Summary of “Student to Employee: A

Summary of “Student to Employee: A Difficult Transition”

In her article “From Student to Employee: A Difficult Transition”, Mina Alonso
talks about the reasons why school graduates have a hard time adapting to work life. First of all, for many years students go through a familiar pattern of school life and carry out expected tasks in order to succeed. In contrast, life on the job is much more difficult to predict; it requires flexibility and quick reaction to change. Also, the sense of advancement that is inherent in the school life can be absent in the workplace since
growth and promotions depend on many factors often out of the employee’s control.
Second, recent graduates usually lack problem-solving and decision-making skills because the school does not focus enough on their development, instead encouraging memorization and repetition. To correct the situation, the school system should test less but give more opportunities for the students to think critically. Finally, the collaborative reality of work is a challenge for many new employees. Their success at school is typically measured by the quality of their independent work, whereas achieving goals in the workplace largely depends on interaction and cooperation with others. In conclusion, the author cites advice from the new employees who have gone through the abovementioned challenges. It includes doing an internship or volunteering while still in school and a stronger emphasis on teamwork as well as oral and written communication skills as part of the school curriculum. These measures will prepare young people for the successful move from school to wor

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สรุปของ "นักศึกษากับพนักงาน: เปลี่ยนยาก" ในบทความ "จากนักศึกษาให้พนักงาน: A ยากเปลี่ยน" Mina Alonsoพูดถึงเหตุผลที่ทำไมโรงเรียนสำเร็จศึกษาได้ทีสมดุลชีวิตการทำงาน ครั้งแรกของทั้งหมด หลายปี นักศึกษาผ่านรูปแบบที่คุ้นเคยของโรงเรียน และดำเนินงานที่คาดไว้เพื่อให้ประสบความสำเร็จ ในทางตรงกันข้าม ชีวิตงานจะยากมากที่จะทำนาย ต้องการความยืดหยุ่นและรวดเร็วปฏิกิริยาการเปลี่ยนแปลง ยัง ความก้าวหน้าในชีวิตโรงเรียนที่จะมาในทำงานตั้งแต่เจริญเติบโตและส่งเสริมการขายขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายอย่างมักจะออกจากการควบคุมของพนักงานบัณฑิตล่าสุด สองมักจะขาดทักษะการ แก้ปัญหา และการตัดสินใจ เพราะโรงเรียนไม่เน้นเพียงพอในการพัฒนาตน แทน ส่งเสริมการท่องจำและทำซ้ำ การแก้ไขสถานการณ์ ระบบโรงเรียนควรทดสอบน้อย แต่ให้โอกาสเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนที่จะคิดถึง ในที่สุด ความจริงร่วมงานเป็นสิ่งที่ท้าทายสำหรับพนักงานใหม่หลาย โดยทั่วไปจะวัดประสบความสำเร็จที่โรงเรียน โดยคุณภาพของงานอิสระ ในขณะที่การบรรลุเป้าหมายในการทำงานส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับการโต้ตอบและความร่วมมือกับผู้อื่น เบียดเบียน ผู้เขียนสแตนดาร์ดชาร์เตอร์ดคำแนะนำจากพนักงานใหม่ที่ได้ไปผ่านความท้าทายดังกล่าวข้างต้น มีการทำการฝึกงาน หรืออาสาสมัครในขณะที่ยังอยู่ในโรงเรียนและแข็งแกร่งเน้นการทำงานเป็นทีมเป็นทักษะการสื่อสาร และการเขียนเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรโรงเรียน มาตรการเหล่านี้จะเตรียมเยาวชนย้ายสำเร็จจากโรงเรียนว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทสรุปของ "นักศึกษาพนักงาน: การเปลี่ยนยาก" ในบทความของเธอ "จากนักศึกษาพนักงาน: การเปลี่ยนยาก" น่าอลอนโซ่พูดคุยเกี่ยวกับเหตุผลที่จบการศึกษามีเวลาที่ยากในการปรับตัวในการทำงานชีวิต ครั้งแรกของทั้งหมดสำหรับนักเรียนหลายปีผ่านไปรูปแบบที่คุ้นเคยของชีวิตในโรงเรียนและดำเนินงานคาดว่าในการที่จะประสบความสำเร็จ ในทางตรงกันข้ามชีวิตในการทำงานมากขึ้นยากที่จะทำนาย; มันต้องมีความยืดหยุ่นและปฏิกิริยาที่รวดเร็วในการเปลี่ยน นอกจากนี้ความรู้สึกของความก้าวหน้าที่มีอยู่ในชีวิตในโรงเรียนอาจจะอยู่ในสถานที่ทำงานตั้งแต่การเจริญเติบโตและโปรโมชั่นขึ้นอยู่กับหลายปัจจัยที่มักจะออกจากการควบคุมของพนักงาน. ประการที่สองผู้สำเร็จการศึกษาที่ผ่านมามักจะขาดการแก้ปัญหาและการตัดสินใจทักษะเพราะ โรงเรียนไม่ได้เน้นเพียงพอในการพัฒนาของพวกเขาแทนการส่งเสริมการท่องจำและการทำซ้ำ เพื่อแก้ไขสถานการณ์ที่ระบบโรงเรียนควรทดสอบน้อย แต่ให้โอกาสมากขึ้นสำหรับนักเรียนคิดวิเคราะห์ ในที่สุดความเป็นจริงของการทำงานร่วมกันเป็นสิ่งที่ท้าทายสำหรับพนักงานใหม่จำนวนมาก ความสำเร็จของพวกเขาที่โรงเรียนเป็นวัดโดยทั่วไปที่มีคุณภาพในการทำงานที่เป็นอิสระของพวกเขาในขณะที่การบรรลุเป้าหมายในการทำงานส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับการทำงานร่วมกันและความร่วมมือกับคนอื่น ๆ สรุปได้ว่าผู้เขียนอ้างอิงคำแนะนำจากพนักงานใหม่ที่ได้ไปผ่านความท้าทายดังกล่าวข้างต้น ซึ่งจะรวมถึงการทำฝึกงานหรืออาสาสมัครในขณะที่ยังอยู่ในโรงเรียนและเน้นการทำงานเป็นทีมที่แข็งแกร่งในเช่นเดียวกับทักษะในการสื่อสารพูดและการเขียนเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรของโรงเรียน มาตรการเหล่านี้จะเตรียมความพร้อมสำหรับคนหนุ่มสาวที่ประสบความสำเร็จจากการย้ายโรงเรียนเพื่อว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทสรุปของ " นักศึกษา พนักงาน : ยากเปลี่ยนแปลง "

