What Role Should Social Media Play

What Role Should Social Media Play in Students’ Education?

January 22, 2013
At Home,In the Classroom

Less than a decade ago, “friend” was strictly a noun and tweeting was something better left to the birds. Today, social media websites like Facebook and Twitter have dramatically changed the way we communicate and learn. While there is much to be excited about, there is also cause for concern when it comes to younger learners. In a world where technology is gaining traction in schools all around the world, what role should social media play—or not play—in students’ education?

“Parents worry about what’s age-appropriate, what should be kept private, and exposure to cyberbullying, among many other issues,” writes Tina Barseghian in a MindShift blog post about children and media. We’ve all heard the heart-wrenching news stories of adolescents being bullied online by their peers, sometimes with tragic results.

Middle school principal Anthony Orsini is aware of a growing sense of “angst” in his own school. “Stranger danger is unbelievably minute compared to the social and emotional damage they receive from each other every day,” he says.

Others take a different perspective, choosing to approach the use of social media as a learning opportunity. “Schools aren’t teaching kids to be digitally responsible,” says high school principal Eric Sheninger in the same blog post by Barseghian. “We can’t fault kids for doing something wrong on Facebook or Twitter because we’re not teaching them. We need to have digital citizenship curriculum in schools.”

After all, there are many positive examples of schools using social media to enhance students’ learning experiences. An article from Edudemic features ten such schools whose social media activity ranges from tweeting videos of student performances for parents to see, to posting updates about homework assignments, to having students use cell phones to answer quizzes in class.

Still, the uncertainty remains: How should students be using social media in school, if at all? How old should a child be before he or she engages in social media? And what does it mean to be a digital citizen?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ว่าบทบาทควรสังคมสื่อเล่นนักศึกษา?

22 มกราคม 2013
ที่บ้าน ในห้องเรียน

เมื่อน้อยกว่าทศวรรษที่ผ่านมา "เพื่อน" เป็นคำนามอย่างเคร่งครัด และรับการ tweeting เป็นสิ่งดีกว่าปล่อยให้นก วันนี้ เว็บไซต์สื่อสังคมออนไลน์เช่น Facebook และ Twitter อย่างมากเปลี่ยนแปลงวิธีเราสื่อสาร และเรียนรู้ ในขณะที่มีมากจะตื่นเต้น มีสาเหตุสำหรับกังวลเมื่อมันมาถึงนักเรียนอายุน้อยกว่า ในโลกที่เทคโนโลยีจะสามารถลากในโรงเรียนทั่วโลก บทบาทควรสังคมเล่น — หรือไม่เล่น — ในนักศึกษา?

"ผู้ปกครองกังวลคืออะไรอายุสม อะไรควรเก็บไว้ส่วนตัว และสัมผัสกับ cyberbullying ประเด็นอื่น ๆ มากมาย"เขียนที Barseghian ใน MindShift โพสต์บล็อกเกี่ยวกับเด็กและสื่อ เราได้ทั้งหมดได้ยินเรื่องราวข่าวสะเทือนใจของวัยรุ่นมีอะไรออนไลน์ โดยเพื่อนของพวกเขา บางครั้งกับโศกนาฏกรรมผลลัพธ์

โรงเรียนหลักแอนโทนี่ Orsini จะทราบถึงความ "angst" เติบโตในโรงเรียนของเขาเอง "คนแปลกหน้าอันตรายเป็นภาพนาทีเปรียบเทียบกับความเสียหายทางสังคม และทางอารมณ์ที่พวกเขาได้รับกันทุกวัน เขากล่าวว่า

คนมีมุมมองแตกต่างกัน ต้องวิธีการใช้สื่อสังคมเป็นโอกาสเรียนรู้ "โรงเรียนไม่ได้สอนเด็กที่จะรับผิดชอบเซ็น กล่าวว่า ครูใหญ่โรงเรียนมัธยม Eric Sheninger ในการโพสต์บล็อกเดียวกันโดย Barseghian "เราไม่ข้อบกพร่องเด็กสำหรับการทำบางอย่างผิดปกติบน Facebook หรือ Twitter เพราะเรากำลังสอนนั้น เราต้องมีสัญชาติดิจิตอลหลักสูตรในโรงเรียน"

หลังจากที่ทุก มีตัวอย่างบวกมากของโรงเรียนโดยใช้สื่อทางสังคมเพื่อเสริมสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ของนักเรียน บทความจาก Edudemic มี 10 โรงเรียนดังกล่าวมีกิจกรรมสังคมตั้งแต่รับการ tweeting วิดีโอของการแสดงนักเรียนผู้ปกครองสามารถดู การลงรายการบัญชีการปรับปรุงเกี่ยวกับการบ้าน มี นักศึกษาใช้โทรศัพท์เพื่อตอบแบบทดสอบต่าง ๆ ในคลาสบ

ความไม่แน่นอนที่ยังคง: ควรศึกษาวิธีใช้สื่อสังคมในโรงเรียน ถ้าเลย อายุเด็กควรก่อนที่เขาหรือเธอเกี่ยวในสังคม และว่า เป็น พลเมืองแบบดิจิทัลหรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สิ่งที่บทบาทของสื่อสังคมควรจะเล่นในของนักศึกษาการศึกษา? 22 มกราคม 2013 ที่บ้านในห้องเรียนน้อยกว่าทศวรรษที่ผ่านมา "เพื่อน" เป็นคำนามอย่างเคร่งครัดและ tweeting เป็นสิ่งที่เหลือดีกว่านก วันนี้เว็บไซต์สื่อสังคมเช่น Facebook และ Twitter มีการเปลี่ยนแปลงอย่างมากในวิธีที่เราสื่อสารและเรียนรู้ ในขณะที่มีมากที่จะตื่นเต้นเกี่ยวกับการนอกจากนี้ยังก่อให้เกิดความกังวลเมื่อมันมาถึงผู้เรียนที่มีอายุน้อยกว่า ในโลกที่เทคโนโลยีมีการดึงดูดการลากในโรงเรียนทั่วโลกสิ่งที่บทบาทควรสื่อสังคมเล่นหรือไม่เล่นในการศึกษาของนักเรียน '? "พ่อแม่ต้องกังวลเกี่ยวกับสิ่งที่เหมาะสมกับวัยของสิ่งที่ควรจะเก็บไว้ส่วนตัวและสัมผัสกับการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต ท่ามกลางปัญหาอื่น ๆ อีกมากมาย "เขียนทีน่า Barseghian ในบล็อกโพสต์ Mindshift เกี่ยวกับเด็กและสื่อ เราได้ยินหัวใจ wrenching ข่าวของวัยรุ่นถูกรังแกออนไลน์โดยเพื่อนของพวกเขาบางครั้งผลลัพธ์ที่น่าเศร้าครูใหญ่โรงเรียนมัธยมแอนโทนี่ออซินีตระหนักถึงความรู้สึกที่เพิ่มขึ้นของ "ห่วง" ในโรงเรียนของตัวเอง "คนแปลกหน้าอันตรายเป็นนาทีอย่างไม่น่าเชื่อเมื่อเทียบกับความเสียหายทางสังคมและอารมณ์ที่พวกเขาได้รับจากคนอื่น ๆ ทุกวัน" เขาบอกว่าคนอื่น ๆ จะใช้มุมมองที่แตกต่างกันเลือกที่จะใช้วิธีการใช้สื่อสังคมเป็นโอกาสการเรียนรู้ "โรงเรียนจะไม่ได้รับการเรียนการสอนเด็กที่จะต้องเป็นผู้รับผิดชอบดิจิทัล" ครูใหญ่โรงเรียนมัธยมอีริค Sheninger กล่าวว่าในการโพสต์บล็อกเดียวกันโดย Barseghian "เราไม่สามารถผิดสำหรับเด็กทำอะไรผิดพลาดใน Facebook หรือ Twitter เพราะเราไม่ได้สอนพวกเขา เราจำเป็นต้องมีหลักสูตรการเป็นพลเมืองดิจิตอลในโรงเรียน. " หลังจากที่ทั้งหมดมีตัวอย่างที่ดีมากของโรงเรียนการใช้สื่อสังคมเพื่อเสริมสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ของนักเรียน บทความจาก Edudemic คุณสมบัติสิบโรงเรียนดังกล่าวที่มีสื่อสังคมกิจกรรมช่วง tweeting วิดีโอการแสดงของนักเรียนสำหรับผู้ปกครองที่จะเห็นการโพสต์การปรับปรุงเกี่ยวกับการบ้านที่จะมีนักเรียนใช้โทรศัพท์มือถือที่จะตอบแบบทดสอบในชั้นเรียนยังคงความไม่แน่นอนที่ยังคง: วิธี นักเรียนควรจะใช้สื่อทางสังคมในโรงเรียนถ้าที่ทั้งหมดหรือไม่ วิธีการเดิมที่เด็กควรจะเป็นก่อนที่เขาหรือเธอมีส่วนร่วมในสื่อสังคม และสิ่งที่ไม่ได้หมายถึงการที่จะเป็นพลเมืองดิจิตอล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทบาทอะไรควรสื่อสังคมเล่นในการศึกษาของนักเรียน

