This study specifically focused on

This study specifically focused on the treatment effect interactions of musical keyboarding and related instruction for musical, spatial and logical-mathematical subscale scores for treatment and comparison group middle school students as measured by a pre and post treatment self assessment questionnaire.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษานี้เน้นเฉพาะในการโต้ตอบมีผลรักษา keyboarding ดนตรีและคำสั่งที่เกี่ยวข้องสำหรับคะแนน subscale ดนตรี ปริภูมิ และตรรกะทางคณิตศาสตร์สำหรับรักษาและเปรียบเทียบกลุ่มนักเรียนโรงเรียนวัดโดยก่อน และลงรายการบัญชีการรักษาแบบสอบถามประเมินตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษามุ่งเน้นที่การสื่อสารผลการรักษาของ keyboarding ดนตรีและการเรียนการสอนที่เกี่ยวข้องสำหรับคะแนนรายด้านดนตรีเชิ​​งพื้นที่และตรรกะทางคณิตศาสตร์สำหรับการรักษาและนักเรียนโรงเรียนมัธยมกลุ่มเปรียบเทียบเป็นวัดโดยก่อนการรักษาและการโพสต์แบบสอบถามประเมินตนเองนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้มุ่งเน้นที่ผลการปฏิสัมพันธ์ของคีย์บอร์ดดนตรีและสอนดนตรีเชิงพื้นที่และเชิงตรรกะทางคณิตศาสตร์สำหรับการเปรียบเทียบคะแนน ( โรงเรียนกลุ่มวัดก่อนและหลังการรักษาด้วยการประเมินตนเอง แบบสอบถาม