-Increasing powerful mobile technol

-Increasing powerful mobile technology, for example tablet devices, empower learners to seek information not only at home but also in mobile learning scenarios, virtually anywhere and anytime. However, the variety of library material types such as e-books, e-journals, images, audio and movies, require different levels of human- computer interaction. Moreover, the different library material types may be subject to different usability constraints. Thus, it is important for the academic library to look at how student use their mobile technology for library information services. This paper aims to propose a theoretical model for academic institutes and telecommunication service providers by addressing the following question: What are the key determinant factors for the mobile technology acceptance in using library information services? How the patron' s perspective and technical perspective are integrated in the process of mobile technology acceptance for library information services? We extend the extending Unified Theory of Acceptance and Use of Technology model (UTAUT2) to the context of library information services by examining the moderating role of library material type. Adapting the UTA UT2 model requires respecification to suit a specific information system as well as including integration variables namely technology characteristics, task characteristics and attitude. The contribution of the model is a design guideline for the mobile technology function that is consistent with the library information services. Especially, for more better service management and delivery.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

-มีประสิทธิภาพเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือ ตัวอย่างอุปกรณ์แท็บเล็ต เพิ่มอำนาจผู้เรียนค้นหาข้อมูลไม่เฉพาะที่บ้านแต่ยังอยู่ในสถานการณ์เรียนรู้โทรศัพท์มือถือ แทบทุกทุกเวลา อย่างไรก็ตาม ห้องสมุดวัสดุที่หลากหลายชนิดเช่น หนังสืออี อีสมุดรายวัน รูปภาพ เสียง และ ภาพยนตร์ ต้องโต้ตอบคอมพิวเตอร์บุคคลระดับต่าง ๆ นอกจากนี้ ชนิดวัสดุห้องสมุดที่แตกต่างกันอาจจะ มีข้อจำกัดในการใช้งานที่แตกต่างกัน จึง มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับไลบรารีเพื่อดูวิธีการที่นักเรียนใช้เทคโนโลยีของโทรศัพท์มือถือสำหรับไลบรารีข้อมูลบริการ เอกสารนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเสนอแบบจำลองทางทฤษฎีสำหรับสถาบันการศึกษาและสื่อสารโทรคมนาคมผู้ให้บริการโดยคำถามต่อไปนี้: ดีเทอร์มิแนนต์ปัจจัยสำคัญยอมรับเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือในการใช้บริการข้อมูลของห้องสมุดคืออะไร วิธีสมาชิก ' s รวมมุมมองและมุมมองทางด้านเทคนิคในกระบวนการยอมรับเทคโนโลยีโมบายบริการห้องสมุดข้อมูล เราขยายขยายโดยรวมทฤษฎีของการยอมรับและใช้เทคโนโลยีแบบ (UTAUT2) ของบริการข้อมูลห้องสมุด ด้วยการตรวจสอบบทบาทของไลบรารีชนิด moderating ดร.จำลอง UT2 โนะอุตะต้อง respecification ให้เหมาะสมกับระบบข้อมูลเฉพาะรวมถึงการรวมตัวแปรได้แก่เทคโนโลยีลักษณะ ลักษณะงาน และทัศนคติ สัดส่วนของรูปแบบแนวทางการออกแบบฟังก์ชันเทคโนโลยีโทรศัพท์เคลื่อนที่สอดคล้องกับบริการข้อมูลของห้องสมุดได้ โดยเฉพาะ การจัดการบริการดีมากและการจัดส่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพิ่มมากขึ้นเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือที่มีประสิทธิภาพสำหรับอุปกรณ์เช่นแท็บเล็ตช่วยให้ผู้เรียนที่จะแสวงหาข้อมูลที่ไม่เพียง แต่ที่บ้าน แต่ยังอยู่ในสถานการณ์การเรียนรู้มือถือแทบทุกที่ทุกเวลา แต่ความหลากหลายของประเภทวัสดุห้องสมุดเช่น e-books วารสาร E-รูปภาพเสียงและภาพยนตร์ต้องมีระดับที่แตกต่างกันของการปฏิสัมพันธ์คอมพิวเตอร์มนุษย์ นอกจากนี้ยังมีประเภทที่แตกต่างกันวัสดุห้องสมุดอาจมีการ จำกัด การใช้งานที่แตกต่างกัน ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญสำหรับห้องสมุดทางวิชาการที่จะมองไปที่วิธีการที่นักเรียนใช้เทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือของพวกเขาสำหรับการให้บริการข้อมูลห้องสมุด กระดาษนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอรูปแบบทางทฤษฎีสำหรับสถาบันการศึกษาและผู้ให้บริการโทรคมนาคมได้โดยคำถามต่อไปนี้: อะไรคือปัจจัยปัจจัยที่สำคัญสำหรับการยอมรับเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือในการใช้บริการข้อมูลห้องสมุด? วิธีมุมมองของผู้มีพระคุณของมุมมองทางเทคนิคและมีการบูรณาการในกระบวนการของการยอมรับเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือสำหรับการให้บริการข้อมูลห้องสมุด? เราขยายการขยายทฤษฎีแบบครบวงจรของการยอมรับและการใช้รูปแบบเทคโนโลยี (UTAUT2) กับบริบทของการให้บริการข้อมูลห้องสมุดโดยการตรวจสอบบทบาทดูแลของประเภทของวัสดุห้องสมุด ปรับรูปแบบ UTA UT2 ต้อง respecification เพื่อให้เหมาะกับระบบสารสนเทศที่เฉพาะเจาะจงเช่นเดียวกับตัวแปรรวมทั้งบูรณาการคือลักษณะเทคโนโลยีลักษณะงานและทัศนคติ ผลงานของรูปแบบเป็นแนวทางในการออกแบบฟังก์ชั่นเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือที่มีความสอดคล้องกับการบริการข้อมูลห้องสมุด โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการจัดการมากขึ้นบริการที่ดีขึ้นและการจัดส่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

