Top-down' models of reading were po

Top-down' models of reading were popular from the 1970s, the most frequently cited example of this approach being Goodman (1967): 'Reading: A Psycholinguistic Guessing Game'. In classroom practice, this widely replaced the 'bottom-up' models that had been in use, and in which the reader deals with letters, words, and sentences in rank order, each step depending on the preceding one (see for example Gough 1972). Top-down models assume that the reader interrogates the text rather than processing it completely, getting meaning by comparing expectations to a sample of information from the text.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บนลงล่าง ' แบบที่อ่านได้รับความนิยมจากสาว ๆ ตัวอย่างอ้างอิงบ่อยที่สุดของวิธีการนี้มีคลา (1967): ' อ่าน: A Psycholinguistic คาดเดาเกม ' ในห้องเรียนปฏิบัติ นี้แทนรุ่น 'สายล่าง' ที่เคยใช้กันอย่างแพร่หลาย และในการอ่านข้อเสนอด้วยตัวอักษร คำ และประโยคในใบสั่งแบบลำดับขั้น แต่ละขั้นตอนตามหนึ่งก่อนหน้านี้ (ดูตัวอย่างสาย 1972) รูปแบบบนลงล่างคิดว่า ผู้อ่าน interrogates ข้อความแทนการประมวลผลอย่างสมบูรณ์ รับความหมาย โดยการเปรียบเทียบความคาดหวังกับตัวอย่างข้อมูลจากข้อความ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จากบนลงล่าง 'รูปแบบของการอ่านได้รับความนิยมจากปี 1970 ที่บ่อยที่สุดอ้างตัวอย่างของวิธีการนี​​้เป็นกู๊ดแมน (1967):' การอ่าน: psycholinguistic Guessing Game ' ในทางปฏิบัติในชั้นเรียนนี้กันอย่างแพร่หลายแทนที่รุ่น 'ด้านล่างขึ้น' ที่ได้รับในการใช้งานและในการที่ข้อเสนอที่ผู้อ่านด้วยตัวอักษรคำและประโยคในการสั่งซื้อการจัดอันดับในแต่ละขั้นตอนขึ้นอยู่กับหนึ่งก่อน (ดูตัวอย่างกอฟ 1972 ) รูปแบบบนลงล่างคิดว่าผู้อ่าน interrogates ข้อความมากกว่าการประมวลผลได้อย่างสมบูรณ์ได้รับความหมายโดยการเปรียบเทียบความคาดหวังกับตัวอย่างของข้อมูลจากข้อความ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ด้านบนลง ' รูปแบบของการอ่าน มีความนิยมจาก 1970 ส่วนใหญ่มักอ้างตัวอย่างของวิธีการนี้เป็น กู๊ดแมน ( 1967 ) : อ่าน : psycholinguistic เดาเกม ' ในการปฏิบัติในชั้นเรียนนี้กันอย่างแพร่หลายแทนที่ ' ต้อง ' รุ่นที่เคยใช้ และที่เกี่ยวข้องกับคำอ่านตัวอักษรและประโยคเพื่อการจัดอันดับขั้นตอนที่ขึ้นอยู่กับ ก่อนหน้านี้แต่ละ ( ดูเช่น กอฟ 1972 ) ลงรุ่นด้านบนสมมติว่าผู้อ่านและสอบสวนข้อความมากกว่าการประมวลผลอย่างสมบูรณ์ได้รับความหมายโดยเปรียบเทียบความคาดหวังกับตัวอย่างของข้อมูลจากข้อความ