From the architect. A unique educat

From the architect. A unique educational center by interior designer Sarit Shani Hay was recently opened in Kfar Shemaryahu. Covering 2,400 m², it spans a cluster of six kindergartens, a play commons, and an empowerment center which provides psychological services to children of the community.

The design program was intended to create a compound of six kindergartens for children aged 3-6, where each functions as an independent unit with its own identity, and together they form an educational space offering a friendly, informal environment. The design theme was inspired by the location of the compound and the history of "Kfar Shemaryahu", originally an agricultural settlement, hence the agricultural motifs at the core of the concept.

Bookmark this picture!
© Amit Geron
The compound's title, "The Seven Species," was derived from the Bible, denoting the profusion and fertility of the Land of Israel and its diverse crops.

The distinctive character of each kindergarten was dictated by the species identified with it, which served as a design code and gave rise to its color scheme and components, as well as its overall design. Graphic and symbolic motifs were intertwined to meet functional didactic dictates and make for an educational environment for toddlers.

Bookmark this picture!
© Amit Geron
The Lobby – Our Village

The lobby design follows the sculptural graphic language of an agricultural village. It covers 250 m² and functions as a major axis between the kindergartens, a play area and a passageway to the Empowerment Center. The concept was founded on the urbanization process undergone byKfar Shemaryahu in recent years, which led to its losing some of its rural nature, hence the desire to connect the children to the rustic roots of the place.

The lobby design plays a key role in outlining the overall narrative of the compound, beginning the journey of the child arriving at kindergarten through village scenes, a large-scale tractor, and sculptural amorphous islands on which Lego-like trees tower. The trees are made of raw birch plywood boards piled on top of one another and fastened to a pole. Hung on the lobby and corridor walls are images imitating the contours of a rural landscape: a water tower, a watchtower and various animals, all made of woodcuts in Formica on plywood.

Bookmark this picture!
© Amit Geron
The different islands enable play, lounging, waiting, and rest. Differently sized, some are cushioned, others may even be entered. The design language employs basic shapes and raw materials. Despite the formal simplicity, which was inspired by traditional wooden toys, the construction was made with the most advanced CNC technologies.

The complex is characterized by a limited color scheme: green PVC flooring, woodcuts in black, white, red, and natural wood. The spaciousness and sculptural objects encourage a play setting, enabling the child to explore with his imagination.

Bookmark this picture!
© Amit Geron
Design of the Kindergartens

The six kindergartens were modeled according to three prototypes. Each two kindergartens share a space arrangement with site-specific custom-made furniture. The space design took into account both the pedagogical needs and the desire to promote a friendly playful setting which offers hands-on activity and a lasting experience.

Bookmark this picture!
© Amit Geron
Each kindergarten extends over 150 m². The space division varies, whether by modular furniture including low, two-sided bookcases or by airy wooden huts. Alongside intimate play areas, all the kindergartens contain open, airy spaces, which do not interfere with the kindergarten teachers' ability to maintain control of the space.

For instance: In the Tamar (Palm) Kindergarten the orange coloration was derived from the color of ripe dates; the graphic motifs were drawn from the associative world tied with palm trees: oasis, camels and huts with maple wood beams. The images associated with the palm are implemented in the various functional objects, from the palm-shaped woodcuts on the cupboard doors to the upholstered camel stools

Bookmark this picture!
© Amit Geron
Empowerment Center

The social services and wellness centercovers 440 m², It provides special teaching services for the kindergarten and community children. The waiting area contains an interactive wall combined with various textures, containing a wide range of games such as a clock with hands, a turning bicycle wheel, wooden balls threaded on a pole, etc.

The design language of the complex encourages play, softening the encounter with a therapeutic center which may otherwise deter children.

