In this paper, we used a participat

In this paper, we used a participation perspective to examine the ways in which teachers
used their MKT to learn about LTs. Through a retrospective analysis of data from three

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในเอกสารนี้ เราใช้มุมมองร่วมการตรวจสอบวิธีที่ครูใช้ MKT ของพวกเขาเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับ LTs โดยวิเคราะห์ข้อมูลจากสามแบบคาด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในบทความนี้เราใช้มุมมองที่มีส่วนร่วมในการตรวจสอบวิธีการที่ครูใช้ MKT ของพวกเขาที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับ LTS
ผ่านการวิเคราะห์ย้อนหลังของข้อมูลจากสาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในกระดาษนี้เราใช้มุมมองของการมีส่วนร่วมเพื่อศึกษาวิธีการที่ครูใช้เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับ
MKT ออกมา . ผ่านการวิเคราะห์ย้อนหลังข้อมูลจากสาม