วันที่ 22 มกราคม 2556
ที่บ้าน ในห้องเรียน

น้อยกว่าทศวรรษที่ผ่านมา เป็น " เพื่อน " อย่างคำนามและ tweeting เป็นสิ่งที่ทิ้งดีกว่านก วันนี้ เว็บไซต์สื่อสังคมเช่น Facebook และ Twitter มีการเปลี่ยนแปลงวิธีที่เราสื่อสารและเรียนรู้ ในขณะที่มีมาก ตื่นเต้นเกี่ยวกับนอกจากนี้ยังมีสาเหตุสำหรับกังวลเมื่อมันมาถึงเด็กผู้เรียน ในโลกที่เทคโนโลยีจะดึงดูดการลากในโรงเรียนทั่วโลก บทบาทอะไรควรสื่อสังคมเล่นหรือไม่เล่นในการศึกษาของนักเรียน

" พ่อแม่กังวลว่า อายุที่เหมาะสม สิ่งที่ควรจะเก็บไว้ส่วนตัว และการสัมผัสกับ cyberbullying ในประเด็นอื่น ๆ" เขียนทีน่า barseghian ใน mindshift โพสต์บล็อกเกี่ยวกับเด็กและสื่อ เราได้ยินข่าวเรื่องหัวใจ wrenching ของเด็กวัยรุ่นที่ถูกรังแกออนไลน์โดยเพื่อนของพวกเขา บางครั้ง กับผลลัพธ์ที่น่าเศร้า ครูใหญ่โรงเรียนกลาง

แอนโทนี่ิตระหนักถึงความรู้สึกที่เพิ่มขึ้นของ " ความทุกข์ " ในโรงเรียนของเขาเอง" คนแปลกหน้าอันตรายไม่น่าเชื่อนาทีเมื่อเปรียบเทียบกับความเสียหายทางสังคมและอารมณ์ที่พวกเขาได้รับจากแต่ละอื่น ๆทุก ๆวัน เขากล่าว

คนอื่นใช้มุมมองที่แตกต่างกัน การเลือกแนวทางการใช้สื่อสังคมเป็นโอกาสการเรียนรู้ " โรงเรียนยังสอนเด็กๆไม่รับผิดชอบแบบดิจิทัล " ว่า ครูใหญ่โรงเรียนมัธยม เอริค sheninger ในบล็อกเดียวกัน โดย barseghian ." เราไม่ได้ทำอะไรผิดลูกผิดบน Facebook หรือ Twitter เพราะเราไม่ได้สอนพวกเขา เราต้องมีหลักสูตรพลเมืองดิจิตอลในโรงเรียน "

หลังจากทั้งหมด มีหลายบวกตัวอย่างของโรงเรียนการใช้สื่อสังคมเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ของนักเรียน เช่นบทความจากคุณสมบัติดังกล่าว edudemic สิบโรงเรียนที่มีสังคมสื่อช่วงกิจกรรมการแสดงของนักเรียนจากทวีตวิดีโอสำหรับผู้ปกครองเพื่อดู การลงรายการบัญชีการปรับปรุงเกี่ยวกับการบ้านเพื่อให้นักเรียนใช้โทรศัพท์มือถือเพื่อตอบแบบทดสอบในชั้นเรียน .

ยัง ยังมีความไม่แน่นอนว่านักเรียนควรมีการใช้สื่อสังคมในโรงเรียน ถ้าที่ทั้งหมด ?อายุเท่าไหร่ควรเป็นเด็กก่อนที่เขาหรือเธอประกอบสื่อสังคม ? และสิ่งที่มันหมายถึงการเป็นพลเมืองดิจิตอล