Bookmark this picture!
© Amit Geron
On Sarit Shani Hay

Designer Sarit Shani Hay specializes in the design of pedagogical environments for children. Two decades of design for the private and public sectors in Israel have honed her ability to perceive the world from a child's point of view both literally and metaphorically, to take into account th

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จากสถาปนิก ศูนย์การศึกษาเฉพาะ โดยการออกแบบภายในหญ้าแห้งดีสฤษดิ์ที่เปิดล่าสุดใน Kfar Shemaryahu มันครอบคลุม m ² 2,400 ครอบคลุมโรงเรียนอนุบาลหก มอนส์เล่น และศูนย์อำนาจซึ่งให้บริการทางจิตวิทยากับเด็กในชุมชนโปรแกรมออกแบบมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างสารประกอบของหกโรงเรียนอนุบาลสำหรับเด็กอายุ 3-6 ที่แต่ละฟังก์ชันเป็นหน่วยอิสระมีเอกลักษณ์ของตัวเอง และพวกเขาแบบนำเสนอสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตร ทางพื้นที่การศึกษา ชุดรูปแบบออกแบบแรงบันดาลใจที่ตั้งของสารประกอบและประวัติของ "Kfar Shemaryahu" แต่เดิมการชำระการเกษตร ดังนั้นลวดลายเกษตรหลักของแนวคิดโฆษณาภาพนี้ © Amit Geronเรื่องของสาร "พันธุ์เจ็ดตัว ได้มาจากพระคัมภีร์ แสดงเป้าหมายและความอุดมสมบูรณ์ของแผ่นดินอิสราเอลและพืชมีความหลากหลายเด่นของแต่ละโรงเรียนได้บอก โดยระบุกับมัน สายพันธุ์ซึ่งเป็นรหัสออกแบบ และก่อให้เกิดโครงร่างของสี และส่วนประกอบ รวม ถึงการออกแบบโดยรวม ลวดลายรูปภาพ และสัญลักษณ์ได้พันกันไปมาเพื่อตอบสนองพลวัตบอกทำงาน และทำให้สภาพแวดล้อมการศึกษาสำหรับเด็กวัยหัดเดินโฆษณาภาพนี้ © Amit Geronล็อบบี้ – หมู่บ้านของเราการออกแบบล็อบบี้ตามภาษากราฟิกแววของหมู่บ้านการเกษตร มันครอบคลุม 250 m ² และทำหน้าที่เป็นแกนหลักระหว่างโรงเรียนอนุบาล พื้นที่เล่น และทางศูนย์อำนาจ แนวคิดการก่อตั้งขึ้นเมื่อ byKfar กระบวนการที่ผ่านพัฒนากลายเป็นเมือง Shemaryahu ในปีล่าสุด ที่นำไปสู่การเสียของชนบทธรรมชาติ ดังนั้นความปรารถนากับเด็กชนบทรากที่การออกแบบบริเวณล็อบบี้มีบทบาทสำคัญในสรุปเล่าเรื่องโดยรวมของสารประกอบ เริ่มต้นการเดินทางของเด็กที่ถึงโรงเรียนอนุบาลผ่านฉากหมู่บ้าน รถแทรกเตอร์ขนาดใหญ่ และเกาะไร้แววทาวเวอร์ซึ่งเลโก้เหมือนต้นไม้ ต้นไม้ที่ทำจากกระดานไม้อัดเบิร์ชดิบกองซ้อนกัน