While Elchuck (1992) found that mat

While Elchuck (1992) found that mathematics achievement and time of independent investigation using a DGS were significant predictors of conjecture-making ability, Frerking (1995) found that the abilities to conjecture and justify conjectures in a geometry class using a DGS were directly related to proof-writing abilities

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในขณะที่ elchuck (1992) พบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์และเวลาของการตรวจสอบที่เป็นอิสระโดยใช้ DGS ทำนายอย่างมีนัยสำคัญของความสามารถในการคาดคะเนการทำ, Frerking (1995) พบว่าความสามารถในการคาดเดาและแสดงให้เห็นถึงการคาดเดาในชั้นเรียนเรขาคณิตโดยใช้ DGS ได้เกี่ยวข้องโดยตรงกับ ความสามารถในการพิสูจน์การเขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขณะที่ Elchuck (1992) พบว่า ผลสัมฤทธิ์วิชาคณิตศาสตร์และเวลาสอบสวนอิสระใช้ DGS เป็นได้สำคัญ predictors ของความสามารถในการทำข้อความคาดการณ์ Frerking (1995) พบว่า ความสามารถในการคาดคะเน และจัด conjectures ในชั้นเรียนเรขาคณิตใช้ DGS ได้เกี่ยวข้องโดยตรงกับความสามารถในการเขียนพิสูจน์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในขณะที่ elchuck ( 1992 )พบว่าวิชาคณิตศาสตร์และเวลาของความสำเร็จเป็นอิสระการสืบสวนสอบสวนโดยใช้ dgs มีปัจจัยทำนายของความฝัน - ทำให้ความสามารถ, frerking ( 1995 )พบว่าความสามารถในการคาดเดาที่สร้างความชอบธรรมและปลีกวิเวกในรูปทรงเรขาคณิต Class โดยใช้ dgs ได้โดยตรงที่เกี่ยวข้องกับเอกสารหลักฐานเป็นหนังสือความสามารถ