Understanding the Learning ProcessA

Understanding the Learning Process
A priority in educational psychology is understanding the learning process, that is; the procedures and strategies that students use to acquire new information. Chapter 6 focuses on behavioral explanations of learning and provides numerous examples of how this theoretical explanation of learning can be translated into classroom practice. Chapters 7 and 8 turn to more cognitive analyses of learning, mirroring current concerns with "teaching for understanding." These chapters have been written to help you turn students into better thinkers and problem solvers by presenting many techniques and "tips" that have proven helpful. Motivation, the subject of Chapter 9, is so essential that we can safely state that without it, learning will not occur.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เข้าใจกระบวนการเรียนรู้มีความสำคัญในสถานศึกษาคือทำความเข้าใจกระบวนการเรียนรู้ นั่นคือ กระบวนการและกลยุทธ์ที่ใช้นักเรียนจะได้รับข้อมูลใหม่ บทที่ 6 มุ่งเน้นอธิบายพฤติกรรมการเรียนรู้ และมีหลายตัวอย่างของวิธีนี้อธิบายทฤษฎีของการเรียนรู้สามารถแปลเป็นห้องเรียนปฏิบัติ บทที่ 7 และ 8 เปิดเพื่อเพิ่มเติมความรู้ความเข้าใจวิเคราะห์การเรียน การสะท้อนความกังวลปัจจุบันกับ "การสอนเพื่อความเข้าใจ" บทเหล่านี้ได้ถูกเขียนไปช่วยคุณเปลี่ยนนักเรียนเป็นนักคิดที่ดีขึ้น และแก้ปัญหา โดยนำเสนอเทคนิคมากมายและ "เคล็ดลับ" ที่ได้พิสูจน์แล้วว่าเป็นประโยชน์ แรงจูงใจ เรื่องของบทที่ 9 เป็นสิ่งสำคัญว่า เราสามารถอย่างปลอดภัยรัฐว่า ไม่ได้ การเรียนรู้จะเกิดขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทำความเข้าใจเกี่ยวกับกระบวนการเรียนรู้
ลำดับความสำคัญในด้านจิตวิทยาการศึกษาคือการทำความเข้าใจกระบวนการเรียนรู้ที่เป็น; วิธีการและกลยุทธ์ที่นักเรียนใช้จะได้รับข้อมูลใหม่ บทที่ 6 มุ่งเน้นไปที่การอธิบายพฤติกรรมของการเรียนรู้และให้ตัวอย่างมากมายของวิธีการนี้คำอธิบายทฤษฎีของการเรียนรู้สามารถแปลไปสู่การปฏิบัติในชั้นเรียน บทที่ 7 และ 8 หันไปวิเคราะห์ความรู้ความเข้าใจมากขึ้นของการเรียนรู้ที่สะท้อนความกังวลในปัจจุบันมี "การเรียนการสอนสำหรับการทำความเข้าใจ." บทเหล่านี้ได้รับการเขียนเพื่อช่วยให้คุณเปลี่ยนนักเรียนออกเป็นนักคิดที่ดีขึ้นและการแก้ปัญหาโดยนำเสนอหลายเทคนิคและ "เคล็ดลับ" ที่มีการพิสูจน์ที่เป็นประโยชน์ แรงจูงใจในเรื่องของบทที่ 9 จึงเป็นสิ่งสำคัญที่เราสามารถระบุได้อย่างปลอดภัยโดยไม่ได้ว่าการเรียนรู้จะไม่เกิดขึ้น