Rationale for Selecting a Qualitati

Rationale for Selecting a Qualitative Approach
The use of social media technology by students in the classroom is a new
development in the field of higher education; many higher education professionals
do not know much about why social media technology is used, how it is used, and
how often it is used (Kear, et al., 2010). As such, the underlying relationship of
social media technology with established educational theories and practices is not
well understood.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เหตุผลสำหรับการเลือกวิธีการเชิงคุณภาพ
การใช้เทคโนโลยีในสังคมนักเรียนในห้องเรียนเป็นใหม่
พัฒนาในฟิลด์ของอุดมศึกษา ผู้เชี่ยวชาญศึกษาหลาย
ไม่ทราบมากเกี่ยวกับทำไมสังคมสื่อเทคโนโลยีใช้ วิธี ใช้ และ
บ่อยใช้ (Kear, et al., 2010) เป็นเช่น ความสัมพันธ์พื้นฐานของ
เทคโนโลยีสังคมกับทฤษฎีการศึกษาที่จัดตั้งขึ้นและปฏิบัติไม่
เข้าใจดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เหตุผลในการเลือกวิธีการเชิงคุณภาพ
การใช้งานของเทคโนโลยีสื่อสังคมของนักเรียนในห้องเรียนเป็นใหม่
การพัฒนาในด้านการศึกษาที่สูงขึ้นนั้น หลายผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาที่สูงขึ้น
ไม่ได้รู้มากเกี่ยวกับสาเหตุที่เทคโนโลยีสื่อสังคมมีการใช้วิธีการที่จะนำมาใช้และ
วิธีการที่มักจะถูกนำมาใช้ (Kear, et al., 2010) เช่นความสัมพันธ์พื้นฐานของ
เทคโนโลยีสื่อทางสังคมกับทฤษฎีการศึกษาและการปฏิบัติที่จัดตั้งขึ้นจะไม่
เข้าใจดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เหตุผลในการเลือกวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ
ใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม โดยนักเรียนในชั้นเรียนมีการพัฒนาใหม่
ในด้านอุดมศึกษา หลายผู้เชี่ยวชาญด้านอุดมศึกษา
ไม่ทราบมากเกี่ยวกับเหตุผลที่เทคโนโลยีสื่อสังคมใช้ ใช้อย่างไร และ
บ่อยก็ใช้ ( เคียร์ , et อัล . , 2010 ) เช่น พื้นฐานความสัมพันธ์ของ
สังคมสื่อเทคโนโลยีกับการศึกษาทฤษฎีและการปฏิบัติไม่ขึ้น
อืมเข้าใจแล้ว