Edmonds: Yeah, I think that’s a fai

Edmonds: Yeah, I think that’s a fair statement. It, there’s a strong correlation
between the length of the time that the student affairs person has been at the
college and the extent to which they interact with faculty. It’s, you know, the
social networks and friendships develop over time, so.
The researcher noted Edmonds reference to tenure of student affairs staff members in
relation to their level of interaction with faculty members and the inference that a
potential additional barrier might be a high turnover rate among student affairs staff
members.
The researcher’s time with Edmonds and Lambert provided some useful
contextual information and insights into their own expectations, understandings, and
perceptions of how the faculty members at McFeely College perceived the student affairs
staff and the possible impacts of that on collaborative initiatives.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Edmonds: ใช่ ผมคิดว่า เป็นคำสั่งที่เป็นธรรม มีความสัมพันธ์แข็งแรง
ระหว่างระยะเวลาที่นักเรียนฝ่ายบุคคลได้ที่
วิทยาลัยและขอบเขตที่จะโต้ตอบกับอาจารย์ จึง คุณทราบ การ
สังคมและมิตรภาพพัฒนาช่วงเวลา ดังนั้น
นักวิจัยตั้งข้อสังเกตอ้างอิง Edmonds อายุงานของพนักงานกิจการนักศึกษาใน
ความสัมพันธ์กับระดับของการโต้ตอบกับคณาจารย์และข้อที่เป็น
อุปสรรคมีศักยภาพเพิ่มเติมอาจเป็นอัตราหมุนเวียนสูงระหว่างพนักงานกิจการนักศึกษา
สมาชิก.
เวลา Edmonds และแลมเบิร์ตของนักวิจัยให้ประโยชน์บาง
ข้อมูลบริบทและลึกของตนเองความคาดหวัง เปลี่ยนความเข้าใจ และ
ภาพลักษณ์คอร์รัปชันของวิธีคณาจารย์ในวิทยาลัย McFeely มองเห็นกิจการนักศึกษา
พนักงานและผลกระทบที่เป็นไปได้ที่ในโครงการร่วมกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เอ็ดมันด์: ใช่ผมคิดว่าเป็นคำสั่งที่เป็นธรรม มันมีความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่ง
ระหว่างความยาวของเวลาที่คนกิจการนักศึกษาได้ที่
วิทยาลัยและขอบเขตที่พวกเขามีปฏิสัมพันธ์กับคณะ มันเป็นคุณรู้ว่า
เครือข่ายทางสังคมและมิตรภาพพัฒนาอยู่ตลอดเวลาเพื่อให้
นักวิจัยตั้งข้อสังเกตว่าการอ้างอิงเอ็ดมันด์ที่จะครอบครองกิจการของนักเรียนในสมาชิกในทีมงาน
มีความสัมพันธ์กับระดับของการมีปฏิสัมพันธ์กับอาจารย์และอนุมานว่า
อุปสรรคที่อาจเกิดขึ้นเพิ่มเติมอาจจะมีสูง อัตราการหมุนเวียนในกิจการนักศึกษาพนักงาน
สมาชิก
เวลาของนักวิจัยที่มีเอ็ดมันด์และแลมเบิร์ให้บางอย่างที่เป็นประโยชน์
ข้อมูลบริบทและข้อมูลเชิงลึกในความคาดหวังของตัวเองความเข้าใจและ
การรับรู้ของวิธีการที่อาจารย์ที่วิทยาลัย McFeely รับรู้กิจการนักศึกษา
บุคลากรและผลกระทบที่เป็นไปได้ของที่ ในการริเริ่มความร่วมมือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เอ็ดมอนด์ : อืม ฉันคิดว่ามันเป็นคำสั่งที่เป็นธรรม มันยังมีแข็งแรงความสัมพันธ์
ระหว่างความยาวของเวลาที่กิจการนักเรียนคนได้รับที่
วิทยาลัยและขอบเขตที่พวกเขาโต้ตอบกับคณะ นี่ , คุณรู้ ,
เครือข่ายทางสังคมและมิตรภาพพัฒนาตลอดเวลา ดังนั้น ผู้วิจัยสังเกตเอ็ดมอนด์
อ้างอิงงานกิจการนักศึกษาของพนักงานใน
ความสัมพันธ์กับระดับของปฏิสัมพันธ์กับอาจารย์ และอนุมานว่า
เสริมศักยภาพกั้นอาจจะสูง อัตราการหมุนเวียนของกิจการนักศึกษาพนักงาน

ของจำนวนสมาชิก และให้เวลากับเอ็ดมอนด์ แลมเบิร์ต บางอย่างมีประโยชน์
บริบทข้อมูลและข้อมูลเชิงลึกเป็นความคาดหวังของตนเอง ความเข้าใจและ
การรับรู้ของอาจารย์ในวิทยาลัยการ mcfeely กิจการ
นักศึกษาเจ้าหน้าที่และผลกระทบที่เป็นไปได้ในการริเริ่มความร่วมมือ .