I supported our governor for re-election. I even campaigned as part of การแปล - I supported our governor for re-election. I even campaigned as part of ไทย วิธีการพูด

I supported our governor for re-ele

I supported our governor for re-election. I even campaigned as part of his team. He won. Not entirely handily in some parts of the state, but nevertheless he won, decisively. Does that mean he is right on all the issues? No. Take education for one.

Test scores being used to evaluate teacher performance are problematic from the get- go. If that is the way we choose to evaluate teacher performance, it is certain that results will be skewed in favor of school districts that are in the higher socio-economics category, demographically speaking.

To put it more clearly,let's analogize the situation using hospitals. If lots of very sick or chronically ill people flood the emergency rooms of certain hospitals, those hospitals would get a bad rep if the cure rate is employed to evaluate doctors and nurses, while hospitals that serve a healthier population would fare well. It is not fair to judge teacher performance by a standard that heavily weighs the test results, without considering the clientele being served. The teachers union is spot on in this fight, and the governor is wrong and acting wrongheadedly.

The governor is right, however, that we need to reform teacher disciplinary procedures under Education Law Section 3020a. It is way too costly and cumbersome to fire bad teachers, and the union needs to fess up to that fact, and support sensible reform. Revamping tenure granting and allowing a longer period for tenure evaluation (five not three years) would also be helpful.

The union is right when they criticize the governor's hyperbolic insistence that "bad" teachers are the problem. It is more more complex than that. Bad funding and poor and over-larded administrative structures should share the blame.

Making teachers the bogeymen is wrong, period. Making teachers an important part of the solution to the problem makes sense.To be a good teacher requires commitment, connection with your students, and lots of passion. Anything that undermines that, undermines education. As Robin Williams character in the movie Dead Poet's Society" said, " A good teacher is an infectious spirit...an emulable stance in life." Good teachers inspire.

When failure occurs in education, it is often because some bad principals failed to do their job, which involves critical evaluation of their staff. Perhaps we have more failing principals than we do failing teachers.

Changing the ways we fund and administer our schools is critical to their success. Otherwise, failing schools will continue to fail, teachers will become more dispirited and demoralized than they already are with educational "reform." Teaching for tests alone is not the answer. Cookie cutter one size fits all Common Core standards are not the answer either. Someone should tell President Obama and his education chief, Arnie Duncan, that they are marching us down the wrong path.

Teaching to boost test scores to please the political class would be a big mistake. Forcing solutions without consultation with those in the front lines of the fight for better educational standards is itself a problem.

