Learning achievement, science proce

Learning achievement, science process
skills and analytical thinking of fifth grade students
organized between project-based instruction and
inquiry-based instruction are difference.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนสำเร็จ กระบวนการวิทยาศาสตร์
ทักษะและการคิดวิเคราะห์ของห้าเกรดนักเรียน
จัดระหว่างโครงการตามคำแนะนำ และ
สอบถามตามคำแนะนำมีความแตกต่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนรู้กระบวนการวิทยาศาสตร์การประสบความสำเร็จ
ซึ่งจะช่วยพัฒนาทักษะและความคิดในการวิเคราะห์ คุณภาพ ของนักเรียนที่ห้า
ซึ่งจะช่วยจัดงานระหว่างการเรียนการสอนการเรียนการสอนและ
ซึ่งจะช่วยสืบค้นตามโครงการจะใช้ตามความแตกต่าง.