Conclusion: This review of reviews

Conclusion: This review of reviews indicates that there is some evidence that interventions to improve cultural
competency can improve patient/client health outcomes. However, a lack of methodological rigor is common
amongst the studies included in reviews and many of the studies rely on self-report, which is subject to a range of
biases, while objective evidence of intervention effectiveness was rare. Future research should measure both
healthcare provider and patient/client health outcomes, consider organizational factors, and utilize more rigorous
study designs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สรุป: รีวิวจากบ่งชี้ว่า มีหลักฐานบางอย่างที่แทรกแซงการพัฒนาทางวัฒนธรรมความสามารถสามารถปรับปรุงสุขภาพที่ผู้ป่วย/ลูกค้า อย่างไรก็ตาม การขาดวิธีความรุนแรงเป็นเรื่องธรรมดาท่ามกลางการศึกษารวมอยู่ในความคิดเห็นและหลายการศึกษาพึ่งพาตนเองรายงาน ซึ่งอยู่ภายใต้ช่วงของอคติ ในขณะที่หลักฐานยืนยันประสิทธิภาพแทรกแซงหายาก วิจัยในอนาคตควรวัดทั้งสองผู้ให้บริการสุขภาพและผู้ป่วย/ลูกค้าผลการตรวจสุขภาพ ปัจจัยองค์กร และใช้เข้มงวดมากขึ้นศึกษาออกแบบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุป: การตรวจสอบความคิดเห็นนี้บ่งชี้ว่ามีหลักฐานบางอย่างที่การแทรกแซงเพื่อปรับปรุงวัฒนธรรม
ขีดความสามารถปรับปรุงผลลัพธ์ทางสุขภาพของผู้ป่วย / ลูกค้า อย่างไรก็ตามการขาดระเบียบวิธีการของความรุนแรงเป็นเรื่องธรรมดา
ในหมู่การศึกษาที่รวมอยู่ในความคิดเห็นและการศึกษาหลายพึ่งพาตนเองรายงานซึ่งเป็นเรื่องที่ช่วงของ
อคติในขณะที่หลักฐานที่เป็นรูปธรรมของความมีประสิทธิผลแทรกแซงก็ยาก การวิจัยในอนาคตควรจะวัดทั้ง
ให้บริการทางการแพทย์และผู้ป่วย / ผลลัพธ์ด้านสุขภาพของลูกค้าพิจารณาปัจจัยขององค์กรและใช้ประโยชน์จากที่เข้มงวดมากขึ้น
การออกแบบการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป : ทบทวนความคิดเห็น พบว่า มีหลักฐานบางอย่างที่สามารถปรับปรุงวัฒนธรรมความสามารถของผู้ป่วย / ลูกค้าสามารถปรับปรุงผลลัพธ์ทางสุขภาพ อย่างไรก็ตาม การขาดระเบียบวิธีการทั่วไประหว่างศึกษาอยู่ในความคิดเห็นและหลายของการศึกษาต้องพึ่งพาตนเอง ซึ่งอยู่ภายใต้ช่วงของอคติ ในขณะที่หลักฐานประสิทธิผลของการแทรกแซงได้ยาก วิจัยในอนาคตควรวัดทั้งผู้ให้บริการดูแลสุขภาพผู้ป่วย / ลูกค้าและผลสุขภาพ พิจารณาปัจจัยด้านองค์การและใช้อย่างเข้มงวดมากขึ้นการออกแบบการศึกษา