Chapter 2 Analysis:The use of omnis

Chapter 2 Analysis:
The use of omniscient narrative is very important in establishing Twain's character portraits. A first-person narrative (used in The Adventures of Huckleberry Finn) allows only the viewpoint of one character. With a first-person narrative, the reader must question his source of information and can only "see" what the narrator "sees." However, omniscient narration divulges all: the reader can take all his facts as truth. In turn, we are allowed not only to see all the activity within the novel but we are allowed within the thoughts of each character. In chapter two, this narrative plays an especially important role in portraying Tom Sawyer's true intellect and understanding of the world around him
Tom, who is initially portrayed as an incorrigible youth, is able to make commentary on relative nature of "work" and "play." Tom not only loves to fight and play in the dirt, but also has a profound knowledge of human nature that is astounding for his young age. Using his "smarts," he is able to fool his peers as well as outsmart Aunt Polly and other authority figures. Tom may behave like a little boy, but he is able to think greater than perhaps any adult.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทที่ 2 การวิเคราะห์:
ใช้ omniscient เล่าเรื่องเป็นสิ่งสำคัญมากในการสร้างภาพอักขระของ Twain เล่าเรื่องเป็นคนแรก (ใช้ในการผจญภัยที่ของ Huckleberry ฟินน์) ให้มุมมองของหนึ่งอักขระ มาคนแรกจากเรื่องเล่า อ่านต้องคำถามของเขาแหล่งที่มาของข้อมูล และสามารถ "ดู" อะไรเล่า "ดู" อย่างไรก็ตาม บรรยาย omniscient divulges ทั้งหมด: ผู้อ่านสามารถนำข้อเท็จจริงของเขาเป็นความจริงได้ กลับ เราได้รับอนุญาตไม่เพียงเพื่อดูกิจกรรมทั้งหมดภายในนิยาย แต่เราได้ภายในความคิดของแต่ละอักขระ ในบทที่ 2 เล่าเรื่องนี้มีบทบาทสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งในขัด Tom Sawyer จริงสติปัญญา ความเข้าใจโลกรอบ
ทอม ที่เริ่มต้นมีเซ็กส์เป็นเยาวชนการ incorrigible จะต้องทำความเห็นในลักษณะสัมพัทธ์ของ "งาน" และ "เล่น" ทอมไม่เพียงแต่รักในการต่อสู้ และเล่นสกปรก แต่มีความรู้ลึกซึ้งในธรรมชาติของมนุษย์ที่น่าตกใจสำหรับเด็กของเขา ใช้ของเขา "smarts" เขาจะต้องหลอกเพื่อน ตลอดจนการชิงไหวชิงพริบป้าพอลลี่และตัวเลขของหน่วยงานอื่น ๆ ทอมอาจทำท่าชาย แต่กำลังคิดว่า บางทีผู้ใหญ่ใด ๆ มากกว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทที่ 2 การวิเคราะห์
การใช้งานของการเล่าเรื่องรอบรู้เป็นสิ่งสำคัญมากในการสร้างทเวนเป็นภาพตัวละคร เล่าเรื่องคนแรก (ใช้ไปในการผจญภัยของฟินแลนด์เกิล) ช่วยให้เพียงมุมมองของตัวละครตัวหนึ่ง ด้วยการเล่าเรื่องคนแรกผู้อ่านจะต้องถามแหล่งที่มาของข้อมูลของเขาและสามารถ "เห็น" สิ่งที่ผู้บรรยาย "เห็น". อย่างไรก็ตามการบรรยายรอบรู้ divulges ทั้งหมด: ผู้อ่านสามารถนำข้อเท็จจริงทั้งหมดของเขาเป็นความจริง ในทางกลับกันเราไม่ได้รับอนุญาตเท่านั้นที่จะเห็นทุกกิจกรรมในนวนิยายเรื่องนี้ แต่เราจะได้รับอนุญาตภายในความคิดของตัวละครแต่ละตัว ในบทที่สองเล่าเรื่องนี้มีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในจิตรสติปัญญาที่แท้จริงของทอมซอว์เยอร์และความเข้าใจของโลกรอบตัวเขา
ทอมซึ่งเป็นภาพแรกที่เด็กและเยาวชนไม่สามารถแก้ไขได้คือสามารถที่จะให้ความเห็นในลักษณะที่สัมพันธ์กันของ "งาน" และ "การเล่น ". ทอมไม่เพียง แต่ชอบที่จะต่อสู้และเล่นในสิ่งสกปรก แต่ยังมีความรู้ลึกซึ้งในธรรมชาติของมนุษย์ที่เป็นที่น่าประหลาดใจสำหรับวัยเด็กของเขา การใช้ของเขา "กึ๋น" เขาสามารถที่จะหลอกเพื่อนร่วมงานของเขาเช่นเดียวกับการชิงไหวชิงพริบป้าพอลลี่และตัวเลขอื่น ๆ ผู้มีอำนาจ ทอมอาจทำตัวเหมือนเด็กน้อย แต่เขาสามารถที่จะคิดว่าบางทีอาจจะมากกว่าผู้ใหญ่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทที่ 2 :

การวิเคราะห์การใช้ความรู้เป็นสิ่งสำคัญในการสร้างสองของภาพวาดตัวละคร เรื่องเล่าคนแรก ( ที่ใช้ในการผจญภัยของ Huckleberry Finn ) ช่วยให้เพียงมุมมองของตัวละครตัวหนึ่ง กับเรื่องเล่าคนแรก ผู้อ่านต้องถามที่มาของข้อมูล และสามารถ " เห็น " อะไรเล่า " เห็น " อย่างไรก็ตามสัพพัญญูบรรยาย divulges ทั้งหมด : ผู้อ่านสามารถนำข้อเท็จจริงทั้งหมดของเขาเป็นจริง พวกเราได้รับอนุญาตไม่เพียง แต่จะเห็นทุกกิจกรรมภายในนวนิยาย แต่เราได้รับอนุญาตภายในความคิดของตัวละครแต่ละตัว ในบทที่สอง เรื่องเล่านี้ มีบทบาทสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งในจิตรของทอม ซอเยอร์ สติปัญญาและความเข้าใจที่แท้จริงของโลกที่อยู่รอบๆเขา
ทอมผู้ที่เริ่มปรากฎเป็นเยาวชนที่แก้ไขไม่ได้ ได้ให้ความเห็นในลักษณะสัมพัทธ์ของ " งาน " และ " เล่น " ทอมไม่เพียง แต่รักการต่อสู้และเล่นในสิ่งสกปรก แต่ยังลึกซึ้งความรู้ของมนุษย์ที่เป็นที่น่าอัศจรรย์สำหรับอายุของเขา ใช้ " กึ๋น " เขาสามารถหลอกเพื่อนของเขาเช่นเดียวกับการชิงไหวชิงพริบป้าพอลลี่และตัวเลขของหน่วยงานอื่น ๆทอมอาจจะทำตัวเป็นเด็ก แต่เขาสามารถที่จะคิด มากกว่า บางทีผู้ใหญ่ใด ๆ