At a first level, skills in designi

At a first level, skills in designing multi-site studies in diverse environments will increasingly be required. Here, although the key research questions are clearly identified and common across sites, attention needs to be paid to how constructs are operationalized, research instruments designed, and sampling and data collection conducted at each site. The definition of product categories may, for example, differ as well as brand availability, the nature of the retail environment, or more insidiously, the socio-cultural context of consumption. Constructs or definitions used in one context are not necessarily appropriate in another. Research instruments, data collection or sampling procedures may incorporate bias, requiring reformulation or adaptation to ensure meaningful results (Craig and Douglas, 2000).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในระดับแรกและทักษะในการออกแบบการศึกษาหลาย ๆ เว็บไซต์ในสภาพแวดล้อมที่มีความหลากหลายมากขึ้นจะต้อง ที่นี่แม้จะมีคำถามการวิจัยที่สำคัญจะมีการระบุไว้อย่างชัดเจนและพบบ่อยในเว็บไซต์ให้ความสนใจจะต้องจ่ายให้กับการสร้างจะ operationalized, ใช้ในการวิจัยการออกแบบและการสุ่มตัวอย่างและการเก็บรวบรวมข้อมูลดำเนินการที่แต่ละเว็บไซต์ คำนิยามของประเภทผลิตภัณฑ์ที่อาจตัวอย่างเช่นที่แตกต่างกันเช่นเดียวกับที่มีแบรนด์ธรรมชาติของสภาพแวดล้อมการค้าปลีกหรือมากกว่าร้ายกาจบริบททางสังคมวัฒนธรรมของการบริโภค หรือสร้างความหมายที่ใช้ในบริบทหนึ่งไม่จำเป็นต้องเหมาะสมในการควบคุม ใช้ในการวิจัยการเก็บรวบรวมข้อมูลหรือวิธีการสุ่มตัวอย่างอาจรวมอคติต้อง reformulation หรือการปรับตัวเพื่อให้แน่ใจว่าผลลัพธ์ที่มีความหมาย (เครกและดักลาส, 2000)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในระดับแรก ทักษะในการออกแบบหลายการศึกษาในสภาพแวดล้อมที่มีความหลากหลายมากขึ้นจะต้อง ที่นี่ แม้ว่าคำถามวิจัยหลักจะระบุอย่างชัดเจน และทั่วทั้งอเมริกา ความสนใจต้องการชำระเงินวิธี operationalized โครงสร้าง เครื่องมือวิจัยการออกแบบ สุ่มตัวอย่าง และเก็บรวบรวมข้อมูลดำเนินการในแต่ละไซต์ คำนิยามของประเภทผลิตภัณฑ์อาจ ตัวอย่าง แตกต่างและพร้อมใช้งานแบรนด์ ธรรมชาติของสภาพแวดล้อมการค้าปลีก หรือขึ้น insidiously บริบทสังคมวัฒนธรรมของปริมาณการใช้ โครงสร้างหรือข้อกำหนดที่ใช้ในบริบทหนึ่งไม่จำเป็นต้องมีความเหมาะสมอีก เครื่องมือวิจัย ขั้นตอนการเรียกเก็บเงินหรือสุ่มตัวอย่างข้อมูลอาจรวมความโน้มเอียง ต้อง reformulation หรือปรับให้ผลลัพธ์มีความหมาย (เคร็กและดักลาส 2000)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่ชั้นแรกที่มีทักษะในการออกแบบการศึกษาทำงานแบบหลายไซต์ใน สภาพแวดล้อม ที่หลากหลายจะต้องเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ "ปัญหาสำคัญที่ระบุไว้อย่างชัดเจนและจะร่วมกันในสถานที่ต้องให้ความสนใจในการได้รับการชำระเงินการประกอบสร้างเป็นตราสารการวิจัยอันที่จริงมีการปฏิบัติกับการออกแบบและการจัดเก็บข้อมูลและทำการสุ่มตัวอย่างในแต่ละพื้นที่ คำนิยามของ ประเภท ผลิตภัณฑ์ อาจตัวอย่างเช่นแตกต่างและความพร้อมใช้งานของแบรนด์ธรรมชาติสิ่งแวดล้อมค้าปลีกที่หรือมากกว่าอย่างเล่ห์กระเท่ห์บริบททางสังคมและวัฒนธรรมการ บริโภค . คำนิยามของการประกอบสร้างหรือใช้ในบริบทไม่จำเป็นว่าจะต้องตามความเหมาะสมในอีก ขั้นตอนการสุ่มตัวอย่างหรือคอลเลคชั่นข้อมูลเครื่องมือการวิจัยอาจมีอคติต้องมีการปรับตัวหรือย่ำยีเพื่อให้แน่ใจว่าได้ผลลัพธ์อย่างมีความหมาย( Craig และดักลาส 2000 )