Japanese Lesson Study has come unde

Japanese Lesson Study has come under increasing attention from educators in the West and throughout South-East Asia since it was revealed outside Japan through the release of the TIMSS Video Study. In this paper we argue that Japanese Lesson Study provides a model for large scale, sustainable professional development. In particular, we draw on our own experience of Japanese Lesson Study and the research literature to describe its characteristic features and examine some of the cultural assumptions that underpin its implementation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษาบทเรียนภาษาญี่ปุ่นมาแล้วภายใต้เพิ่มความสนใจจากนักการศึกษาตะวันตก และเอเชียตะวันออกเฉียงใต้เนื่องจากมันถูกเปิดเผยนอกญี่ปุ่นผ่านของศึกษาวิดีโอ TIMSS ในเอกสารนี้ เราโต้เถียงที่ ศึกษาบทเรียนภาษาญี่ปุ่นมีแบบสำหรับขนาดใหญ่ การพัฒนาอาชีพอย่างยั่งยืน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เราวาดในญี่ปุ่นศึกษาบทเรียนและเอกสารประกอบการวิจัยเพื่ออธิบายคุณลักษณะของลักษณะ และการตรวจสอบของสมมติฐานทางวัฒนธรรมที่หนุนการใช้งานของฟอร์ดที่มีประสบการณ์ของเราเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ศึกษาบทเรียนญี่ปุ่นได้มาภายใต้ความสนใจเพิ่มขึ้นจากการศึกษาในตะวันตกและทั่วภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ตั้งแต่มันถูกเปิดเผยนอกประเทศญี่ปุ่นผ่านการเปิดตัวของ TIMSS ศึกษาวิดีโอ ในบทความนี้เรายืนยันว่าการศึกษาบทเรียนญี่ปุ่นให้รูปแบบการขนาดใหญ่ในการพัฒนาอาชีพที่ยั่งยืน โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เราวาดบนประสบการณ์ของเราเองของการศึกษาภาษาญี่ปุ่นสอนและงานวิจัยเพื่ออธิบายลักษณะและตรวจสอบบางส่วนของสมมติฐานทางวัฒนธรรมที่เป็นรากฐานของการดำเนินงานของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทเรียนที่ศึกษาภาษาญี่ปุ่นมาภายใต้การเพิ่มความสนใจจากนักการศึกษาในตะวันตกและทั่วเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ตั้งแต่พบนอกประเทศญี่ปุ่นผ่านรุ่นของ timss วิดีโอการศึกษา ในกระดาษนี้เรายืนยันว่าบทเรียนที่ศึกษาภาษาญี่ปุ่นมีรูปแบบขนาดใหญ่ , การพัฒนาอาชีพที่ยั่งยืน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเราวาดบนประสบการณ์ของเราเองของการศึกษาบทเรียนภาษาญี่ปุ่นและวรรณกรรมเพื่ออธิบายลักษณะของมันและตรวจสอบบางส่วนของวัฒนธรรม สันนิษฐานว่า เนื่องจากการใช้งาน .