AnalysisThe normality of the seven

Analysis

The normality of the seven dependent sumvariables was assessed using skewness values and the Kolmogorov–Smirnov test (Table 3). All sumvariables were skewed so non-parametric tests (Kruskal– Wallis and Mann–Whitney) were used to analyse the research utilisation differences between groups. The level of statistical significance was set to ≤ 0.05 (Munro, 1997). Significant differences between more than two groups were reported using p-values with Bonferroni correction. Independent background, further education and research activity variables on the nominal scale were used to analyse the form (Tables 4 and 5). Age was categorised as 40 years or under, 41–50 years, 51–60 years and 61 years or over. Diplomas in nursing were re-categorised so that public health nurses and midwifes were combined and those with nurse diploma and one or two other diplomas were combined. Experience in nursing practice was categorised as under seven years, 7–14 years and over 14 years. Teaching experience was categorised as under
10 years, 10–20 years and over 20 years. Amount of further
education during the past year was categorised as 1–5 days of study (under 40 h), 6–10 days of study (41–80 h), 11–15 days of study (81–120 h) and more than 15 days of study (over 120 h). Publication activities were grouped into three categories. Publica- tions in national or international scientific journals were combined to scientific publications and other publications were combined with publications on trade papers, serial publications, textbooks, newspapers and conferences. Statistical analyses were carried out using SPSS/Win Software Version 15.0

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิเคราะห์ภาวะปกติในเจ็ด sumvariables ขึ้นอยู่กับที่ได้รับการประเมินโดยใช้ค่าเบ้และการทดสอบ Kolmogorov-Smirnov (ตารางที่ 3) ทั้งหมด sumvariables ถูกบิดเบือนเพื่อให้การทดสอบที่ไม่ใช่ตัวแปร (Kruskal- วาลลิสและแมนน์-วิทนีย์) ถูกนำมาใช้ในการวิเคราะห์ความแตกต่างของการใช้การวิจัยระหว่างกลุ่ม ระดับของนัยทางสถิติมีนัยสำคัญที่ได้รับการตั้งค่าให้≤ 0.05 (มันโร 1997) ความแตกต่างที่มีนัยสำคัญระหว่างลาดเทมากกว่าสองกลุ่มได้รับรายงานการใช้ค่าพีกับการแก้ไข Bonferroni พื้นหลังอิสระการศึกษาต่อและตัวแปรกิจกรรมการวิจัยในระดับเล็กน้อยถูกนำมาใช้ในการวิเคราะห์รูปแบบ (ตารางที่ 4 และ 5) อายุถูกแบ่งออกเป็น 40 ปีหรือต่ำกว่า 41-50 ปี, 51-60 ปีและ 61 ปีขึ้นไป ประกาศนียบัตรพยาบาลแบ่งอีกครั้งเพื่อให้พยาบาลสุขภาพของประชาชนและ midwifes มารวมกันและผู้ที่มีประกาศนียบัตรพยาบาลและหนึ่งหรือสองประกาศนียบัตรอื่น ๆ มารวมกัน มีประสบการณ์ในการปฏิบัติการพยาบาลที่ถูกแบ่งออกเป็นเจ็ดปีที่ผ่านมา 7-14 ปีและมากกว่า 14 ปี ประสบการณ์การเรียนการสอนได้รับการแบ่งออกเป็นภายใต้10 ปี, 10-20 ปีและมากกว่า 20 ปี จํานวนต่อการศึกษาในช่วงปีที่ผ่านมาได้รับการแบ่งออกเป็น 1-5 วันของการศึกษา (อายุต่ำกว่า 40 ชั่วโมง) วันที่ 6-10 ของการศึกษา (41-80 ชั่วโมง) วันที่ 11-15 ของการศึกษา (81-120 ชั่วโมง) และอื่น ๆ กว่า 15 วันของการศึกษา (120 ชั่วโมง) กิจกรรมที่ตีพิมพ์ถูกแบ่งออกเป็นสามประเภท ทั้งนี้ Publica- ในระดับชาติหรือนานาชาติทางวิทยาศาสตร์สายวารสารคถูกรวมกันเพื่อทางวิทยาศาสตร์สายคสิ่งพิมพ์และสื่อสิ่งพิมพ์อื่น ๆ ที่ถูกรวมกับสิ่งพิมพ์บนกระดาษการค้าสิ่งพิมพ์อนุกรมตำราหนังสือพิมพ์และการประชุม การวิเคราะห์ทางสถิติได้ดำเนินการโดยใช้โปรแกรม SPSS / วินซอฟต์แวร์เวอร์ชั่น 15.0

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิเคราะห์

ปกติเจ็ดขึ้นอยู่กับ sumvariables ถูกประเมินโดยใช้ค่าความเบ้ และ แอนเดอร์สัน และเพื่อทดสอบ ( ตารางที่ 3 ) ทั้งหมด sumvariables ถูกลาดดังนั้นการทดสอบพาราเมตริก ( Kruskal - Wallis และ Mann ปลอด ( วิทนีย์ ) วิเคราะห์ วิจัยการใช้ความแตกต่างระหว่างกลุ่ม ระดับสถิติโรคมะเร็ง signi จึงถูกตั้งค่าให้≤ 0.05 ( มันโร , 1997 )signi จึงไม่สามารถเปรียบเทียบมากกว่า 2 กลุ่ม คือ กลุ่มที่ใช้กับการแก้ไขรายงาน p-values บอนเฟอร์โรนี . พื้นหลังที่เป็นอิสระ , การศึกษาและวิจัยกิจกรรมของตัวแปรในระดับปกติวิเคราะห์รูปแบบ ( ตารางที่ 4 และ 5 ) อายุ 40 ปี หรือตามใต้ 41 – 50 ปี 51 - 60 ปี และ 60 ปี ขึ้นไปประกาศนียบัตรการพยาบาลเป็นหมวดหมู่ ดังนั้นพยาบาลสาธารณสุขและ midwifes ร่วมและผู้ที่มีประกาศนียบัตรพยาบาลและหนึ่งหรือสองใบอื่น ๆรวมกัน ประสบการณ์ในการปฏิบัติพยาบาลตามภายใต้เจ็ดปี 7 – 14 ปีและ 14 ปี ประสบการณ์การสอน แบ่งเป็น สังกัด
10 ปี 10 – 20 ปีและมากกว่า 20 ปี จํานวนต่อไป
การศึกษาในช่วงปีที่ผ่านมาถูกแบ่งออกเป็น 1 – 5 วันของการศึกษา ( ภายใต้ 40 ชั่วโมง ) 6 – 10 วันของการศึกษา ( 41 ) 80 ชั่วโมง ) 11 – 15 วันของการศึกษา ( 81 - 120 H ) และมากกว่า 15 วันของการศึกษา ( 120 ชั่วโมง ) กิจกรรมการเผยแพร่แบ่งออกเป็นสามประเภทpublica - ใช้งานในระดับชาติ หรือนานาชาติ จึง scienti C วารสารอยู่รวมกันเพื่อ scienti จึง C พิมพ์และสิ่งพิมพ์อื่น ๆได้รวมกับสิ่งพิมพ์ทางการค้า เอกสาร สิ่งพิมพ์ต่อเนื่อง หนังสือเรียน หนังสือพิมพ์ และการประชุม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์คือ โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS / ชนะซอฟต์แวร์รุ่น 15.0