Despite this evidence, the educatio

Despite this evidence, the education coefficients should not
necessarily be interpreted as causal because there may exist unobserved
factors that are associated both with levels of schooling
and mental health. One example is mental health of the respondent
when the respondent was a child (a variable not generally observed
in population surveys). Respondents who had depressive symptoms
as a child may get less schooling, as well as be more likely to
exhibit depressive symptoms later as an adult. While there do exist
some good studies that get at a causal estimate of education on
health (for example, Lleras-Muney, 2005; Cutler and Lleras-Muney,
2010), this study is unable to. As mentioned, prior studies for China
on the correlates of depressive symptoms are equally affected by
the potential endogeneity of schooling. Nevertheless we are able to
examine education gradients of depressive symptoms, which is of
considerable interest by itself.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ มีหลักฐานนี้ สัมประสิทธิ์การศึกษาไม่ควรจำเป็นต้องตีความเป็นสาเหตุเนื่องจากอาจมี unobservedปัจจัยที่เกี่ยวข้องทั้งระดับประถมและสุขภาพจิต ตัวอย่างหนึ่งคือ สุขภาพจิตของผู้ตอบเมื่อตอบถูกเด็ก (ตัวแปรโดยทั่วไปไม่พบในประชากรสำรวจ) ผู้ตอบที่มีอาการ depressiveเป็นเด็กอาจได้รับการศึกษาน้อยกว่า รวมทั้งมีแนวโน้มที่จะแสดงอาการ depressive ภายหลังเป็นผู้ใหญ่ ในขณะที่มีอยู่บางการศึกษาดีที่รับการประเมินสาเหตุของการศึกษาในสุขภาพ (เช่น Lleras-Muney, 2005 Cutler และ Lleras-Muney2010), การศึกษานี้ไม่สามารถ ดังกล่าว ก่อนศึกษาในจีนบนสัมพันธ์กับอาการ depressive มีเท่า ๆ กันได้รับผลกระทบโดยendogeneity เป็นไปได้ของการศึกษา อย่างไรก็ตาม เราจะสามารถไล่ระดับสีศึกษาอาการ depressive ซึ่งเป็นการตรวจสอบสนใจมาก ด้วยตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้จะมีหลักฐาน การศึกษาค่าสัมประสิทธิ์ไม่ควร
ต้องถูกตีความว่าเป็นสาเหตุเพราะอาจไม่มีปัจจัย unobserved
ที่เกี่ยวข้องทั้งในระดับของตน
และสุขภาพจิต ตัวอย่างหนึ่งคือสุขภาพจิตของผู้ตอบ
เมื่อจำเลยเป็นเด็ก ( ตัวแปรทั่วไปสังเกต
สำรวจประชากร ) ผู้ตอบแบบสอบถามที่มีภาวะซึมเศร้า
เป็นเด็กอาจจะได้รับการศึกษาน้อย รวมทั้งมีแนวโน้มที่จะ
มีภาวะซึมเศร้าภายหลังเป็นผู้ใหญ่ ในขณะที่มันมีอยู่จริง
บางอย่างที่ดี การศึกษาที่ได้รับในการศึกษาสาเหตุการ
สุขภาพ ( ตัวอย่างเช่น เกเลราส muney , 2005 ; Cutler และเกเลราส muney
, 2010 ) ในการศึกษานี้ จึงไม่สามารถที่จะ ดังที่ได้กล่าวก่อนที่การศึกษาจีน
ที่เกี่ยวข้องกับภาวะซึมเศร้าอย่างเท่าเทียมกันโดย
ได้รับผลกระทบการ endogeneity ศักยภาพของตน อย่างไรก็ตาม เราสามารถที่จะตรวจสอบการไล่สีของภาวะซึมเศร้าการศึกษา

สนใจมาก ซึ่งเป็นของตัวเอง