استراتيجية سياسة التعليم أو عدم وجود فرص لاكتساب مهارات جديدة. من أجل <br>على سبيل المثال، استمر ارتفاع معدلات البطالة بين الشباب في إسبانيا لسنوات عديدة، إلى حد كبير <br>بسبب تركيز توزيع المهارات في صناعة البناء والتشييد التي لديها <br>منع الشباب الذين يبحثون عن عمل في قطاعات أخرى في السنوات التالية <br>الأزمة المالية العالمية، التي تضرر فيها قطاع البناء بشكل خاص. <br> ضبط المالية العامة في الاقتصادات المتقدمة : الدول المتقدمة قد خفضت <br>على الإنفاق الحكومي من أجل خفض العجز في ميزانيتها والحفاظ على <br>تصنيفات السندات السيادية. كما أدت تخفيضات الإنفاق إلى خفض عدد الأشخاص<br>استخدام الوكالات الحكومية، وانخفاض توليد فرص العمل <br>مشاريع البنية التحتية وخفض الإنفاق الحكومي على الخدمات الاجتماعية ، مثل <br>كتربية. <br> عدم وجود الإصلاح الذي يعوق النمو الاقتصادي في العالم النامي : على الرغم من <br>وجود إمكانات عالية للنمو، والعديد من الاقتصادات في العالم المتقدم تكبح <br>بسبب ضعف البنية التحتية، ونقص الاستثمار في التعليم والبيروقراطية المفرطة. <br>على سبيل المثال، البلدان في شمال أفريقيا والشرق الأوسط - المنطقتين مع <br>أعلى معدلات البطالة بين الشباب -- لديها بعض من أسوأ التصنيفات في <br>تصنيف البنك الدولي لسهولة ممارسة أنشطة الأعمال. هذه العوامل ، وعدم وجود <br>الإصلاحات المناسبة وجهود الحكومة لعلاجها ، والحد من كل من القطاع الخاص <br>الاستثمار وخلق فرص العمل. <br>وتتفاوت عواقب بطالة الشباب. أولاً، إنها تضغط على التمويل الحكومي <br>من خلال رفع كل من المستويات اللازمة من الإنفاق على الرعاية الاجتماعية وخفض عدد <br>عمال الضرائب في الاقتصاد. ثانياً، حرمان الشباب العاطل عن العمل من الفرصة <br>تعلم مهارات جديدة وزيادة فرص توظيفهم. ثالثا، تمديد فترات
การแปล กรุณารอสักครู่..