* Sees, thinks and processes inform

* Sees, thinks and processes information in whole, concrete images, therefore, it does not use a step-by-step method to reach a conclusion.
* The right brain is reality-based because it thinks in whole, concrete images; that is, it thinks in whole pictures and does not think in the abstract or parts. Therefore, it cannot work easily with abstract symbols like words and numbers.
* Thinks multi-dimensionally, or comprehending a subject on many different analytical levels. Therefore a right-brained person will not fully understand a concept until all aspects of the subject are put together to form the whole image or conclusion.
* Has difficulty focusing on and organizing a large body of information such as a school project with written material, drawings, photos, references, etc. This is because a right-brained person is always using a multi-dimensional thinking process and can get confused where to start on a project and how to put it together in a logical, step-by-step format.
* Thinks emotionally, intuitively, creatively, globally and analytically
* Reacts best to visual images, oral discussions and handling objects
* May excel in music, art, drawing, athletics and coordinated physical movement.
* May be naturally mechanically-minded always taking things apart, repairing or improving them without instruction or even coming up with new inventions.
* Remembers faces, places and events very well but not the names.
* May have a photographic memory for images, reading selections, oral discussions, places visited and musical works.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

* เห็น คิด และประมวลผลข้อมูลในรูปภาพทั้งหมด คอนกรีต ดังนั้น ไม่ได้ใช้วิธีการทีละขั้นตอนไปถึงบทสรุป
* สมองขวาคือตามความเป็นจริงเนื่องจากจะเข้าใจในภาพทั้งหมด คอนกรีต นั่นคือ มันคิดในรูปภาพทั้งหมด และไม่ได้คิดว่า ในบทคัดย่อหรือส่วน ดังนั้น มันไม่สามารถทำงานได้ ด้วยสัญลักษณ์นามธรรมเช่นคำและตัวเลขได้
* คิดหลายมิติ หรือ comprehending เรื่องในระดับวิเคราะห์แตกต่างกันมาก ดังนั้น ผู้ brained ขวาจะไม่เข้าใจแนวคิดจนกว่าทุก ๆ อย่างในเรื่องจะใส่กันแบบฟอร์มรูปภาพทั้งหมดหรือสรุป
* มีปัญหาในการเน้น และการจัดระเบียบร่างกายขนาดใหญ่ของข้อมูลเช่นโครงการโรงเรียนวัสดุเขียน ภาพวาด ภาพ ถ่าย อ้างอิง เป็นต้น ทั้งนี้เนื่องจากคน brained ขวามักจะใช้กระบวนการคิดหลายมิติ และได้สับสนที่จะเริ่มโครงการและวิธีการใส่กันในแบบตรรกะ ขั้นรูปแบบ
* คิดอารมณ์ สังหรณ์ใจ สร้างสรรค์ โลก และ analytically
* ปฏิกิริยาส่วนรูปภาพ การสนทนาปาก และจัดการวัตถุ
* อาจ excel ในดนตรี ศิลปะ ภาพ วาด กรีฑาและประสานจริงเคลื่อนไหวได้
* อาจจะธรรมชาติใจกลไกจะมีกิจกรรม ซ่อมแซม หรือปรับปรุง โดยไม่มีคำสั่ง หรือแม้แต่มาขึ้นกับสิ่งประดิษฐ์ใหม่ได้
* จดจำใบหน้า สถาน และเหตุการณ์เป็นอย่างดีแต่ไม่ชื่อ.
* อาจมีหน่วยความจำการถ่ายภาพในภาพ การเลือก การสนทนาปาก ทำงานดนตรี และเยี่ยมชมอ่านได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