และผูกติดกับเสา แขวนผนังล็อบบี้และทางเดินเป็นภาพเลียนแบบรูปทรงของภูมิทัศน์ชนบท: หอน้ำ หอคอย และ สัตว์ต่าง ๆ ทำทั้งหมดของ woodcuts ในฟอร์บนไม้อัด โฆษณาภาพนี้ © Amit Geronเกาะเปิดเล่น นั่งเล่น รอ และส่วนที่เหลือ ขนาดแตกต่างกัน บางคลาย อื่น ๆ อาจจะถูกป้อน ภาษาการออกแบบมีรูปร่างพื้นฐานและวัตถุดิบ แม้ มีความเรียบง่ายที่เป็นทางการ ซึ่งแรงบันดาลใจของเล่นไม้โบราณ ทำการก่อสร้าง ด้วยเทคโนโลยี CNC ขั้นสูงสุดซับซ้อนเป็นลักษณะแบบจำกัดสี: เขียวพื้น woodcuts ในสีดำ สีขาว สีแดง ธรรมชาติไม้ และ PVC กว้างขวางและวัตถุแววขอแนะนำให้ตั้งค่าเล่น ให้เด็กที่จินตนาการของเขาโฆษณาภาพนี้ © Amit Geronการออกแบบของโรงเรียนอนุบาลโรงเรียนอนุบาลหกถูกจำลองตามแบบที่สาม โรงเรียนอนุบาลแต่ละสองร่วมจัดพื้นที่ ด้วยเฟอร์นิเจอร์แบบสั่งทำเฉพาะ การออกแบบพื้นที่เอาเข้าบัญชีความต้องการสอนและความปรารถนาที่จะส่งเสริมการตั้งค่าขี้เล่นเป็นมิตรซึ่งมีกิจกรรมภาคปฏิบัติและประสบการณ์ยาวนานโฆษณาภาพนี้ © Amit Geronโรงเรียนอนุบาลแต่ละขยายกว่า 150 m ² การแบ่งพื้นที่ ว่า โดยแยกส่วนเฟอร์นิเจอร์ได้แก่ตู้หนังสือต่ำ แบบสอง หรือกระท่อมไม้ที่โปร่งสบายแตกต่างกันไป ควบคู่ไปกับพื้นที่เล่นใกล้ชิด โรงเรียนอนุบาลทั้งหมดวรรคเปิด โปร่ง ที่ไม่รบกวนความสามารถของครูอนุบาลเพื่อควบคุมพื้นที่ตัวอย่างเช่น: ในการทามาร์ (ปาล์ม) โรงเรียนอนุบาลสีส้มมาจากสีของวันสุก ลวดลายภาพวาดจากทั่วโลกเชื่อมโยงผูกติดกับต้นปาล์ม: โอเอซิส อูฐ และกระท่อมกับเมเปิ้ลไม้คาน รูปภาพเกี่ยวข้องกับปาล์มจะดำเนินการในวัตถุงานต่าง ๆ จาก woodcuts รูปปาล์มบนประตูตู้เพื่ออุจจาระคาบุนวมโฆษณาภาพนี้ © Amit Geronศูนย์อำนาจบริการสังคมและสุขภาพ centercovers m ² 440 บริการสอนพิเศษสำหรับเด็กอนุบาลและชุมชน บริเวณรอประกอบด้วยผนังโต้ตอบกับพื้นผิวต่าง ๆ ที่ประกอบด้วยหลากหลายของเกมเช่นนาฬิกาด้วยมือ การเปลี่ยนล้อจักรยาน ไม้ลูกเกลียวบนเสา ฯลฯภาษาการออกแบบของการส่งเสริมให้เล่น พบกับศูนย์การรักษาโรคที่ไม่อาจขัดขวางเด็กอ่อนโฆษณาภาพนี้ © Amit Geronในเฮย์สฤษดิ์พระเสาร์หญ้าแห้งดีสฤษดิ์ออกแบบที่เชี่ยวชาญในการออกแบบการสอนสภาพแวดล้อมสำหรับเด็ก สองทศวรรษของการออกแบบสำหรับภาคเอกชน และสาธารณะในอิสราเอลมีบาร์ honed เธอ สามารถรับรู้โลกจากมุมมองของเด็กอย่างแท้จริง และเปรียบ เทียบ เพื่อนำเข้าบัญชี th

