On the other hand, in addition to t

On the other hand, in addition to the barriers identified by survey respondents that prevented their pursuit of a partnership with an educational institution, we speculate that organizational culture could also be a significant inhibitor of pursuing such relationships. Academic institution-health department partnerships are recommended as an advantageous collaboration that can address a capacityconstrained community and contribute to training the current and future public health workforce [19]. However, we argue that it can take significant time and effort to develop such a partnership and that both partners need to be willing to engage in the process and commit to the time it will take to develop mutual respect, trust, and open communication
[20]. These are working principles common to communitybased participatory research that is conducted between partners that traditionally operate in very different organizational cultures and environments [21]. Covich et al. [22] report similar working principles for their academichealth department partnership that worked to improve public health preparedness.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในทางกลับกัน นอกจากอุปสรรคที่ระบุ โดยผู้ตอบแบบสำรวจที่ป้องกันการแสวงหาความร่วมมือกับสถาบันการศึกษา เราคาดการณ์ว่า วัฒนธรรมองค์กรอาจจะมีผลสำคัญของการใฝ่หาความสัมพันธ์ดังกล่าว ความร่วมมือกรมสุขภาพสถาบันวิชาการแนะนำเป็นความร่วมมือเป็นประโยชน์ที่สามารถจัดการชุมชน capacityconstrained และการฝึกอบรมบุคลากรสาธารณสุขปัจจุบัน และอนาคต [19] อย่างไรก็ตาม เราโต้แย้งว่า อาจต้องใช้เวลาอย่างมีนัยสำคัญและความพยายามในการพัฒนาความร่วมมือ และที่ คู่ต้องการจะยอมให้มีส่วนร่วมในกระบวนการ และยอมรับในเวลาจะใช้ในการพัฒนาความเคารพ เชื่อถือ และเปิดการสื่อสาร[20] . เหล่านี้เป็นหลักการทำงานทั่วไป communitybased วิจัยแบบมีส่วนร่วมที่จะดำเนินการระหว่างพันธมิตรที่มีประเพณีในวัฒนธรรมองค์กรที่แตกต่างกันมากและสภาพแวดล้อม [21] Covich et al. [22] รายงานคล้ายหลักการทำงานสำหรับหุ้นส่วนแผนก academichealth ของพวกเขาที่ทำงานเพื่อปรับปรุงสาธารณสุขเตรียมความพร้อม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในอีกทางหนึ่งนอกเหนือไปจากอุปสรรคที่ระบุโดยผู้ตอบแบบสำรวจที่จะป้องกันไม่แสวงหาของพวกเขาร่วมมือกับสถาบันการศึกษาที่เราคาดการณ์ว่าวัฒนธรรมองค์กรก็อาจจะยับยั้งอย่างมีนัยสำคัญของการใฝ่หาความสัมพันธ์ดังกล่าว ความร่วมมือแผนกสถาบันสุขภาพวิชาการมีการแนะนำการทำงานร่วมกันเป็นข้อได้เปรียบที่สามารถอยู่กับชุมชน capacityconstrained และนำไปสู่การฝึกอบรมแรงงานในปัจจุบันและในอนาคตสุขภาพของประชาชน [19] แต่เรายืนยันว่าจะสามารถใช้เวลาอย่างมีนัยสำคัญและความพยายามที่จะพัฒนาความร่วมมือดังกล่าวและว่าทั้งคู่จะต้องมีความเต็มใจที่จะมีส่วนร่วมในกระบวนการและกระทำเพื่อเวลาที่มันจะใช้เวลาในการพัฒนาความเคารพซึ่งกันและกันไว้วางใจและการสื่อสารเปิด
[20 ] เหล่านี้เป็นหลักการทำงานร่วมกันเพื่อการวิจัยแบบมีส่วนร่วม communitybased ที่จะดำเนินการระหว่างคู่ค้าที่สืบทำงานในวัฒนธรรมองค์กรที่แตกต่างกันมากและสภาพแวดล้อมที่ [21] Covich และคณะ [22] รายงานหลักการทำงานคล้ายกันสำหรับหุ้นส่วนของพวกเขา academichealth แผนกที่ทำงานเพื่อปรับปรุงการเตรียมความพร้อมด้านสุขภาพของประชาชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บนมืออื่น ๆที่นอกเหนือไปจากการสำรวจกลุ่มตัวอย่างระบุอุปสรรคที่ขัดขวางการเล่นของความร่วมมือกับสถาบันการศึกษา เราคาดการณ์ว่า วัฒนธรรมองค์กรยังสามารถยับยั้งอย่างมีนัยสำคัญของการใฝ่หาความสัมพันธ์ดังกล่าวฝ่ายวิชาการสถาบันสุขภาพพันธมิตรแนะนำเป็นประโยชน์ร่วมกันที่สามารถอยู่กับชุมชน capacityconstrained และมีส่วนร่วมในการฝึกอบรมบุคลากรสาธารณสุขในปัจจุบันและอนาคต [ 19 ] อย่างไรก็ตามเรายืนยันว่ามันสามารถใช้เวลาอย่างมีนัยสำคัญและความพยายามที่จะพัฒนาความร่วมมือและหุ้นส่วนทั้งสองจะต้องเต็มใจที่จะมีส่วนร่วมในกระบวนการและการยอมรับในเวลาที่มันจะใช้เวลาที่จะพัฒนาความเคารพไว้วางใจซึ่งกันและกัน และการสื่อสารเปิด
[ 20 ]เหล่านี้เป็นหลักการทำงานทั่วไป communitybased การวิจัยแบบมีส่วนร่วมที่ดำเนินการระหว่างคู่ค้าที่ผ้าใช้ในวัฒนธรรมองค์กรที่แตกต่างกันมากและสภาพแวดล้อม [ 21 ] covich et al . [ 22 ] รายงานคล้ายกัน หลักการทำงานของแผนก academichealth หุ้นส่วนที่ทำงานเพื่อปรับปรุงการเตรียมความพร้อมด้านการแพทย์และสาธารณสุข