Let’s take reading, for example. Re

Let’s take reading, for example. Reading is broken down into 5 areas: phonological awareness, fluency, vocabulary, spelling, and comprehension. If you address all five of these areas every day in every lesson, can you imagine the growth your students would achieve? Many classrooms neglect these because they assume that students have already learned it, focusing solely on the grade level skill. I can tell you from experience, this is rarely the case. If you can design activities that hone in on these specific areas, you will be amazed at what your students will achieve. Your stations should reflect activities in these areas. For example: One station can be for vocabulary Station Teaching
Station teaching is one great way to utilize co-teaching. Station teaching is when students are broken up into groups and travel through different stations in the room after a set amount of time. There are many benefits to station teaching. One is that each teacher has a clear job and needs focus on a smaller group. Another benefit is that the students are in a small group enabling them more teacher attention and hands on experience. One sample lesson could be that each branch of the government is a station that the students go to. Some disadvantages to station teaching are that it requires a lot of planning and the stations must take the same amount of time. Also at times it could be too loud. All in all station teaching can be utilized in many classrooms.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ลองมาอ่าน ตัวอย่าง อ่านจะแบ่งออกเป็น 5 พื้นที่: รับรู้คำโครงสร้างประโยค แคล่ว คำศัพท์ การสะกด และทำความเข้าใจ ถ้าคุณอยู่ทั้งหมดห้าด้านทุกวันในทุกบทเรียน คุณสามารถจินตนาการการเติบโตของนักเรียนจะบรรลุหรือไม่ ห้องเรียนจำนวนมากละเลยเหล่านี้ เพราะพวกเขาคิดว่า นักเรียนได้แล้วเรียนรู้ เน้นทักษะระดับชั้นเท่านั้น ฉันสามารถบอกคุณได้จากประสบการณ์ เป็นกรณีนี้ไม่ค่อย ถ้าคุณสามารถออกแบบกิจกรรมที่เหลาในการระบุ คุณจะประหลาดใจในสิ่งที่นักเรียนของคุณจะได้ สถานีของคุณควรสะท้อนถึงกิจกรรมในพื้นที่เหล่านี้ ตัวอย่าง: สามารถหนึ่งสถานีสำหรับสถานีสอนคำศัพท์
สถานีสอนเป็นวิธีหนึ่งดีที่ใช้สอนร่วมกัน สถานีสอนคือเมื่อนักเรียนได้แตกออกเป็นกลุ่ม และเดินทางผ่านสถานีต่าง ๆ ในห้องหลังจากระยะเวลาที่กำหนด มีประโยชน์มากมายกับสถานีสอน หนึ่งคือแต่ละอาจารย์มีงานชัดเจน และต้องเน้นกลุ่มเล็ก ประโยชน์คือนักเรียนในกลุ่มเล็กทำให้ครูสนใจและมือประสบการณ์เพิ่มเติม บทเรียนอย่างหนึ่งอาจเป็นว่าแต่ละสาขาของรัฐบาลสถานีที่ไปเรียน ข้อเสียบางอย่างเพื่อสอนสถานีมีว่า มันต้องใช้การวางแผน และสถานีต้องมีจำนวนเวลาเดียวกัน ยัง บางครั้งมันอาจจะดังเกินไป ในสถานีทั้งหมด