Hysterical political hyperbole from both sides does not help the cause of reform, but only hardens the resolve of the combatants. Joining hands to work toward a common sense solution is the real objective here, at least it should be. Who wins? The governor or the union, should not be the transformational issue. They are both right when they say let's put kids first. But let's also put egos and exaggerated political hyperbole a far second. We are after all, in this fight together.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ฉันได้รับการสนับสนุนของผู้ว่าราชการแต่งตั้งใหม่ ผมได้รณรงค์เป็นส่วนหนึ่งของทีมงานของเขา เขาได้รับรางวัล ไม่ handily ทั้งหมดในบางส่วนของการรัฐ แต่อย่างไรก็ตามเขาชนะ รากฐาน ที่ไม่หมายถึง การคงอยู่ในเรื่องทั้งหมด ไม่ใช่ ใช้เวลาศึกษาอย่างใดอย่างหนึ่งคะแนนสอบที่ใช้ประเมินประสิทธิภาพของครูจะมีปัญหาจากได้รับไป ถ้าเป็นแบบที่เราเลือกที่จะประเมินประสิทธิภาพครู ได้แน่นอนว่า จะมีเบ้ผลลัพธ์สามารถเขตโรงเรียนที่อยู่ในประเภทสังคมเศรษฐศาสตร์สูง demographically พูดการใส่มากขึ้นอย่างชัดเจน analogize สถานการณ์ที่ใช้โรงพยาบาล ถ้าหลายคนป่วยโรคเรื้อรัง หรือป่วยมากน้ำท่วมห้องฉุกเฉินของโรงพยาบาลบาง โรงพยาบาลเหล่านั้นจะได้รับตัวแทนไม่ดีถ้ารักษาอัตราเป็นลูกจ้างเพื่อประเมินแพทย์และพยาบาล ในขณะที่โรงพยาบาลให้ประชากรมีสุขภาพดีจะมีประสบการณ์ดี ไม่ยุติธรรมตัดสินประสิทธิภาพการทำงานของครูตามมาตรฐานที่หนักน้ำหนักผลการทดสอบ โดยพิจารณาลูกค้าการให้บริการ สหภาพครูเป็นจุดบนในการต่อสู้นี้ และผู้ว่าราชการเป็นการไม่ถูกต้อง และรักษาการ wrongheadedlyข้าหลวงถูก อย่างไรก็ตาม เราจำเป็นต้องปฏิรูปครูวินัยตอนศึกษากฎหมายส่วน 3020a มันจะเกินค่าใช้จ่าย และยุ่งยากในการยิงครูเสีย และสหภาพต้อง fess ที่จริง และปฏิรูปเหมาะสมสนับสนุน Revamping อายุงานให้และให้ระยะยาวสำหรับการประเมินอายุงาน (ห้าไม่ 3 ปี) จะมีประโยชน์สหภาพไม่ถูกต้องเมื่อพวกเขาวิพากษ์วิจารณ์ครอไฮเพอร์โบลิ insistence ว่า "ไม่ดี" ครูที่มีปัญหา ซับซ้อนมากขึ้นกว่าที่ได้ โครงสร้างบริหารไม่ดีเงินทุน และยากจน และ larded มากเกินไปควรรังวัดทำให้ครู bogeymen ไม่ถูกต้อง รอบระยะเวลา ทำให้ครูเป็นส่วนสำคัญของการแก้ปัญหาปัญหาเหมาะสมเป็น ครูที่ดีต้องมั่น เชื่อมต่อกับนักเรียน และรักมากมาย สิ่งที่ทำลายที่ ทำลายการศึกษา เป็นโรบินวิลเลียมส์อักขระในภาพยนตร์ตายกวีของสังคม"กล่าวว่า, " ครูดีมีการติดเชื้อจิตใจ...ท่าทางการ emulable ในชีวิต " แรงบันดาลใจให้ครูดีเมื่อเกิดความล้มเหลวในการศึกษา เป็นบ่อย เพราะบางแบบที่ไม่ถูกต้องล้มเหลวในการทำงานของพวกเขา ที่เกี่ยวข้องประเมินความสำคัญของพนักงานของตน บางทีเราได้เพิ่มเติมหลักเสียมากกว่าเราทำ failing ครูการเปลี่ยนวิธีการเราเงิน และดูแลโรงเรียนของเราเป็นสำคัญจะประสบความสำเร็จ โรงเรียนอื่น ๆ ล้มเหลวจะยังคงล้มเหลว ครูจะกลายเป็น dispirited และรอดมากกว่าแล้วจะ มีการศึกษา "การปฏิรูป" มากขึ้น สอนทดสอบเพียงอย่างเดียวไม่ใช่คำตอบ เครื่องตัดคุกกี้หนึ่งขนาดพอดีมาตรฐานทั่วไปหลักไม่อย่างใดอย่างหนึ่ง คนควรบอกประธานาธิบดี Obama และศึกษาหัวหน้าของเขา ณัทธรดันแคน ว่า พวกเขาจะเดินเราลงเส้นทางไม่ถูกต้องสอนเพื่อเพิ่มคะแนนสอบการเรียนทางการเมืองจะผิดใหญ่ บังคับให้แก้ปัญหา โดยปรึกษากับผู้ที่อยู่ในใบหน้าของการต่อสู้สำหรับมาตรฐานการศึกษาดีขึ้นได้เองมีปัญหาHyperbole hysterical เมืองจากทั้งสองด้านช่วยให้สาเหตุของการปฏิรูป แต่เฉพาะ hardens แก้ไขที่ ร่วมมือในการทำงานไปสู่ความรู้สึกทั่วไป เป็นวัตถุประสงค์แท้จริงที่นี่ น้อย ควรจะ ใครชนะ ข้าหลวงหรือสหภาพแรงงาน ควรเป็นปัญหาภาวะ พวกเขามีทั้งขวาเมื่อพวกเขาบอกว่า ลองใส่เด็กก่อน แต่ลองทำ egos และ hyperbole exaggerated เมืองสองไกล เราอยู่หลังทั้งหมด