This paper aims to study the result

This paper aims to study the results of integrating extra-curricula activities related to
Thai art and culture with teaching of “Thai society and culture” course to Chinese
students. The primary data is based on observing and interviewing learners, guest
instructors, and those participating in the activities. The other sources of data derive
from the course and activity evaluations by the organizing team, instructors and
learners, as well as results of quizzes and a final examination. The findings reveal that
the objectives of integrating extra-curricular activities related to culture with classroom
activities in teaching this course are successful. All learners directly experienced Thai
art and culture in real situations, and thus they could relate to their experiences both
within the course and with other courses. This resulted positively to produce learner
achievements and instructors success. Additionally, academic and social institutions
also benefit from human and career development as well as providing the groundwork
for a learning-based society.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เอกสารนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการบูรณาการกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่เกี่ยวข้องกับ
ศิลปวัฒนธรรมกับการสอนหลักสูตรภาษาจีน "สังคมและวัฒนธรรม" ไทย
นักเรียน ข้อมูลหลักขึ้นอยู่กับการสังเกต และการสัมภาษณ์ข้อมูลส่วนตัวผู้เรียน แขก
ครู และผู้เข้าร่วมกิจกรรม แหล่งข้อมูลมา
จากการประเมินหลักสูตรและการจัดการทีม ผู้สอน และ
เรียน ตลอดจนผลของแบบทดสอบต่าง ๆ และความเป็นกันเอง เปิดเผยผลการวิจัยที่
วัตถุประสงค์ของการรวมกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่เกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมมีเรียน
กิจกรรมในการสอนหลักสูตรนี้จะประสบความสำเร็จ ไทยที่มีประสบการณ์โดยตรงของผู้เรียนทั้งหมด
ศิลปะและวัฒนธรรมในสถานการณ์จริง และดังนั้น พวกเขาอาจเกี่ยวข้องกับประสบการณ์ของพวกเขาทั้งสอง
ภาย ในหลักสูตร และหลักสูตรอื่น ๆ ส่งผลให้บวกเพื่อผลิตผู้เรียน
สำเร็จสำเร็จและผู้สอน นอกจากนี้ สถาบันวิชาการ และสังคม
นอก เหนือจากมนุษย์ และพัฒนาอาชีพรวมถึงส่วน
สังคมการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการบูรณาการกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่เกี่ยวข้องกับ
งานศิลปะและวัฒนธรรมไทยกับการสอนของ "สังคมและวัฒนธรรมไทย" หลักสูตรภาษาจีน
นักเรียน ข้อมูลหลักจะขึ้นอยู่กับการสังเกตและการสัมภาษณ์ผู้เรียนผู้เข้าพัก
อาจารย์และผู้ที่เข้าร่วมในกิจกรรม แหล่งอื่น ๆ ของข้อมูลที่ได้รับมา
จากการประเมินผลการเรียนการสอนและกิจกรรมโดยทีมงานจัดอาจารย์ผู้สอนและ
ผู้เรียนรวมทั้งผลที่ได้จากแบบทดสอบและการตรวจสอบขั้นสุดท้าย ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่า
วัตถุประสงค์ของการบูรณาการกิจกรรมนอกหลักสูตรที่เกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมที่มีการเรียนการสอน
กิจกรรมการเรียนการสอนในหลักสูตรนี้จะประสบความสำเร็จ ผู้เรียนทุกคนมีประสบการณ์โดยตรงไทย
ศิลปะและวัฒนธรรมในสถานการณ์จริงและทำให้พวกเขาอาจเกี่ยวข้องกับประสบการณ์ของพวกเขาทั้ง
ในการเรียนการสอนและมีหลักสูตรอื่น ๆ นี้ส่งผลในเชิงบวกในการผลิตผู้เรียน
ที่ประสบความสำเร็จและอาจารย์ผู้สอนที่ประสบความสำเร็จ นอกจากนี้สถาบันการศึกษาและสังคม
ยังได้รับประโยชน์จากมนุษย์และการพัฒนาอาชีพรวมทั้งให้รากฐาน
สำหรับสังคมการเรียนรู้ตาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการเสริมหลักสูตรต่างๆที่เกี่ยวข้องกับ
ศิลปะไทยวัฒนธรรมการสอนของ " สังคมและวัฒนธรรมไทย " หลักสูตรเพื่อให้นักศึกษาจีน

ข้อมูลปฐมภูมิจากการสังเกตและสัมภาษณ์ผู้เรียน ผู้สอน แขก
และผู้เข้าร่วมในกิจกรรม แหล่งข้อมูลอื่น ๆของข้อมูลที่ได้มา
จากหลักสูตรและประเมินผลการจัดกิจกรรม โดยทีมอาจารย์และ
ผู้เรียน ตลอดจนผลของแบบทดสอบและการสอบขั้นสุดท้าย ผลการวิจัยพบว่าวัตถุประสงค์ของหลักสูตร
รวมกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมด้วยกิจกรรมในห้องเรียนในการสอนหลักสูตรนี้ประสบความสำเร็จ
. ผู้เรียนทั้งหมดได้โดยตรงประสบการณ์ศิลปะและวัฒนธรรมไทย
ในสถานการณ์จริงและดังนั้นพวกเขาอาจเกี่ยวข้องกับประสบการณ์ของทั้งคู่
ภายในหลักสูตร และหลักสูตรอื่น ๆ นี้ส่งผลบวกกับการผลิตผลงานผู้เรียน
และอาจารย์สำเร็จ นอกจากนี้ สถาบัน และสังคม
ยังได้รับประโยชน์จากมนุษย์และพัฒนาอาชีพรวมทั้งให้วางรากฐาน
สำหรับการเรียนสังคม