Majority of undergraduate medical a

Majority of undergraduate medical and health science
students of UTAR were having a strong component of
visual learning style, and therefore preferred interactive
animations and videos to aid in their learning. These
students also demonstrated increased acceptance of TAL
as measured in terms of their attitude, and perceived knowledge gain. Nevertheless, students’ perception of TAL
and their learning style existed independent of each other.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่วนใหญ่ของระดับปริญญาตรีวิทยาศาสตร์การแพทย์และสุขภาพนักเรียน UTAR มีส่วนประกอบที่แข็งแกร่งของภาพลักษณะการเรียนรู้ และดังนั้นการโต้ตอบภาพเคลื่อนไหวและวิดีโอเพื่อช่วยในการเรียนรู้ เหล่านี้นักเรียนสาธิตยังยอมรับเพิ่มขึ้นของทัลเป็นวัดทัศนคติของพวกเขา และมองเห็นความรู้ที่ได้รับ อย่างไรก็ตาม นักเรียนรับรู้ของทัลและลักษณะการเรียนรู้เดิมขึ้นอยู่กับแต่ละอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ส่วนใหญ่ของวิทยาศาสตร์การแพทย์และสุขภาพระดับปริญญาตรีของนักศึกษา UTAR กำลังมีองค์ประกอบที่แข็งแกร่งของสไตล์การเรียนรู้ภาพและดังนั้นจึงต้องการการโต้ตอบภาพเคลื่อนไหวและวิดีโอเพื่อช่วยในการเรียนรู้ของตนเอง เหล่านี้นักเรียนยังแสดงให้เห็นถึงการยอมรับเพิ่มขึ้นของ TAL เป็นวัดในแง่ของทัศนคติของพวกเขาและได้รับความรู้เกี่ยวกับการรับรู้ แต่การรับรู้ของนักเรียน TAL และรูปแบบการเรียนรู้ของพวกเขามีอยู่เป็นอิสระจากกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ส่วนใหญ่ของนักศึกษาแพทย์และวิทยาศาสตร์สุขภาพ
นักเรียน utar มีองค์ประกอบที่แข็งแกร่งของ
ภาพสไตล์การเรียนรู้และดังนั้นจึงต้องการโต้ตอบ
ภาพเคลื่อนไหวและวิดีโอ เพื่อช่วยในการเรียนรู้ของตนเอง นักศึกษาเหล่านี้ยังแสดงให้เห็นถึงการยอมรับของ Tal เพิ่มขึ้น

เป็นวัดในแง่ของทัศนคติและการรับรู้ ความรู้ที่ได้รับ อย่างไรก็ตาม นักศึกษารับรู้ Tal
และสไตล์การเรียนรู้ของพวกเขามีอยู่เป็นอิสระของแต่ละอื่น ๆ