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จากสถาปนิก มีศูนย์การศึกษาไม่ซ้ำกันโดยนักออกแบบตกแต่งภายในสฤษดิ์ Shani Hay เพิ่งเปิดใน Kfar Shemaryahu ครอบคลุม 2,400 ตารางเมตรมันครอบคลุมกลุ่มของหกโรงเรียนอนุบาล, คอมมอนส์เล่นและศูนย์เสริมสร้างพลังอำนาจซึ่งให้บริการทางด้านจิตใจให้กับเด็กจากชุมชน. โปรแกรมการออกแบบที่ได้รับการตั้งใจจะสร้างสารหกโรงเรียนอนุบาลสำหรับเด็กอายุ 3-6 ที่ แต่ละฟังก์ชั่นในฐานะที่เป็นหน่วยงานอิสระที่มีเอกลักษณ์ของตัวเองและพวกเขาช่วยกันสร้างพื้นที่การศึกษาที่นำเสนอบริการที่เป็นมิตรกับสภาพแวดล้อมทางการ รูปแบบการออกแบบที่ได้รับแรงบันดาลใจจากสถานที่ตั้งของสารประกอบและประวัติของ "Kfar Shemaryahu" แต่เดิมนิคมการเกษตรจึงลวดลายการเกษตรที่เป็นแกนหลักของแนวคิด. การBookmark รูปภาพนี้ได้! © Amit Geron สารประกอบของชื่อ "เซเว่น สปีชีส์ "ได้มาจากพระคัมภีร์ที่แสดงถึงฟุ่มเฟือยและความอุดมสมบูรณ์ของดินแดนแห่งอิสราเอลและพืชที่มีความหลากหลาย. ตัวละครที่โดดเด่นของแต่ละโรงเรียนอนุบาลเป็นไปตามสายพันธุ์ยึดติดกับมันซึ่งทำหน้าที่เป็นรหัสการออกแบบและก่อให้เกิดของตน โทนสีและส่วนประกอบเช่นเดียวกับการออกแบบโดยรวมของมัน ลวดลายกราฟิกและสัญลักษณ์ถูกพันเพื่อตอบสนองคำสั่งเกี่ยวกับการสอนการทำงานและทำให้สภาพแวดล้อมทางการศึกษาสำหรับเด็กวัยหัดเดิน. Bookmark รูปภาพนี้ได้! © Amit Geron The Lobby - หมู่บ้านของเราได้รับการออกแบบล็อบบี้ดังนี้ภาษากราฟิกประติมากรรมของหมู่บ้านการเกษตร มันครอบคลุม 250 ตารางเมตรและทำหน้าที่เป็นแกนหลักระหว่างโรงเรียนอนุบาล, พื้นที่เล่นและทางเดินที่จะเพิ่มขีดความสามารถศูนย์ แนวคิดนี้ได้รับการก่อตั้งขึ้นในกระบวนการกลายเป็นเมืองระดับการ byKfar Shemaryahu ในปีที่ผ่านมาซึ่งนำไปสู่การสูญเสียของบางส่วนของธรรมชาติชนบทจึงปรารถนาที่จะเชื่อมต่อเด็กที่จะรากชนบทของสถานที่. การออกแบบล็อบบี้มีบทบาทสำคัญในการสรุป การเล่าเรื่องโดยรวมของสารเริ่มต้นการเดินทางของเด็กที่เดินทางมาถึงที่โรงเรียนอนุบาลผ่านฉากหมู่บ้านรถแทรกเตอร์ขนาดใหญ่และเกาะสัณฐานประติมากรรมที่เลโก้เหมือนต้นไม้หอ ต้นไม้ที่ทำจากวัตถุดิบไม้เบิร์ชบอร์ดไม้อัดซ้อนอยู่ด้านบนของอีกคนหนึ่งและผูกติดกับเสา แขวนอยู่บนล็อบบี้และทางเดินผนังเป็นภาพเลียนแบบรูปทรงของภูมิทัศน์ชนบท:. หอน้ำหอสังเกตการณ์และสัตว์ต่างๆทั้งหมดที่ทำจากไม้แกะสลักใน Formica บนไม้อัด! Bookmark ภาพนี้© Amit Geron เกาะที่แตกต่างกันช่วยให้การเล่นการพักผ่อน รอและส่วนที่เหลือ ขนาดที่แตกต่างกันบางคนกำลังเบาะคนอื่น ๆ อาจจะเข้ามา ภาษาการออกแบบรูปทรงพื้นฐานพนักงานและวัตถุดิบ แม้จะมีความเรียบง่ายอย่างเป็นทางการซึ่งได้รับแรงบันดาลใจจากของเล่นไม้แบบดั้งเดิม, การก่อสร้างที่ถูกสร้างขึ้นด้วยเทคโนโลยีที่ทันสมัยที่สุด CNC. ที่ซับซ้อนที่โดดเด่นด้วยโทนสีที่ จำกัด : พื้นสีเขียวพีวีซี, แกะสลักในสีดำ, สีขาว, สีแดง, และไม้ธรรมชาติ กว้างขวางและประติมากรรมวัตถุส่งเสริมให้การตั้งค่าการเล่นช่วยให้เด็กที่จะสำรวจกับจินตนาการของเขา. Bookmark รูปภาพนี้ได้! © Amit Geron การออกแบบของโรงเรียนอนุบาลหกโรงเรียนอนุบาลถูกสร้างแบบจำลองสามตามต้นแบบ แต่ละโรงเรียนอนุบาลสองร่วมกันจัดพื้นที่ด้วยเฟอร์นิเจอร์ที่กำหนดเองทำเว็บไซต์ที่เฉพาะเจาะจง การออกแบบพื้นที่เอาเข้าบัญชีทั้งความต้องการการเรียนการสอนและความปรารถนาที่จะส่งเสริมให้การตั้งค่าที่ขี้เล่นเป็นกันเองซึ่งมีมือในการทำกิจกรรมและประสบการณ์ที่ยาวนาน. Bookmark รูปภาพนี้ได้! © Amit Geron แต่ละโรงเรียนอนุบาลขยายมากกว่า 150 ตารางเมตร ส่วนพื้นที่ที่แตกต่างกันไปไม่ว่าจะโดยเฟอร์นิเจอร์ modular รวมทั้งต่ำตู้หนังสือสองด้านหรือกระท่อมไม้โปร่งสบาย ควบคู่ไปกับพื้นที่เล่นใกล้ชิด, โรงเรียนอนุบาลทั้งหมดที่มีการเปิดพื้นที่โปร่งสบายที่ไม่ยุ่งเกี่ยวกับความสามารถของครูอนุบาลในการรักษาควบคุมของพื้นที่. ตัวอย่างเช่น: ใน (ปาล์ม) โรงเรียนอนุบาล Tamar สีส้มได้มาจากสีของ วันสุก ลวดลายกราฟิกถูกดึงออกมาจากโลกที่เชื่อมโยงผูกกับต้นปาล์ม: โอเอซิสอูฐและกระท่อมกับคานไม้เมเปิ้ล ภาพที่เกี่ยวข้องกับปาล์มจะดำเนินการในวัตถุที่ทำงานต่างๆจากไม้แกะสลักปาล์มรูปบนประตูตู้ไปอุจจาระอูฐหุ้มBookmark รูปภาพนี้ได้! © Amit Geron เพิ่มขีดความสามารถของศูนย์บริการทางสังคมและสุขภาพ centercovers 440 ตารางเมตรจะให้พิเศษ การเรียนการสอนการบริการสำหรับโรงเรียนอนุบาลและชุมชนเด็ก พื้นที่รอมีผนังแบบโต้ตอบรวมกับพื้นผิวต่าง ๆ ที่มีความหลากหลายของเกมเช่นนาฬิกาด้วยมือ, จักรยานล้อหมุนลูกไม้เกลียวบนเสา ฯลฯภาษาการออกแบบที่ซับซ้อนส่งเสริมให้เล่นอ่อน พบกับศูนย์การรักษาที่อื่นอาจเป็นอุปสรรคเด็ก. Bookmark รูปภาพนี้ได้! © Amit Geron ในสฤษดิ์ Shani Hay ออกแบบสฤษดิ์ Shani Hay เชี่ยวชาญในการออกแบบสภาพแวดล้อมของการเรียนการสอนสำหรับเด็ก สองทศวรรษที่ผ่านมาของการออกแบบสำหรับภาครัฐและเอกชนในอิสราเอลได้เพิ่มพูนความสามารถในการรับรู้โลกจากจุดของเด็กในมุมมองของทั้งตัวอักษรและเปรียบเทียบเพื่อนำเข้าบัญชี TH