With the purpose to provide empiric

With the purpose to provide empirical
data on qualifications and skills wanted
for social science data librarians, this
study reveals changing practices in the
recent years of library services. The study
clearly shows that social science data services
are in high demand and are rapidly
evolving. It is, therefore, critical to raise
understanding among data professionals,
LIS educators, and students of the
importance of job competencies so that
they can be informed of the current trends
of data discovery and analytics. They
need to be acquainted with professional
standards and be prepared to participate
in collaborative projects at various levels
to promote awareness of data services
for guiding national and international
practices on one hand and for meeting
the research needs of local communities
on the other hand.
Table 16
Categories of Data Activities
Data Life Cycle
Stage
Sample Terms and Expressions Frequency/
Percentage
(Library Jobs
N=84)
Frequency/
Percentage
(Nonlib Jobs
N=83)
Data Management
Plan
Data Management, Data
Management Plan
23 / 27.38% 20 / 24.09%
Data Discovery Data Access, Data Identification,
Data Discovery, Data
Consultation, Data Reference
48 / 57.14% 19 / 22.89%
Data Collection Data Entry, Data Collection,
Local Collections, Data
Acquisitions, Databases
37 / 44.04% 19 / 22.89%
Data Analysis Data Visualization, Statistical
Analysis, Numeric Analysis,
Spatial Data Analysis
26 / 30.95% 25 / 30.12%
Data Sharing Data Dissemination, Data Use,
Data Sharing
20 / 23.80% 18 / 21.69%
Data Preservation Data Repository, Data Archive,
Data Curation, Ddi, Data Storage
27 / 32.14% 24 / 28.92%

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ประจักษ์
ข้อมูลเกี่ยวกับคุณสมบัติและทักษะที่ต้องการ
สำหรับบรรณารักษ์ข้อมูลสังคมศาสตร์นี้
การศึกษาแสดงให้เห็นว่าการเปลี่ยนแปลงการปฏิบัติใน
ปีที่ผ่านมาของการบริการห้องสมุด การศึกษา
แสดงให้เห็นชัดเจนว่าการให้บริการข้อมูลทางสังคมศาสตร์
อยู่ในความต้องการสูงและอย่างรวดเร็ว
การพัฒนา มันจึงสำคัญที่จะยกระดับ
ความเข้าใจในหมู่ผู้เชี่ยวชาญข้อมูล
การศึกษา LIS และนักเรียนของ
ความสำคัญของความสามารถในการทำงานเพื่อให้
พวกเขาสามารถได้รับทราบถึงปัจจุบันแนวโน้ม
ของการค้นพบข้อมูลและการวิเคราะห์ พวกเขา
จะต้องมีการทำความคุ้นเคยกับมืออาชีพ
มาตรฐานและเตรียมที่จะมีส่วนร่วม
ในโครงการความร่วมมือในระดับต่าง ๆ
เพื่อส่งเสริมความตระหนักในการให้บริการข้อมูล
สำหรับแนวทางระดับชาติและนานาชาติ
การปฏิบัติบนมือข้างหนึ่งและสำหรับการประชุม
ความต้องการงานวิจัยของชุมชนท้องถิ่น
ในมืออื่น ๆ .
ตารางที่ 16
หมวดหมู่กิจกรรมข้อมูล
ข้อมูลวัฏจักรชีวิต
ขั้นที่
ข้อตกลงตัวอย่างและการแสดงความถี่ /
ร้อยละ
(ห้องสมุดงาน
N = 84)
ความถี่ /
ร้อยละ
(Nonlib งาน
N = 83)
การจัดการข้อมูล
แผน
บริหารจัดการข้อมูลข้อมูล
แผนบริหารจัดการ
23 / ​​27.38% 20 / 24.09%
ข้อมูล การค้นพบการเข้าถึงข้อมูลการระบุข้อมูล
ข้อมูลการค้นพบข้อมูล
ให้คำปรึกษาข้อมูลอ้างอิง
48 / 57.14% 19 / 22.89%
การเก็บรวบรวมข้อมูล Data Entry รวบรวมข้อมูล
คอลเลกชันท้องถิ่นข้อมูล
การซื้อฐานข้อมูล
37 / 44.04% 19 / 22.89%
ข้อมูลวิเคราะห์ข้อมูลการแสดง สถิติ
การวิเคราะห์การวิเคราะห์ตัวเลข
เชิงพื้นที่วิเคราะห์ข้อมูล
26 / 30.95% 25 / 30.12%
ข้อมูลใช้ข้อมูลร่วมกันเผยแพร่, การใช้ข้อมูล,
การแชร์ข้อมูล
20 / 23.80% 18 / 21.69%
ข้อมูลการเก็บรักษาข้อมูลพื้นที่เก็บข้อมูลที่เก็บข้อมูล
ข้อมูล Curation, Ddi ข้อมูล การจัดเก็บข้อมูล
27 / 32.14% 24 / 28.92%