เธอบทความ " จากนักเรียนพนักงาน : เปลี่ยน " ยาก มินาอลอนโซ่
พูดคุยเกี่ยวกับเหตุผลที่จบโรงเรียนมีเวลายากการทำงาน ชีวิต ครั้งแรกของทั้งหมด สำหรับนักศึกษาหลายปีผ่านรูปแบบที่คุ้นเคยของชีวิตในโรงเรียนและดำเนินการ คาดว่างานเพื่อความสำเร็จ ในทางตรงกันข้ามชีวิตในงานมีมากขึ้นยากที่จะทำนาย มันต้องมีความยืดหยุ่นและปฏิกิริยาที่รวดเร็วในการเปลี่ยน นอกจากนี้ ความรู้สึกของความก้าวหน้าที่แท้จริงในชีวิตในโรงเรียนก็จะขาดในที่ทำงานตั้งแต่
การเจริญเติบโตและโปรโมชั่นขึ้นอยู่กับหลายปัจจัยที่มักจะออกจากการควบคุมของพนักงาน .
2บัณฑิตล่าสุดมักจะขาดการแก้ปัญหาและทักษะการตัดสินใจ เพราะโรงเรียนไม่มีสมาธิเพียงพอในการพัฒนาของพวกเขา แทนที่จะส่งเสริมความจำและซ้ำ เพื่อแก้ไขสถานการณ์ที่ระบบโรงเรียน ควรทดสอบให้น้อยลง แต่ให้เปิดโอกาสให้นักเรียนคิดวิเคราะห์ . ในที่สุด ความเป็นจริงของการทำงานร่วมกันคือความท้าทายสำหรับพนักงานใหม่มากมายความสำเร็จของพวกเขาที่โรงเรียนมักจะวัดจากคุณภาพของงานที่อิสระ และการบรรลุเป้าหมายในสถานที่ทำงานส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับปฏิสัมพันธ์และความร่วมมือกับผู้อื่น โดยสรุป ผู้เขียนอ้างคำแนะนำจากพนักงานใหม่ที่ได้ไปผ่านข้างต้นความท้าทายซึ่งจะรวมถึงการทำฝึกงานหรืออาสาสมัครในขณะที่ยังเรียนอยู่ และแข็งแกร่ง เน้นการทำงานเป็นทีม ตลอดจนการพูดและทักษะการสื่อสารที่เป็นลายลักษณ์อักษรเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรของโรงเรียน มาตรการเหล่านี้จะเตรียมคนสำหรับการย้ายที่ประสบความสำเร็จจากโรงเรียนว