมัสเจฟเฟอร์สันเมื่อรองประธานของสหรัฐอเมริกาในปี 1798 , กล่าวว่าเล็ก ๆน้อย ๆปฏิบัติวิทยาศาสตร์ คือ การสอนในโรงเรียนในระดับเกรดใด ๆ ดู " วิทยาศาสตร์เป็นกุญแจสมบัติของธรรมชาติ . . . . . . . มือต้องมีการฝึกอบรมเพื่อใช้พวกเขาอย่างชาญฉลาด . " เจฟเฟอร์สันเป็นเพื่อนเขาดูปองท์ เดอ เนมอรส์ , แพทย์และรัฐมนตรีว่าการกระทรวงเกษตรในฝรั่งเศส เพื่อสำรวจการสอนวิทยาศาสตร์ในโรงเรียนและให้ข้อเสนอแนะเพื่อการปรับปรุง เดอ เนมอรส์ รายงานว่าครูบอกว่าไม่มีตำราที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ในกิจการหรือปรับปรุงการปฏิบัติความก้าวหน้าของประเทศที่เป็นประเทศที่พัฒนา ( de เนมอรส์ 1923 . 55 , 159 ) รัฐสภาคองเกรสแห่งสหรัฐอเมริกาปฏิเสธที่จะมอบเงินเพื่อพัฒนาหลักสูตรวิทยาศาสตร์ที่เน้นความก้าวหน้าทางสังคม , ยืนยันนี้คือความรับผิดชอบของชุมชนท้องถิ่น