The following sections present the

The following sections present the frequencies and percentages of
utterances during the MBL and VTL sessions on Hooke’s law and
Newton’s second law of motion analyzed by knowledge type and
cognitive process. These are followed by results of data analysis by time,
spent on different activities during the four lessons. Finally, the extent to
which the elements of mathematization as well as the type of
mathematization (horizontal and vertical) were present in the laboratory
sessions is presented.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ส่วนต่อไปนี้นำเสนอความถี่และร้อยละของคำพูดในช่วง MBL และช่วง VTL เกี่ยวกับกฎหมายฮุคและกฎข้อที่สองของนิวตันของการเคลื่อนไหววิเคราะห์โดยประเภทความรู้และกระบวนการทางความคิด เหล่านี้จะตามมาด้วยผลของการวิเคราะห์ข้อมูลตามเวลาที่ใช้ในกิจกรรมที่แตกต่างกันในช่วงสี่บทเรียน สุดท้ายขอบเขตซึ่งองค์ประกอบของ mathematization รวมทั้งชนิดของ mathematization (แนวนอนและแนวตั้ง) มีอยู่ในห้องปฏิบัติการการประชุมจะนำเสนอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ส่วนต่อไปนี้แสดงความถี่และร้อยละของ
คำพูดระหว่าง mbl VTL และเซสชันในกฎของฮุกและ
2 กฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน โดยใช้ความรู้และกระบวนการทางปัญญาประเภท
. เหล่านี้จะตามด้วยผลของการวิเคราะห์ข้อมูล โดยเวลาที่ใช้ในกิจกรรมต่าง ๆในระหว่าง
4 บทเรียน ในที่สุด ขอบเขต
ซึ่งองค์ประกอบของ mathematization เช่นเดียวกับประเภทของ
mathematization ( แนวนอนและแนวตั้ง ) อยู่ในห้องปฏิบัติการ
การประชุมจะนำเสนอ