According to Neubert (1985),  “text

According to Neubert (1985),  “text types  motivate  particular frames  and act out certain scenarios ....They recast the  linguistic  material  available  in the system of a language into socially efficient,  effective and appropriate moulds”  (p.  124).  He  believes that texts are  various instances clustering around a holistic experience that has been shared over time. This ‘prolonged interactive  experience’ takes the  shape  of prototypical encounters and this empirical prototypicality is then translated into the  concept of the prototype text.  “Its  essential nature lies in the fact that it is more than the sum of its features” (p. 127) and text  types are prototypes according to just this definition. Other scholars have come up with their own text typologies. More specifically, Werlich (1976) distinguishes between five text types: description,  narration, and argumentation, instruction,  and procedure  text types.  They are  conceived as an idealized norm for “text structuring which serve as a deep structural matrix of rules and elements for the encoder”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตาม Neubert (1985), "ชนิดข้อความจูงใจเฉพาะเฟรม และทำหน้าที่ออกบางสถานการณ์... พวกเขา recast วัสดุภาษาศาสตร์ที่มีอยู่ในระบบของภาษาลงในแม่พิมพ์ที่สังคมมีประสิทธิภาพ มีประสิทธิภาพ และเหมาะสม" (p. 124) เขาเชื่อว่าข้อความต่าง ๆ อินสแตนซ์คลัสเตอร์สถานประสบการณ์องค์รวมที่ใช้ร่วมกันเวลาผ่านไป นี้ 'ขยายประสบการณ์โต้' จะทรงพบ prototypical และ prototypicality นี้ประจักษ์แล้วถูกแปลเป็นแนวคิดของข้อความต้นแบบ "ธรรมชาติเป็นสำคัญอยู่ในความเป็นจริงว่า มันเป็นมากกว่าผลรวมของคุณลักษณะ" (p. 127) และชนิดของข้อความ ต้นแบบตามคำจำกัดความเพียงนี้ นักวิชาการอื่น ๆ ได้เกิดขึ้นกับตน typologies ข้อความ อื่น ๆ โดยเฉพาะ Werlich (1976) แยกแยะชนิดข้อความ 5: คำอธิบาย คำบรรยาย และ argumentation และชนิดข้อความกระบวนการ พวกเขาจะรู้สึกเป็นปกติการ idealized "จัดโครงสร้างซึ่งทำหน้าที่เป็นเมทริกซ์โครงสร้างลึกของกฎและองค์ประกอบสำหรับการเข้ารหัสข้อความ"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตามที่ Neubert (1985), "ประเภทข้อความกระตุ้นเฟรมโดยเฉพาะอย่างยิ่งและทำหน้าที่ออกบางสถานการณ์ .... พวกเขาแต่งวัสดุที่ภาษามีอยู่ในระบบของภาษาที่มีประสิทธิภาพเข้ามาในสังคมแม่พิมพ์ที่มีประสิทธิภาพและเหมาะสม" (พี. 124) เขาเชื่อว่าข้อความหลายกรณีการจัดกลุ่มรอบองค์รวมประสบการณ์ที่ได้รับในช่วงเวลาที่ใช้ร่วมกัน นี้ 'ประสบการณ์การโต้ตอบเป็นเวลานาน' จะรูปร่างของการเผชิญหน้าแม่บทและ prototypicality เชิงประจักษ์นี้ถูกแปลแล้วเป็นแนวคิดของข้อความต้นแบบที่ "ธรรมชาติที่สำคัญของมันอยู่ในความเป็นจริงที่ว่ามันเป็นมากกว่าผลรวมของคุณสมบัติของมัน" (พี. 127) และประเภทข้อความที่ได้รับต้นแบบตามเพียงแค่คำนิยามนี้ นักวิชาการอื่น ๆ ได้มาด้วย typologies ข้อความของตัวเอง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Werlich (1976) แตกต่างระหว่างห้าประเภทข้อความ: คำอธิบายคำบรรยายและอภิปรายการเรียนการสอนและประเภทข้อความขั้นตอน พวกเขาจะคิดว่าเป็นบรรทัดฐานที่เงียบสงบสำหรับ "โครงสร้างข้อความซึ่งเป็นเมทริกซ์โครงสร้างลึกของกฎและองค์ประกอบสำหรับการเข้ารหัส"

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตาม neubert ( 1985 ) รึเปล่า " ประเภทข้อความอะไรจูงรึเปล่าเฟรมเฉพาะไหมและทำออกมาแน่นอน . . . . . . . พวกเขาสร้างขึ้นใหม่และสถานการณ์ทางภาษาอะไรเหรอวัสดุไหมใช้ได้ไหม ในระบบของภาษาในสังคมได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเหมาะสมไหมแม่พิมพ์ " รึเปล่า ( หน้าไหม 124 ) อะไรเขาไหม เชื่อว่าข้อความอะไรต่างๆ การจัดกลุ่มรอบอินสแตนซ์รึเปล่าอะไรอย่างเป็นองค์รวม ที่ได้ประสบการณ์อะไรไหมถูกรึเปล่าที่แบ่งปันอะไรตลอดเวลาทำไม ' ประสบการณ์ ' ใช้เวลานานแบบโต้ตอบอะไรรูปร่างอะไรของอะไรแบบ กับ prototypicality เชิงประจักษ์นี้แล้วแปลเป็นแนวคิดอะไรของต้นแบบข้อความ อะไรของมัน " อะไรสำคัญธรรมชาติไหมอยู่ไหมในความเป็นจริงไหมว่าทำไมมันเป็นมากกว่าผลรวมของลักษณะของ    " ( หน้ารึเปล่าเหมือนกัน ) และข้อความอะไรประเภทอะไร มีอะไรเหรอ แค่นี้เหรอต้นแบบตามนิยามอะไรอื่น ๆมีอะไรมาไหม นักวิชาการอะไรกับรูปแบบข้อความของตัวเอง อะไรเพิ่มเติมรึเปล่า โดยเฉพาะรึเปล่า werlich รึเปล่า ( 1976 )     ข้อความแตกต่างระหว่างห้าประเภท : คำอธิบาย ทำไมบรรยายและการโต้แย้ง , การเรียนการสอน ,  และขั้นตอนประเภทข้อความรึเปล่า .  พวกเขารึเปล่า รู้สึกเหมือนอะไรเป็นบรรทัดฐานในอุดมคติสำหรับ " โครงสร้างข้อความซึ่งเป็นอะไรลึกโครงสร้างเมทริกซ์ กฎรึเปล่าและองค์ประกอบอะไรสำหรับเข้ารหัส "