* เห็นคิดและประมวลผลข้อมูลในทั้งภาพที่เป็นรูปธรรมจึงไม่ได้ใช้วิธีการทีละขั้นตอนที่จะไปถึงข้อสรุป
* สมองด้านขวาคือความเป็นจริงที่ใช้เพราะมันคิดว่าในทั้งภาพคอนกรีต นั่นคือมันคิดว่าในภาพรวมและไม่ได้คิดว่าในนามธรรมหรือชิ้นส่วน ดังนั้นจึงไม่สามารถทำงานได้อย่างง่ายดายด้วยสัญลักษณ์นามธรรมเช่นคำและตัวเลข
* คิดหลายมิติหรือทำความเข้าใจเรื่องการวิเคราะห์ในระดับที่แตกต่างกัน ดังนั้นคนที่เหมาะสมสติจะไม่เข้าใจแนวคิดจนทุกแง่มุมของเรื่องที่จะใส่กันในรูปแบบภาพทั้งหมดหรือข้อสรุป
* มีความยากลำบากในการมุ่งเน้นและการจัดระเบียบร่างกายขนาดใหญ่ของข้อมูลดังกล่าวเป็นโครงการโรงเรียนด้วยวัสดุที่เป็นลายลักษณ์อักษร ภาพวาดภาพถ่ายอ้างอิง ฯลฯ เพราะนี่คือคนที่เหมาะสมสติอยู่เสมอโดยใช้กระบวนการคิดหลายมิติและสามารถได้รับสับสนว่าจะเริ่มต้นในโครงการและวิธีการที่จะนำมันเข้าด้วยกันในตรรกะขั้นตอนโดยขั้นตอน รูปแบบ
* คิดอารมณ์สังหรณ์ใจสร้างสรรค์ทั่วโลกและหลักสูตร
* ทำปฏิกิริยาที่ดีที่สุดเพื่อภาพที่มองเห็นการอภิปรายในช่องปากและการจัดการวัตถุ
* อาจเก่งในดนตรีศิลปะ, ภาพวาด, การแข่งขันกีฬาและการประสานงานการเคลื่อนไหวทางกายภาพ
* อาจจะเป็นธรรมชาติกลใจเดียวกันเสมอ สิ่งที่นอกเหนือการซ่อมแซมหรือปรับปรุงการเรียนการสอนโดยไม่ได้หรือแม้กระทั่งที่มากับสิ่งประดิษฐ์ใหม่
* จำใบหน้าของสถานที่และเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเป็นอย่างดี แต่ไม่ชื่อ
* อาจมีหน่วยความจำการถ่ายภาพสำหรับภาพการเลือกการอ่านการอภิปรายในช่องปาก, สถานที่เข้าชมและดนตรี โรงงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

* เห็น คิด และกระบวนการข้อมูลทั้งหมด , ภาพ , คอนกรีตจึงไม่ใช้ขั้นตอนวิธีการเข้าถึงข้อสรุป .
* สมองซีกขวาคือความเป็นจริงตามเพราะคิดว่าทั้งภาพคอนกรีต ; นั่นคือมันคิดว่าในภาพทั้งหมด และ ไม่ คิด ว่า ในส่วนที่เป็นนามธรรมหรือ ดังนั้น จึงไม่สามารถทำงานได้อย่างง่ายดายด้วยสัญลักษณ์ที่เป็นนามธรรมเช่นคำและตัวเลข
* คิดหลายมิติ หรือพบเรื่องในระดับการศึกษาที่แตกต่างกันมาก ดังนั้นใช่รึไงวะ คนจะไม่เข้าใจแนวคิดจนทุกด้านของเรื่องจะใส่กันในรูปแบบภาพทั้งหมดหรือสรุป .
* ได้ยาก เน้น และการจัดระเบียบร่างกายขนาดใหญ่ของข้อมูล เช่น โครงการโรงเรียนด้วยวัสดุที่เป็นลายลักษณ์อักษร , ภาพวาด , ภาพถ่าย ,การอ้างอิง , ฯลฯ นี้เป็น เพราะถูกคนไม่มีสมองอยู่เสมอโดยใช้กระบวนการคิดหลายมิติ และสามารถได้รับสับสนที่จะเริ่มต้นในโครงการและวิธีการใส่กันในรูปแบบขั้นตอนตรรกะ .
* คิดว่าอารมณ์ , สังหรณ์ใจ , สร้างสรรค์ , ทั่วโลกและทฤษฎี
* ตอบสนองที่ดีที่สุดรูปภาพ , การพูดปากเปล่า และ จัดการ วัตถุ
* อาจเก่งดนตรี , ศิลปะ , วาดภาพกรีฑาและประสานงานการเคลื่อนไหวทางกายภาพ .
* อาจจะเป็นธรรมชาติกลไกใจเสมอแยกชิ้นส่วน การซ่อมแซม หรือปรับปรุงได้โดยไม่ต้องสอน หรือแม้แต่มากับสิ่งประดิษฐ์ใหม่ .
* จดจำใบหน้า สถานที่ และเหตุการณ์ได้เป็นอย่างดี แต่ไม่ใช่ชื่อ .
* อาจมีความจำภาพ อ่าน การเลือก การสนทนาปากเปล่า สถานที่ เยี่ยมชมผลงาน
และดนตรี