The purpose of this study was to ex

The purpose of this study was to examine the effects of ER on the reading levels of 4th
year Taiwanese university students in order to find an appropriate alternative to the current
teaching methodologies used in Taiwan. Therefore, the main purpose of the research was to
answer the following question: Can the addition of a 12 week extensive reading program produce
significantly better results on 4th year Taiwanese university students’ reading levels as a similar
program that does not include extensive reading? There were two hypotheses being tested. The first was that a 12 week ER program will produce significantly improved results on the participants’ reading levels, and the second was that the students in the ER group should demonstrate significantly better reading level improvement, as measured by reading level tests, than the group without the ER treatment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ ตรวจสอบผลกระทบของ ER ในระดับการอ่าน 4นักศึกษามหาวิทยาลัยไต้หวันปีเพื่อค้นหาทางเลือกที่เหมาะสมกับปัจจุบันวิธีการสอนที่ใช้ในไต้หวัน ดังนั้น วัตถุประสงค์หลักของการวิจัยคือการตอบคำถามต่อไปนี้: สามารถแห่งสัปดาห์ 12 อ่านโปรแกรมผลิตอย่างละเอียดอย่างมีนัยสำคัญผลลัพธ์ที่ดีขึ้นใน 4 ปีมหาวิทยาลัยไต้หวันนักอ่านระดับเป็นการคล้ายโปรแกรมที่มีการอ่านอย่างละเอียด มีการทดสอบสมมุติฐานที่สอง ครั้งแรกเป็นที่ 12 สัปดาห์โปรแกรม ER จะผลิตมากขึ้นผลลัพธ์ระดับการอ่านของผู้เข้าร่วม และที่สองว่า นักเรียนในกลุ่ม ER ควรแสดงอย่างมีนัยสำคัญดีกว่าอ่านปรับปรุงระดับ วัดโดยการอ่านระดับทดสอบ กลุ่มโดยไม่มีการรักษาที่ ER

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการ ER กับระดับการอ่านของ 4
ปีนักศึกษามหาวิทยาลัยไต้หวันเพื่อหาทางเลือกที่เหมาะสมในปัจจุบันวิธีการสอนที่ใช้ในไต้หวัน
ดังนั้นวัตถุประสงค์หลักของการวิจัยคือการตอบคำถามต่อไปนี้สามารถนอกเหนือจากโปรแกรมการอ่านที่กว้างขวาง 12 สัปดาห์ผลิตผลลัพธ์ที่ดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญในปีที่4 นักศึกษามหาวิทยาลัยไต้หวันระดับการอ่านเป็นที่คล้ายกันโปรแกรมที่ไม่รวมถึงการอ่านที่กว้างขวาง? มีสองสมมติฐานการทดสอบได้ เป็นครั้งแรกที่ 12 สัปดาห์โปรแกรม ER จะให้ผลลัพธ์ที่ดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญในการเข้าร่วมในระดับการอ่านและอย่างที่สองคือการที่นักเรียนกลุ่ม ER ควรแสดงให้เห็นถึงการปรับปรุงระดับการอ่านที่ดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญเป็นวัดโดยการอ่านการทดสอบระดับกว่ากลุ่ม โดยไม่ต้องรักษาเอ่อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการเป็นในระดับการอ่านของนักเรียนปี 4
ไต้หวันมหาวิทยาลัย เพื่อหาทางเลือกที่เหมาะสมกับปัจจุบัน
สอนวิธีที่ใช้ในไต้หวัน ดังนั้นวัตถุประสงค์หลักของการวิจัยครั้งนี้ เพื่อ
ตอบคำถามต่อไปนี้ : สามารถเพิ่ม 12 สัปดาห์การอ่าน
โปรแกรมผลิตดีขึ้น ผลลัพธ์ในระดับการอ่านของนักศึกษาปี 4 มหาวิทยาลัยที่ไต้หวันเหมือนกัน
โปรแกรมที่ไม่รวมการอ่านอย่างละเอียด ? มีสองสมมติฐานที่จะทดสอบ ครั้งแรกคือ 12 สัปดาห์โปรแกรมเอ้อจะผลิตที่แตกต่างไปจากผลในกิจกรรมการอ่านระดับและสองคือว่านักเรียนในห้องฉุกเฉินกลุ่มควรแสดงให้เห็นถึงระดับการอ่านดีขึ้น ปรับปรุง เป็นวัดโดยแบบทดสอบการอ่านในระดับมากกว่ากลุ่มที่ไม่มีคือการรักษา