ในนี้ต่อสู้กัน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ผมได้รับการสนับสนุนผู้ว่าราชการจังหวัดของเราสำหรับการเลือกตั้ง ฉันรณรงค์แม้จะเป็นส่วนหนึ่งของทีมงานของเขา เขาได้รับรางวัล ไม่ได้ทั้งหมดอย่างคล่องแคล่วในบางส่วนของรัฐ แต่อย่างไรก็ตามเขาได้รับรางวัลอย่างเด็ดขาด หมายความว่าเขาเป็นขวาในประเด็นทั้งหมดหรือไม่ ที่ใช้การศึกษาเป็นเวลาหนึ่ง. คะแนนสอบที่ใช้ในการประเมินผลการทำงานของครูจะมีปัญหาจาก get- ไป ถ้าเป็นวิธีที่เราเลือกที่จะประเมินผลการทำงานของครูนั้นมันเป็นบางอย่างที่ผลจะเบ้ในความโปรดปรานของโรงเรียนที่อยู่ในประเภทที่สูงขึ้นเศรษฐศาสตร์สังคม, demographically พูด. ที่จะนำมันชัดเจนมากขึ้นให้ analogize สถานการณ์โดยใช้โรงพยาบาล . หากผู้คนจำนวนมากป่วยมากป่วยเป็นโรคเรื้อรังหรือน้ำท่วมห้องฉุกเฉินของโรงพยาบาลบางโรงพยาบาลเหล่านั้นจะได้รับตัวแทนไม่ดีถ้าอัตราการรักษาเป็นลูกจ้างในการประเมินแพทย์และพยาบาลในขณะที่โรงพยาบาลที่ให้บริการประชากรมีสุขภาพดีจะค่าโดยสารได้ดี มันไม่ยุติธรรมที่จะตัดสินผลการปฏิบัติงานของครูโดยมาตรฐานที่หนักน้ำหนักผลการทดสอบโดยไม่คำนึงถึงลูกค้าที่มีการทำหน้าที่ สหภาพครูเป็นจุดที่อยู่ในการต่อสู้ครั้งนี้และผู้ว่าราชการจังหวัดเป็นสิ่งที่ผิดและทำหน้าที่ wrongheadedly. ผู้ว่าราชการจังหวัดเป็นสิทธิ แต่ที่เราต้องปฏิรูปวิธีการทางวินัยครูภายใต้กฎหมายการศึกษามาตรา 3020A มันเป็นวิธีที่มีราคาแพงเกินไปและยุ่งยากที่จะยิงครูที่ไม่ดีและสหภาพต้องการที่จะสารภาพถึงความจริงที่ว่าและสนับสนุนการปฏิรูปที่เหมาะสม Revamping ดำรงตำแหน่งอนุญาตและการอนุญาตให้เป็นระยะเวลานานสำหรับการประเมินผลการดำรงตำแหน่ง (ห้าไม่สามปี) นอกจากนี้ยังจะเป็นประโยชน์. ยูเนี่ยนที่ถูกต้องเมื่อพวกเขาวิพากษ์วิจารณ์การเรียกร้องการผ่อนชำระราชการที่ "เลวร้าย" ครูมีปัญหา มันเป็นความซับซ้อนมากขึ้นกว่าที่ เงินทุนที่ไม่ดีและไม่ดีและมากกว่า larded โครงสร้างการบริหารควรใช้โทษ. ทำให้ครู bogeymen ผิดช่วงเวลา ทำให้ครูเป็นส่วนสำคัญของวิธีการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นทำให้ sense.To เป็นครูที่ดีต้องมีความมุ่งมั่นในการเชื่อมต่อกับนักเรียนของคุณและจำนวนมากของความรัก อะไรที่ทำลายที่ทำลายการศึกษา ในฐานะที่เป็นโรบินวิลเลียมส์ตัวละครในภาพยนตร์ตายกวีสังคม "กล่าวว่า" ครูที่ดีคือจิตวิญญาณของการติดเชื้อ ... ท่าทาง emulable ในชีวิต. "ครูดีสร้างแรงบันดาลใจ. เมื่อเกิดความล้มเหลวในด้านการศึกษาก็มักจะเป็นเพราะผู้บริหารที่ไม่ดีบางอย่างล้มเหลวในการ ทำผลงานของพวกเขาที่เกี่ยวข้องกับการประเมินผลที่สำคัญของพนักงานของพวกเขา. บางทีเรามีผู้บริหารที่ล้มเหลวมากขึ้นกว่าที่เราทำล้มเหลวครู. เปลี่ยนวิธีที่เรากองทุนและการบริหารจัดการโรงเรียนของเรามีความสำคัญต่อความสำเร็จของพวกเขา. มิฉะนั้นโรงเรียนล้มเหลวจะยังคงล้มเหลวครูจะ กลายเป็นท้อแท้และขวัญเสียกว่าที่พวกเขาอยู่แล้วที่มีการศึกษา "การปฏิรูป." การเรียนการสอนสำหรับการทดสอบเพียงอย่างเดียวไม่ได้คำตอบ. ตัดคุกกี้หนึ่งขนาดเหมาะกับมาตรฐานแกนกลางร่วมกันทั้งหมดไม่ได้คำตอบอย่างใดอย่างหนึ่ง. ใครบางคนควรจะบอกประธานาธิบดีโอบามาและการศึกษาหัวหน้าของเขาอาร์นี ดันแคน, ว่าพวกเขาจะเดินเราลงเส้นทางที่ผิด. การเรียนการสอนเพื่อเพิ่มคะแนนการทดสอบเพื่อโปรดชั้นทางการเมืองจะเป็นความผิดพลาดครั้งใหญ่. การแก้ปัญหาโดยไม่ต้องบังคับให้การปรึกษาหารือกับผู้ที่อยู่ในแนวหน้าของการต่อสู้เพื่อมาตรฐานการศึกษาที่ดีขึ้นเป็นตัวปัญหาอธิตีโพยตีพายการเมืองจากทั้งสองฝ่ายไม่ได้ช่วยสาเหตุของการปฏิรูป แต่แข็งตัวแก้ปัญหาของพลเรือน ร่วมมือในการทำงานที่มีต่อการแก้ปัญหาความรู้สึกร่วมกันเป็นวัตถุประสงค์จริงที่นี่อย่างน้อยก็ควรจะเป็น ผู้ชนะ? ผู้ว่าราชการจังหวัดหรือสหภาพไม่ควรจะเป็นปัญหาการเปลี่ยนแปลง พวกเขาทั้งสองที่ถูกต้องเมื่อพวกเขากล่าวว่าขอนำเด็กแรก แต่ขอยังใส่อัตตาและอธิทางการเมืองที่พูดเกินจริงไกลที่สอง เราเป็นหลังจากทั้งหมดในการต่อสู้ครั้งนี้ด้วยกัน

















การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ผมสนับสนุนราชการของเราใหม่ . ฉันยังรณรงค์เป็นส่วนหนึ่งของทีมงานของเขา เขาได้รับรางวัล ไม่ค่อยถนัดมือในบางส่วนของรัฐ แต่อย่างไรก็ตามเขาชนะเด็ดขาด หมายความว่าเขาอยู่ในประเด็นทั้งหมด ไม่ใช้เวลาเรียนหนึ่ง

คะแนนทดสอบเพื่อประเมินประสิทธิภาพการใช้ครูเป็นปัญหาจากได้รับไปถ้านั่นเป็นวิธีที่เราเลือก เพื่อประเมินสมรรถนะครู แน่นอนว่าผลลัพธ์จะเอียงในความโปรดปรานของโรงเรียนที่อยู่ในที่สูงเศรษฐศาสตร์สังคมประเภท demographically พูด

ใส่ให้มันชัดๆ มาเปรียบเทียบกับสถานการณ์การใช้โรงพยาบาล ถ้าป่วยหนักหรือป่วยเรื้อรังมากมาย คนท่วมห้องฉุกเฉินของโรงพยาบาลแน่นอนโรงพยาบาลเหล่านั้นจะได้ตัวแทนที่ไม่ดี ถ้าเป็นลูกจ้างเพื่อประเมินอัตราการรักษาแพทย์และพยาบาลในขณะที่โรงพยาบาลที่ให้บริการประชากรมีสุขภาพดีก็แฟร์ดี มันไม่ยุติธรรมที่จะตัดสินประสิทธิภาพของครูตามมาตรฐานที่หนักหนักผลการทดสอบโดยไม่พิจารณาลูกค้าที่ถูกเสิร์ฟ ครูร่วมเป็นจุดในการต่อสู้นี้เจ้าเมืองคือผิดและทำ wrongheadedly

เจ้าเมืองอยู่ อย่างไรก็ตาม เราต้องปฏิรูปครูกระบวนการทางวินัยตาม 3020a มาตรากฎหมายการศึกษา มันเป็นวิธีที่แพงเกินไปและยุ่งยากที่จะยิงครูที่ไม่ดีและสหภาพต้องการที่จะเข้าใจถึงความเป็นจริง และสนับสนุนการปฏิรูปที่สมเหตุสมผลอนุญาตให้ถือครอง revamping และระยะเวลาการประเมินผลงาน ( ห้าสามปี ) ยังเป็นประโยชน์

สหภาพถูกต้องเมื่อพวกเขาวิจารณ์รัฐบาลทั้งหมดยืนยันว่า " เลวร้าย " ครูมีปัญหา มันเป็นมากขึ้นซับซ้อนกว่านั้น เงินทุนที่ไม่ดีและไม่ดีกว่า larded และโครงสร้างการบริหารจะเสียรังวัด

ทำให้ครู bogeymen มันผิดระยะเวลา ทำให้ครูเป็นส่วนสำคัญของการแก้ไขปัญหาเป็นไปได้ ที่จะเป็นครูที่ดี ต้องมีความมุ่งมั่น การเชื่อมต่อกับนักเรียนของคุณและจำนวนมากของความรัก อะไรที่เป็นการทำลายนั้นเอง การศึกษา โดย Robin Williams อักขระในสังคม " ภาพยนตร์ตายกวีกล่าวว่า " ครูที่ดีคือ วิญญาณ . . . . . . . ติดเชื้อเป็น emulable จุดยืนในชีวิต ดี " ครูเป็นแรงบันดาลใจ

เมื่อความล้มเหลวเกิดขึ้นในการศึกษา มันมักจะเป็นเพราะคนเลวผู้บริหารล้มเหลวที่จะทำงานของพวกเขาที่เกี่ยวข้องกับการประเมินผลของพนักงานของพวกเขา บางทีเราต้องล้มเหลวผู้บริหารมากกว่าเราสอบตก ครู

เปลี่ยนวิธีที่เราลงทุนและบริหารโรงเรียนของเราเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับความสำเร็จของพวกเขา ไม่งั้น สอบตก โรงเรียนจะยังคงล้มเหลวครูจะท้อใจ และขาดศีลธรรมกว่าที่พวกเขามีอยู่แล้วกับการปฏิรูปการศึกษา " . " การสอนแบบทดสอบเพียงอย่างเดียวไม่ใช่คำตอบ ตัดคุกกี้หนึ่งขนาดพอดีทั้งหมดทั่วไปหลักมาตรฐานจะไม่ตอบเหมือนกัน คนที่ควรจะบอกประธาน Obama และระดับหัวหน้า อาร์นี่ ดันแคน , พวกเขาจะเดินขบวนเราลงผิด

สอนเพื่อเพิ่มผลคะแนนให้กับชนชั้นทางการเมืองจะเป็นความผิดพลาดครั้งใหญ่ ให้โซลูชั่น โดยไม่มีการปรึกษาหารือกับผู้ที่อยู่ในแนวหน้าของการต่อสู้เพื่อมาตรฐานการศึกษาที่ดีคือตัวเองมีปัญหา

เข้าการเมืองอติพจน์จากทั้งสองฝ่าย ไม่ได้ช่วยให้เกิดการปฏิรูป แต่แข็งตัวแก้ไขของพลรบ .จับมือกับงานต่อโซลูชั่นสามัญสำนึกคือวัตถุประสงค์ที่แท้จริงที่นี่ อย่างน้อย ควรจะ ใครชนะ ? รัฐหรือสหภาพ ไม่ควรมีปัญหาเปลี่ยนแปลง พวกเขาทั้งสองที่ถูกต้องเมื่อพวกเขาพูดใส่เด็กแรก แต่ก็ยังเอาอัตตาและโอ้อวดทางการเมืองอติพจน์ไกล 2 เราทุกคน ในการต่อสู้ครั้งนี้ด้วยกัน
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: