At the familial level, family conne

At the familial level, family connectedness has been shown to be the strongest predictor for healthy outcomes in adolescents (Resnick et al., 1993; Resnick et al., 1997). Family connectedness includes engaging in shared family activities, demonstrating care for family members through actions and communication patterns, and ensuring consistent parental presence at regular times during the day. Family communication skills training has proven to be an important asset for improving family functioning (Hawkins et al., 1999; Resnick et al., 1997). Having high parental expectations for the child’s academic success and communicating these expectations in a supportive and concerned manner is a key foundation for youth persistence in difficult academic tasks (Resnick et al., 1997). Spending time with family members and participating in family activities, including both chores and celebration activities, was found to protect children from engaging in high-risk behaviors (Duncan et al., 2000).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระดับภาวะ connectedness ครอบครัวได้รับการแสดงเป็น จำนวนประตูที่แข็งแกร่งผลสุขภาพในวัยรุ่น (Resnick et al., 1993 Resnick et al., 1997) Connectedness ครอบครัวรวมถึงในกิจกรรมครอบครัวร่วม เห็นดูแลสำหรับสมาชิกในครอบครัวผ่านการดำเนินการและรูปแบบการสื่อสาร และใจสอดคล้องกันโดยผู้ปกครองอยู่ในเวลาปกติระหว่างวันที่ ฝึกทักษะด้านการสื่อสารที่ครอบครัวได้พิสูจน์ให้เป็นสินทรัพย์สำคัญสำหรับครอบครัวการทำงาน (ฮอว์กินส์ et al., 1999 Resnick et al., 1997) มีความคาดหวังของผู้ปกครองสูงสำหรับความสำเร็จทางวิชาการของเด็ก และสื่อสารความคาดหวังเหล่านี้ในลักษณะที่สนับสนุน และเกี่ยวข้องเป็นพื้นฐานสำคัญสำหรับการมีอยู่ของเยาวชนในงานศึกษาของ difficult (Resnick et al., 1997) ใช้เวลากับครอบครัว และการมีส่วนร่วมในกิจกรรมครอบครัว รวมทั้งงานและกิจกรรมงานเฉลิมฉลอง พบเพื่อป้องกันไม่ให้เด็กในลักษณะอิก (ดันแคนเอ็ด al., 2000)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในระดับครอบครัวที่เชื่อมโยงครอบครัวได้รับการแสดงที่จะเป็นปัจจัยบ่งชี้ที่แข็งแกร่งสำหรับผลลัพธ์ที่ดีต่อสุขภาพในวัยรุ่น (เรสนิค, et al, 1993;.. เรสนิค, et al, 1997) รวมถึงการเชื่อมโยงครอบครัวมีส่วนร่วมในกิจกรรมของครอบครัวที่ใช้ร่วมกันแสดงให้เห็นถึงการดูแลสมาชิกในครอบครัวผ่านการกระทำและรูปแบบการสื่อสารและสร้างความมั่นใจการแสดงตนของผู้ปกครองที่สอดคล้องกันในช่วงเวลาปกติในระหว่างวัน การฝึกอบรมทักษะการสื่อสารในครอบครัวได้พิสูจน์ให้เป็นสินทรัพย์ที่สำคัญสำหรับการปรับปรุงการทำงานของครอบครัว (ฮอว์กิน et al, 1999;.. เรสนิค, et al, 1997) มีความคาดหวังของผู้ปกครองที่สูงสำหรับความสำเร็จทางวิชาการของเด็กและการสื่อสารความคาดหวังเหล่านี้ในลักษณะที่สนับสนุนและกังวลเป็นรากฐานที่สำคัญสำหรับเยาวชนในการติดตายากที่งานทางวิชาการ (เรสนิค et al., 1997) ใช้เวลาอยู่กับสมาชิกในครอบครัวและมีส่วนร่วมในกิจกรรมของครอบครัวรวมทั้งการทำงานและกิจกรรมเฉลิมฉลองถูกพบเพื่อปกป้องเด็กจากการมีส่วนร่วมในพฤติกรรมที่มีความเสี่ยงสูง (ดันแคน et al., 2000)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในระดับครอบครัวที่ใช้สื่อสารในครอบครัว , ได้ถูกแสดงเป็น ทำนายผลที่แข็งแกร่งเพื่อสุขภาพในวัยรุ่น ( เรสนิค et al . , 1993 ; เรสนิค et al . , 1997 ) สิ่งที่เชื่อมต่อครอบครัว รวมถึงมีส่วนร่วมในกิจกรรมร่วมกันในครอบครัว เพื่อดูแลสมาชิกในครอบครัวผ่านการกระทำ และรูปแบบการสื่อสาร และสร้างความสอดคล้องของตนในช่วงเวลาปกติระหว่างวันการสื่อสารในครอบครัว การฝึกทักษะได้พิสูจน์แล้วว่าเป็นสินทรัพย์ที่สำคัญสำหรับการปรับปรุงการทำหน้าที่ของครอบครัว ( Hawkins et al . , 1999 ; เรสนิค et al . , 1997 ) ผู้ปกครองมีความคาดหวังสูงสำหรับความสำเร็จทางวิชาการของเด็ก และการสื่อสารความคาดหวังเหล่านี้ในลักษณะที่สนับสนุนและเกี่ยวข้องเป็นรากฐานสำคัญสำหรับการคงอยู่ในระดับเยาวชนถ่ายทอดศาสนาด้านวิชาการ ( เรสนิค et al . , 1997 )ใช้เวลากับสมาชิกในครอบครัว และการมีส่วนร่วมในกิจกรรมของครอบครัว ทั้งงานบ้านและเฉลิมฉลองกิจกรรม พบว่า เพื่อป้องกันเด็กจากการมีส่วนร่วมในพฤติกรรมที่มีความเสี่ยงสูง ( ดันแคน et al . , 2000 )