The aim of this study was to design

The aim of this study was to design and apply a didactic strategy based on real-life problems using an interactive board to improve learning and teaching of functional groups to high school chemistry students. To achieve this, the work was divided into three phases: The strategy design, the application of the strategy to the experimental group, and the traditional teaching for the control group.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จุดมุ่งหมายของการศึกษาครั้งนี้คือการออกแบบและใช้กลยุทธ์การสอนขึ้นอยู่กับปัญหาที่เกิดขึ้นในชีวิตจริงโดยใช้คณะกรรมการการโต้ตอบเพื่อปรับปรุงการเรียนรู้และการสอนของกลุ่มทำงานให้กับนักเรียนเคมีโรงเรียนมัธยม เพื่อให้บรรลุนี้การทำงานแบ่งออกเป็นสามขั้นตอนคือการออกแบบกลยุทธ์การประยุกต์ใช้กลยุทธ์ที่เป็นกลุ่มทดลองและการเรียนการสอนแบบดั้งเดิมสำหรับกลุ่มควบคุม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้คือการออกแบบและใช้กลยุทธ์อาขยานขึ้นอยู่กับปัญหาในชีวิตจริงโดยใช้คณะกรรมการแบบโต้ตอบเพื่อปรับปรุงการเรียนรู้และการเรียนการสอนของกลุ่มการทำงานกับนักเรียนเคมีโรงเรียนมัธยม เพื่อให้บรรลุนี้งานที่ถูกแบ่งออกเป็นสามขั้นตอน: การออกแบบกลยุทธ์การประยุกต์ใช้กลยุทธ์ไปยังกลุ่มทดลองและการสอนแบบดั้งเดิมสำหรับกลุ่มควบคุม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อออกแบบและประยุกต์ใช้กลวิธีการสอนแบบใช้ปัญหาชีวิตจริงเพื่อปรับปรุงการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้และการทำงานเป็นทีมของนักเรียนเคมีชั้นม เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์นี้ผู้วิจัยได้แบ่งออกเป็นสามขั้นตอนคือการออกแบบกลยุทธ์