- เทคโนโลยีการเพิ่มประสิทธิภาพสำหรับอุปกรณ์มือถือ , แท็บเล็ต เช่น ช่วยให้ผู้เรียนแสวงหาข้อมูล ไม่เพียง แต่ที่บ้าน แต่ยังโทรศัพท์มือถือในการเรียนรู้สถานการณ์แทบทุกที่ทุกเวลา อย่างไรก็ตาม ความหลากหลายของวัสดุห้องสมุดประเภทเช่นหนังสือวารสารอิเล็กทรอนิกส์ทาง , ภาพ , ภาพยนตร์ , เสียงและต้องมีระดับที่แตกต่างกันของมนุษย์ปฏิสัมพันธ์ระหว่างคอมพิวเตอร์ นอกจากนี้ประเภทของวัสดุห้องสมุดที่แตกต่างกันอาจมีข้อจำกัดในการใช้งานที่แตกต่างกัน ดังนั้น , มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับห้องสมุดสถาบันอุดมศึกษา เพื่อดูว่านักเรียนใช้เทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือของพวกเขาสำหรับการบริการสารสนเทศห้องสมุด บทความนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเสนอแบบจำลองทางทฤษฎีสำหรับสถาบันการศึกษา และผู้ให้บริการโทรคมนาคม โดยการจัดการกับคำถามต่อไปนี้ :อะไรคือกุญแจหนึ่งปัจจัยสำหรับการยอมรับเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือในการใช้บริการสารสนเทศของห้องสมุด ? มุมมองวิธีการอุปถัมภ์ ' s และมุมมองทางเทคนิคมีการบูรณาการในกระบวนการของการยอมรับเทคโนโลยีมือถือสำหรับการบริการสารสนเทศห้องสมุดเราขยายการขยายทฤษฎีเอกภาพของการยอมรับและการใช้เทคโนโลยีแบบ ( utaut2 ) ในบริบทของข้อมูลโดยการตรวจสอบควบคุมบทบาทของประเภทของวัสดุห้องสมุด การปรับรุ่นเป็น ut2 ต้อง respecification ให้เหมาะสมกับระบบข้อมูล ตลอดจนการบูรณาการเทคโนโลยี ได้แก่ ตัวแปรด้านคุณลักษณะงาน และทัศนคติส่วนของรูปแบบการออกแบบแนวทางเทคโนโลยีมือถือฟังก์ชันที่สอดคล้องกับห้องสมุดบริการสารสนเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับยิ่งขึ้นบริการการจัดการและการจัดส่งสินค้า