When you look back at the original

When you look back at the original paper, the first surprise is that the authors from the University of California, Irvine are modest in their claims and don’t even use the “Mozart effect” phrase in the paper. The second surprise is that it wasn’t conducted on children at all: it was in fact conducted with those stalwarts of psychological studies – young adult students. Only 36 students took part. On three occasions they were given a series of mental tasks to complete, and before each task, they listened either to ten minutes of silence, ten minutes of a tape of relaxation instructions, or ten minutes of Mozart’s sonata for two pianos in D major (K448).

The students who listened to Mozart did better at tasks where they had to create shapes in their minds. For a short time the students were better at spatial tasks where they had to look at folded up pieces of paper with cuts in them and to predict how they would appear when unfolded. But unfortunately, as the authors make clear at the time, this effect lasts for about fifteen minutes. So it’s hardly going to bring you a lifetime of enhanced intelligence.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อคุณดูย้อนกลับไปที่เอกสารต้นฉบับ แปลกใจแรกคือ เขียนจากมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย เออร์วินจะเจียมเนื้อเจียมตัวในการเรียกร้อง และไม่ได้ใช้วลี "โรงแรมโมสาร์ทผล" ในกระดาษ แปลกใจที่สองคือ ว่า มันไม่ได้ดำเนินการกับเด็กเลย: ในความเป็นจริงจะได้ดำเนินการกับเหล่า stalwarts จิตวิทยาศึกษา – หนุ่มนักศึกษาผู้ใหญ่ นักเรียนเพียง 36 เอาส่วน ครั้งที่สาม จะได้รับชุดของงานจิตสมบูรณ์ และก่อนแต่ละงาน พวกเขาฟังว่าจะสิบนาทีของความเงียบ สิบนาทีเทปคำแนะนำพักผ่อน หรือสิบนาทีของ sonata ของโรงแรมโมสาร์ทในเปียโนสองในหลัก D (K448)นักเรียนที่ฟังโรงแรมโมสาร์ทไม่ได้ดีในงานที่พวกเขาสร้างรูปร่างในจิตใจของพวกเขา สำหรับเวลาสั้นนักศึกษาดีที่พื้นที่งาน ที่พวกเขามองที่พับขึ้นชิ้นส่วนของกระดาษตัด ในพวกเขา และทำนายว่า จะปรากฏเมื่อกางออก แต่โชคไม่ดี เป็นผู้เขียนให้ชัดเจนในเวลา นี้ผลเวลาประมาณสิบห้านาที ดังนั้น ก็แทบจะนำชีวิตของปัญญาขั้นสูง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อคุณมองย้อนกลับไปที่กระดาษเดิมประหลาดใจเป็นครั้งแรกที่ผู้เขียนจากมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนียเออร์มีความเจียมเนื้อเจียมตัวในการเรียกร้องของพวกเขาและไม่ได้ใช้ "ผล Mozart" วลีในกระดาษ แปลกใจที่สองคือมันก็ไม่ได้ดำเนินการเกี่ยวกับเด็กที่ทั้งหมด: มันเป็นในความเป็นจริงการดำเนินการกับผู้ที่ stalwarts ของการศึกษาทางจิตวิทยา - นักศึกษาผู้ใหญ่ เฉพาะนักเรียน 36 คนเข้ามามีส่วน สามครั้งพวกเขาได้รับชุดของงานจิตให้เสร็จสมบูรณ์และก่อนที่แต่ละงานที่พวกเขาได้ฟังอย่างใดอย่างหนึ่งถึงสิบนาทีของความเงียบสิบนาทีของเทปคำสั่งการผ่อนคลายหรือสิบนาทีของโซนาตาของโมซาร์ทสำหรับเปียโนสองใน D ที่สำคัญ ( K448). นักเรียนที่ได้ฟัง Mozart ได้ดีกว่าที่งานที่พวกเขามีการสร้างรูปทรงในจิตใจของพวกเขา ในช่วงเวลาสั้นของนักเรียนได้ดีในงานเชิงพื้นที่ที่พวกเขาจะต้องมองไปที่พับขึ้นชิ้นส่วนของกระดาษที่มีการปรับลดในพวกเขาและที่จะทำนายว่าพวกเขาจะปรากฏขึ้นเมื่อกางออก แต่น่าเสียดายที่เป็นผู้เขียนให้ชัดเจนในขณะที่ผลกระทบนี้เวลาประมาณสิบห้านาที ดังนั้นจึงแทบจะไม่เกิดขึ้นที่จะนำคุณอายุการใช้งานของปัญญาที่เพิ่มขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อคุณกลับไปดูที่กระดาษเดิม แปลกใจคือ ผู้เขียน จากมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย เออร์ไวน์เจียมเนื้อเจียมตัวในการเรียกร้อง และไม่ใช้ " ผล " ข้อความในกระดาษ แปลกใจที่สองก็คือว่ามันไม่ได้ขึ้นอยู่กับเด็กที่ทั้งหมด : มันเป็นในความเป็นจริงดำเนินการกับจิตวิทยาการศึกษาผู้ใหญ่ stalwarts สำหรับนักเรียนเพียง 36 คน เอาส่วน สามครั้งเขาได้รับชุดของงานสุขภาพจิตที่สมบูรณ์ และก่อนที่แต่ละงานให้พวกเขาฟังให้ถึงสิบนาทีของความเงียบ สิบนาทีของเทปแนะนำการผ่อนคลาย หรือสิบนาทีของโมสาร์ทโซนาต้าสำหรับเปียโนสองตัว อิน ดี เมเจอร์ ( k448 ) .

นักเรียนที่ฟังโมสาร์ทได้ดีกว่า ที่งานที่พวกเขาได้ในการสร้างรูปทรงในจิตใจของพวกเขาสำหรับช่วงเวลาสั้น ๆ นักเรียนที่ดีในงานเชิงพื้นที่ที่พวกเขาต้องดูที่พับขึ้นชิ้นส่วนของกระดาษที่ตัดในพวกเขา และคาดการณ์ว่าพวกเขาจะปรากฏเมื่อคลี่ แต่น่าเสียดายที่ผู้เขียนให้ชัดเจนในเวลา ผลกระทบนี้จะกินเวลาประมาณ 15 นาที ดังนั้น มันแทบจะทำให้คุณชีวิตของปัญญาเพิ่ม