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ข้อมูลเชิงประจักษ์ข้อมูลเกี่ยวกับคุณสมบัติและทักษะ ต้องการวิทยาศาสตร์สังคมข้อมูลบรรณารักษ์ , นี้ศึกษาการเปลี่ยนแปลงการปฏิบัติในปีล่าสุดของการบริการห้องสมุด การศึกษาแสดงให้เห็นชัดเจนว่า การให้บริการข้อมูลทางสังคมศาสตร์อยู่ในความต้องการสูงและรวดเร็วพัฒนา มันจึงสำคัญที่จะเพิ่มความเข้าใจในหมู่ผู้เชี่ยวชาญด้านข้อมูลอาจารย์และนักศึกษาของลิซความสำคัญของสมรรถภาพงานดังนั้นพวกเขาสามารถทราบแนวโน้มในปัจจุบันของการค้นพบข้อมูลและวิเคราะห์ พวกเขาต้องรู้จักมักคุ้นกับมืออาชีพมาตรฐานและเตรียมที่จะเข้าร่วมในโครงการความร่วมมือในระดับต่าง ๆเพื่อส่งเสริมความตระหนักของบริการข้อมูลสำหรับแนวทางแห่งชาติและนานาชาติการปฏิบัติในมือข้างหนึ่งและสำหรับการประชุมความต้องการการศึกษาของชุมชนท้องถิ่นบนมืออื่น ๆตารางที่ 16ประเภทของกิจกรรมข้อมูลวงจรชีวิตของข้อมูลเวทีตัวอย่างเงื่อนไขและนิพจน์ความถี่ร้อยละงานห้องสมุดn = 84 )ความถี่ /ร้อยละ( nonlib งานN = 83 )การจัดการข้อมูลแผนการจัดการข้อมูลการวางแผนการจัดการ23 / 27.38 20 / 24.09 %การเข้าถึงข้อมูล ข้อมูล รหัสข้อมูลการค้นพบข้อมูลปรึกษา , การอ้างอิงข้อมูล48 / 19 22.89% ศึกษา % / %การเก็บรวบรวมข้อมูล การป้อนข้อมูล การรวบรวมข้อมูลคอลเลกชันท้องถิ่น , ข้อมูลกิจการ , ฐานข้อมูล37 / 44.04 % 19 / 22.89% %การวิเคราะห์ข้อมูลสถิติการวิเคราะห์ตัวเลขการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงพื้นที่26 / 30.95 / ชี้แนะว่า % 25 %ข้อมูลเผยแพร่ข้อมูล การใช้ข้อมูลข้อมูลแชร์20 / 23.80 % 18 / 21.69 %ข้อมูล ข้อมูล กรุ การจัดเก็บข้อมูลcuration , ข้อมูล ) , การจัดเก็บข้อมูล27 / 32.14 % 24 / 28.92 %