สอนสามารถนำไปใช้ในห้องเรียนมากได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ลองอ่านตัวอย่างเช่น การอ่านจะแบ่งออกเป็น 5 ด้านคือการรับรู้เสียง, ความคล่องแคล่วคำศัพท์การสะกดคำและความเข้าใจ ถ้าคุณอยู่ในทั้งห้าของพื้นที่เหล่านี้ทุกวันในทุกบทเรียนคุณสามารถจินตนาการการเจริญเติบโตของนักเรียนของคุณจะบรรลุ ห้องเรียนหลายละเลยเหล่านี้เพราะพวกเขาคิดว่านักเรียนได้เรียนรู้แล้วว่ามันมุ่งเน้น แต่เพียงผู้เดียวในความสามารถระดับชั้น ผมสามารถบอกคุณได้จากประสบการณ์นี้จะไม่ค่อยกรณี ถ้าคุณสามารถออกแบบกิจกรรมที่เหลาในพื้นที่เฉพาะเหล่านี้คุณจะต้องประหลาดใจที่สิ่งที่นักเรียนของคุณจะประสบความสำเร็จ สถานีที่คุณควรจะสะท้อนถึงกิจกรรมในพื้นที่เหล่านี้ ตัวอย่างเช่นสถานีหนึ่งสามารถสำหรับคำศัพท์ที่สถานีการเรียนการสอน
การเรียนการสอนสถานีเป็นวิธีหนึ่งที่ดีในการใช้ประโยชน์ร่วมการเรียนการสอน สถานีการเรียนการสอนเมื่อนักเรียนจะแตกออกเป็นกลุ่มและการเดินทางผ่านสถานีที่แตกต่างกันอยู่ในห้องหลังจากที่จำนวนเงินที่ตั้งของเวลา มีประโยชน์มากในการเรียนการสอนที่มีสถานี หนึ่งคือการที่ครูแต่ละคนมีงานที่ชัดเจนและต้องมุ่งเน้นไปที่กลุ่มเล็ก ๆ ประโยชน์ก็คือว่านักเรียนที่อยู่ในกลุ่มเล็ก ๆ ช่วยให้พวกเขาให้ความสนใจมากขึ้นและครูมือกับประสบการณ์ บทเรียนตัวอย่างหนึ่งอาจเป็นไปได้ว่าสาขาของรัฐบาลแต่ละสถานีที่นักเรียนไป ข้อเสียบางอย่างเพื่อให้การเรียนการสอนเป็นสถานีที่จะต้องใช้มากในการวางแผนและสถานีจะต้องใช้เวลาเท่ากันของเวลา นอกจากนี้ในบางครั้งมันอาจจะดังเกินไป ในการเรียนการสอนทุกสถานีสามารถนำไปใช้ในห้องเรียนมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ลองไปอ่านตัวอย่าง การอ่านคือแบ่งออกเป็น 5 พื้นที่ : ระบบเสียงความตระหนัก , ความคล่องแคล่ว , คำศัพท์ , การสะกด และความเข้าใจ ถ้าคุณที่อยู่ทั้งหมดห้าของพื้นที่เหล่านี้ทุกวัน ทุกบทเรียน คุณสามารถจินตนาการของนักเรียนของคุณจะบรรลุ ? ห้องเรียนหลายละเลยเหล่านี้เพราะพวกเขาสันนิษฐานว่า นักเรียนได้เรียนรู้มันเน้น แต่เพียงผู้เดียวในระดับทักษะฉันสามารถบอกคุณได้จากประสบการณ์นี้จะไม่ค่อยกรณี ถ้าคุณสามารถออกแบบกิจกรรมที่ฝึกในเฉพาะพื้นที่เหล่านี้ คุณจะประหลาดใจในสิ่งที่นักเรียนของคุณจะบรรลุ สถานีของคุณควรสะท้อนให้เห็นถึงกิจกรรมต่างๆ ในพื้นที่เหล่านี้ ตัวอย่าง : สถานีหนึ่งสามารถสำหรับคำศัพท์สอน
สถานีสถานีสอนเป็นวิธีหนึ่งที่ดีที่จะใช้ร่วมสอนสอนสถานีเมื่อนักเรียนจะแตกออกเป็นกลุ่ม และเดินทางผ่านสถานีต่าง ๆ ใน ห้อง ตามจำนวนชุดของเวลา มีประโยชน์มากมายที่จะสอนสถานี หนึ่งคือว่า อาจารย์แต่ละท่านมีงานที่ชัดเจน และต้องการเน้นกลุ่มเล็ก ประโยชน์อีกอย่างคือ นักเรียนในกลุ่มเล็ก ๆช่วยให้พวกเขาสนใจครูมากขึ้น และมือในประสบการณ์ตัวอย่างบทเรียนสามารถที่แต่ละสาขาของรัฐบาลคือสถานีที่นักเรียนไป ข้อเสียบางอย่างเพื่อสอนสถานีเป็นที่ต้องการมากของการวางแผน และสถานีที่ต้องใช้จำนวนเงินเดียวกันของเวลา นอกจากนี้ ในบางครั้งมันอาจจะดังเกินไป ทุกสถานีที่สามารถใช้ในการสอนห้องเรียนหลาย .