It is apparent that when a person d

It is apparent that when a person desires to learn a second language, he must study and use that language outside of the formal classroom setting. If he does not use his new mode of communication, he will never truly progress to a proficient level. He must seek as many opportunities as possible to employ that new language in "real" situations. There are many things a student can do to supplement his learning and second language acquisition. For example, students can attend churches where the target language is spoken. They can make many friends and attend numerous gatherings for free. Through these interactions, students are guaranteed opportunities to learn and practice the new language.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ก็เห็นได้ชัดว่า เมื่อบุคคลมีความต้องการเรียนรู้ภาษาสอง เขาต้องศึกษา และใช้ภาษานอกค่าห้องเรียนอย่างเป็นทางการ ถ้าเขาไม่ใช้โหมดของเขาใหม่ของการสื่อสาร เขาจะไม่จริงความคืบหน้าในระดับเชี่ยวชาญ เขาต้องหาโอกาสมากที่สุดใช้ภาษาใหม่ในสถานการณ์ "จริง" มีหลายสิ่งที่นักเรียนสามารถทำได้เพื่อเสริมซื้อภาษาของเขาเรียนรู้ และสอง ตัวอย่างเช่น นักเรียนสามารถเข้าร่วมคริสตจักรที่พูดภาษาเป้าหมาย พวกเขาสามารถทำให้เพื่อนหลายคน และเข้าร่วมชุมนุมจำนวนมากสำหรับฟรี ผ่านการโต้ตอบเหล่านี้ นักเรียนได้มีรับประกันโอกาสในการเรียนรู้ และฝึกภาษาใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันเห็นได้ชัดว่าเมื่อคนปรารถนาที่จะเรียนรู้ภาษาที่สองเขาจะต้องศึกษาและใช้ภาษาที่นอกห้องเรียนอย่างเป็นทางการ ถ้าเขาไม่ได้ใช้โหมดใหม่ของเขาในการติดต่อสื่อสารเขาจะไม่เคยมีความคืบหน้าอย่างแท้จริงที่จะอยู่ในระดับที่มีความเชี่ยวชาญ เขาจะต้องแสวงหาโอกาสมากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ที่จะใช้ภาษาในสถานการณ์ใหม่ "ของจริง" มีหลายสิ่งที่นักเรียนสามารถทำเพื่อเสริมการเรียนรู้และภาษาที่สองการเข้าซื้อกิจการของเขา ยกตัวอย่างเช่นนักเรียนสามารถเข้าร่วมคริสตจักรที่ภาษาเป้าหมายเป็นภาษาพูด พวกเขาสามารถทำให้เพื่อน ๆ หลายคนและเข้าร่วมการชุมนุมจำนวนมากได้ฟรี ผ่านการสื่อสารเหล่านี้นักเรียนมีการรับประกันโอกาสในการเรียนรู้และฝึกฝนภาษาใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันเป็นที่ชัดเจนว่าเมื่อบุคคลปรารถนาที่จะเรียนรู้ภาษาสอง เขาต้องศึกษาและใช้ภาษานอกห้องเรียนอย่างเป็นทางการการตั้งค่า ถ้าเขาไม่ใช้โหมดใหม่ของการสื่อสาร เขาจะไม่มีทางก้าวหน้าสู่ระดับเชี่ยวชาญ เขาจะต้องแสวงหาโอกาสมากที่สุดในการใช้ภาษาใหม่ใน " สถานการณ์จริง " มีหลายเรื่องที่นักเรียนสามารถทำเพื่อเสริมการเรียนของเขาและการเรียนรู้ภาษาที่สอง ตัวอย่างเช่นนักเรียนสามารถเข้าโบสถ์ที่ภาษาเป้าหมายได้ พวกเขาสามารถทำให้เพื่อนหลายคน และเข้าร่วมการชุมนุมจำนวนมาก ฟรี ผ่านการปฏิสัมพันธ์เหล่านี้ นักเรียนจะรับประกันโอกาสที่จะเรียนรู้และฝึกภาษาใหม่