differences found in MSEAQ scores d

differences found in MSEAQ scores due to gender or high school mathematics preparation. The
mathematics self-efficacy and anxiety questionnaire that resulted from this study merits
improvement and continued research. It will benefit researchers who wish to explore
relationships among college students’ mathematics self-efficacy, mathematics anxiety, other
student characteristics, and criterion variables such as mathematics achievement. The
questionnaire will also benefit instructors who wish to better understand their students’
mathematics self-efficacy and anxiety in order to increase their students’ achievement.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความแตกต่างที่พบใน MSEAQ คะแนนเนื่องจากเพศหรือมัธยมคณิตศาสตร์เตรียม การ บุญคณิตศาสตร์ประสิทธิภาพในตนเองและความวิตกกังวลแบบสอบถามที่ผลจากการศึกษานี้ พัฒนาและวิจัยอย่างต่อเนื่อง มันจะเป็นประโยชน์ต่อนักวิจัยที่ต้องการสำรวจ ความสัมพันธ์ระหว่างนักศึกษามหาวิทยาลัยคณิตศาสตร์ประสิทธิภาพในตนเอง ความวิตกกังวลวิชาคณิตศาสตร์ อื่น ๆ ลักษณะนักเรียน และตัวแปรเกณฑ์เช่นผลสัมฤทธิ์วิชาคณิตศาสตร์ การ แบบสอบถามจะได้รับประโยชน์ผู้สอนที่ต้องการเข้าใจของนักเรียน คณิตศาสตร์ประสิทธิภาพในตนเองและความวิตกกังวลเพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความแตกต่างที่พบในคะแนน MSEAQ เนื่องจากเพศหรือคณิตศาสตร์โรงเรียนมัธยมเตรียม
คณิตศาสตร์ตนเองประสิทธิภาพและแบบสอบถามความวิตกกังวลที่เกิดจากการทำบุญการศึกษาครั้งนี้
การปรับปรุงอย่างต่อเนื่องและการวิจัย มันจะเป็นประโยชน์ต่อนักวิจัยที่มีความประสงค์ที่จะสำรวจ
ความสัมพันธ์ระหว่างนักศึกษาตนเองทางคณิตศาสตร์ประสิทธิภาพคณิตศาสตร์ความวิตกกังวลอื่น ๆ
ลักษณะของนักเรียนและตัวแปรเกณฑ์เช่นสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์
แบบสอบถามยังจะเป็นประโยชน์ต่ออาจารย์ผู้สอนที่มีความประสงค์ในการทำความเข้าใจของนักเรียน
คณิตศาสตร์ตนเองประสิทธิภาพและความวิตกกังวลในการสั่งซื้อที่จะเพิ่มขึ้นของนักเรียนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พบความแตกต่างในคะแนน mseaq เนื่องจากเพศหรือการเตรียมการ คณิตศาสตร์ ม.ปลาย ที่ความสามารถทางคณิตศาสตร์ และแบบสอบถามความวิตกกังวลที่เกิดจากการศึกษา ทำบุญการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องและการวิจัย มันจะเป็นประโยชน์ต่อนักวิจัย ที่ต้องการสำรวจความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้ความสามารถของตนเอง นักศึกษาคณิตศาสตร์ , คณิตศาสตร์ความวิตกกังวลอื่น ๆคุณลักษณะของนักศึกษา และตัวแปรเกณฑ์ เช่น ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ ที่แบบสอบถามจะได้รับประโยชน์ อาจารย์ ที่ ต้องการ เข้าใจนักเรียน "การรับรู้ความสามารถของตนเองและความวิตกกังวลในวิชาคณิตศาสตร์เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนของพวกเขา