In multiple studies, knowledge of medication administration has been s การแปล - In multiple studies, knowledge of medication administration has been s ไทย วิธีการพูด

In multiple studies, knowledge of m

In multiple studies, knowledge of medication administration has been shown to increase with education. Two such studies found that knowledge increased when a computer-based form of instruction was used to influence the learning process (Glaister, 2005; Sung, Kwon, & Ryu, 2008). However, one quasi-experimental study and two systematic reviews reported no change in participant knowledge following an education program on medication administration and error reduction (Hodg- kinson, Koch, Nay, & Nichols, 2006; Kohtz & Gowda, 2010; Royal, Smeaton, Avery, Hurwitz, & Sheikh, 2006).
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ในหลายการศึกษา ได้รับการแสดงความรู้ในการบริหารยาเพื่อเพิ่มการศึกษา สองการศึกษาดังกล่าวพบว่า ความรู้เพิ่มขึ้นเมื่อใช้คอมพิวเตอร์ตามรูปแบบคำสั่งจะมีผลต่อกระบวนการเรียนรู้ (Glaister, 2005 สูง Kwon, & Ryu, 2008) อย่างไรก็ตาม หนึ่งการศึกษากึ่งทดลองและรีวิวสองระบบรายงานเปลี่ยนแปลงความรู้ผู้เรียนตามสถานศึกษาในการบริหารยาและลดข้อผิดพลาด (Hodg kinson คอ นาย และ นิโคล 2006 Kohtz และ Gowda, 2010 รอยัล Smeaton, Avery, Hurwitz และ เชค 2006)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ในการศึกษาหลาย ๆ ความรู้เกี่ยวกับการบริหารยาได้รับการแสดงที่จะเพิ่มขึ้นด้วยการศึกษา สองการศึกษาดังกล่าวพบว่ามีความรู้เพิ่มขึ้นเมื่อรูปแบบคอมพิวเตอร์ที่ใช้การเรียนการสอนที่ใช้จะมีอิทธิพลต่อกระบวนการเรียนรู้ (Glaister 2005; Sung, เทควันโดและร 2008) อย่างไรก็ตามการศึกษาหนึ่งกึ่งทดลองและสองความคิดเห็นเป็นระบบรายงานการเปลี่ยนแปลงในความรู้ผู้เข้าร่วมต่อไปนี้ไม่มีโปรแกรมการศึกษาเกี่ยวกับการบริหารยาและการลดข้อผิดพลาด (Hodg- Kinson, โคช์แต่ว่า & นิโคลส์, 2006; Kohtz & Gowda 2010; รอยัล Smeaton เอเวอรี่, Hurwitz และชีค 2006)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ในการศึกษาหลาย ความรู้เกี่ยวกับการบริหารที่ได้รับการแสดงเพื่อเพิ่มการศึกษา สองการศึกษาดังกล่าวพบว่า ความรู้จะเพิ่มขึ้นเมื่อผ่านรูปแบบของการเรียนการสอนที่ใช้มีผลต่อกระบวนการเรียนรู้ ( กลัสเตอร์ , 2005 ; ซอง ควอน &ริว , 2008 ) อย่างไรก็ตามหนึ่งและสองระบบกึ่งทดลองรีวิวรายงานไม่มีการเปลี่ยนแปลงในความรู้ที่ผู้เข้าร่วมตามโปรแกรมการศึกษาในยาการบริหารและการลดความคลาดเคลื่อน ( hodg - คินสันคอคเปล่า& , นิโคล , 2006 ; kohtz &การ์ลิง กาวดา , 2010 ; รอยัล สมีเติ้น เอเวอรี่ Hurwitz & , ชีค , 2006 )
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: