This paper explores how the concept

This paper explores how the concept of ‘curating’ can be applied to work-integrated learning (WIL) practices so as to better recognize gaps – and achievements – in regard to the intermingling processes of both preserving and innovating best practice. For example, the specific places in which WIL operates open up a range of obvious, and not so obvious, directions and repercussions. This idea of the ‘seen’ and ‘unseen’ is captured in the expression ‘practice immeasurables’ (Higgs, 2014) which characterize professional practice:
Immeasurables

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระดาษนี้สำรวจว่าแนวคิดของ 'ประสม' สามารถใช้ได้กับบูรณาการการทำงาน (WIL) ในการเรียนรู้ปฏิบัติเพื่อดีกว่า รู้จักช่องว่าง – และความสำเร็จในเรื่องการรักษา และการสร้างสรรค์นวัตกรรมแนวปฏิบัติกระบวนการ intermingling เช่น เฉพาะสถานที่ในการที่จะดำเนินการเปิดช่วงชัดเจน ไม่เห็นได้ชัดว่า ทิศทาง และกระทบ จับภาพความคิดนี้ของ 'เห็น' และ 'เป็นเพื่อน' ในนิพจน์ ' immeasurables' (ฮิกส์ 2014) ซึ่งลักษณะการฝึก: Immeasurables

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้จะสำรวจว่าแนวคิดของ 'curating' สามารถนำมาใช้ในการทำงานแบบบูรณาการการเรียนรู้ (WIL) การปฏิบัติเพื่อให้เป็นไปดีกว่าการรับรู้ช่องว่าง - และความสำเร็จ - ในเรื่องกระบวนการผสมผสานทั้งการรักษาและการสร้างนวัตกรรมปฏิบัติที่ดีที่สุด ยกตัวอย่างเช่นตำแหน่งที่เฉพาะเจาะจงในการที่ WIL ดำเนินการเปิดช่วงของการที่ชัดเจนและไม่ชัดเจนดังนั้นทิศทางและผลกระทบ ความคิดของ 'เห็น' และ 'มองไม่เห็นว่านี่คือบันทึกในการแสดงออก' immeasurables ปฏิบัติ '(ฮิกส์ 2014) ซึ่งลักษณะการปฏิบัติวิชาชีพ:
Immeasurables

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้เสนอวิธีการแนวคิดของ ' You ' สามารถใช้งานแบบบูรณาการการเรียนรู้ ( วิล ) การปฏิบัติเพื่อให้รับรู้ช่องว่าง–และความสำเร็จ ( ในเรื่องการรักษา และ innovating intermingling กระบวนการของการปฏิบัติที่ดีที่สุด . ตัวอย่างเช่นสถานที่เฉพาะซึ่งจะดำเนินการเปิดช่วงที่ชัดเจนและไม่ชัดเจนดังนั้น ทิศทาง และความ . ความคิดนี้ของ ' เห็น ' และ ' อันซีน ' ถูกจับใน immeasurables ฝึกการแสดงออก " ( Higgs 2557 ) ซึ่งเป็นลักษณะการฝึกปฏิบัติงานวิชาชีพ :immeasurables