Differences in perspective between

Differences in perspective between professors of social studies education and teachers of social studies regarding the proper focus of social studies instruction frequently have been noted. In order to better understand one potential source of these differences, data on the political ideology of both groups was collected and examined. The professorate sample was found to be substantially more liberal than the teacher sample. The implications of these findings for the future vitality of the profession are discussed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แตกต่างในมุมมองระหว่างอาจารย์ของการศึกษาสังคมศึกษาและครูสังคมศึกษาเกี่ยวกับโฟกัสการสอนสังคมศึกษามักได้รับการบันทึกไว้ เพื่อให้เข้าใจสาเหตุหนึ่งของความแตกต่างเหล่านี้ ข้อมูลในอุดมการณ์ทางการเมืองของทั้งกลุ่มถูกรวบรวม และตรวจสอบ มีพบตัวอย่าง professorate จะมากเสรีนิยมมากกว่าตัวอย่างครู มีการกล่าวถึงผลกระทบของการค้นพบเหล่านี้สำหรับพลังในอนาคตของอาชีพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความแตกต่างในมุมมองระหว่างอาจารย์ของการศึกษาสังคมศาสตร์และครูสังคมศึกษาเกี่ยวกับการมุ่งเน้นการเรียนการสอนที่เหมาะสมของการศึกษาสังคมมักมีการตั้งข้อสังเกต เพื่อให้เข้าใจถึงหนึ่งในแหล่งที่มีศักยภาพของความแตกต่างเหล่านี้ข้อมูลเกี่ยวกับอุดมการณ์ทางการเมืองของทั้งสองกลุ่มถูกเก็บรวบรวมและตรวจสอบ ตัวอย่าง professorate ถูกพบว่าเป็นอย่างมากเสรีนิยมมากกว่ากลุ่มตัวอย่างครู ผลกระทบของการค้นพบเหล่านี้สำหรับพลังในอนาคตของวิชาชีพที่จะกล่าวถึง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความแตกต่างในมุมมองระหว่างอาจารย์ของสังคมการศึกษาการศึกษา และครูสังคมศึกษาเกี่ยวกับการโฟกัสที่เหมาะสมของการศึกษาการสอนสังคม มักมีการระบุไว้เป็นอย่างอื่น เพื่อที่จะเข้าใจแหล่งหนึ่งที่มีศักยภาพของความแตกต่างเหล่านี้ให้ข้อมูลเกี่ยวกับอุดมการณ์ทางการเมืองของทั้ง 2 กลุ่ม เก็บข้อมูล และตรวจสอบ โดยศาสตราจารย์ตัวอย่างพบว่าเป็นเสรีนิยมมากกว่าครูตัวอย่าง ความหมายของการค้นพบเหล่านี้สำหรับพลังของอาชีพในอนาคตได้