Results of the present study point

Results of the present study point to the need to enhance nursing teamwork on patient care units. Salas
et al.(2009) recommended seven evidence-based strategies to develop, enhance and sustain successful team
training. These include: (1) alignment of team training
objectives and safety aims with organizational goals, (2)
providing organizational support, (3) encourage participation of frontline leaders, (4) adequate preparation
of the environment and staff for team training, (5)
determination of resources and required time commitments, (6) facilitation of application of acquired teamwork skills and (7) measurement of the effectiveness of
the team training programme. Kalisch et al. (2007)
found similar essential elements in interventions to improve teamwork. These elements include: (1) promotion
of staff feedback, (2) identification of shared values,
vision and goals, (3) enhanced communication, (4)
coaching (i.e. leadership reinforcement) and (5) implementation of guiding teams (composed of leadership
and staff). Furthermore, efforts to move all staff to 12-hour shifts instead of a mixture of 8- and 12-hour shifts
as a means to decrease hand-offs between shifts and to
decrease the number of different people they worked
with also improved teamwork scores (Kalischet al.
2007). The role of the nurse manager should be in
supporting the application of the teamwork intervention afterwards, coaching and ongoing measurement of
the effect of the teamwork training intervention.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลของการศึกษาปัจจุบันชี้ไปที่จำเป็นในการเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานเป็นทีมการพยาบาลในหน่วยดูแลผู้ป่วย ศาลาร้อยเอ็ด al.(2009) แนะนำกลยุทธ์ตามหลักฐานที่ 7 การพัฒนา ปรับปรุง และรักษาทีมงานที่ประสบความสำเร็จฝึกอบรม รวม: (1) จัดฝึกอบรมทีมงานวัตถุประสงค์และจุดมุ่งหมายเพื่อความปลอดภัยกับเป้าหมายองค์กร, (2)ให้การสนับสนุนองค์กร, (3) ส่งเสริมให้มีส่วนร่วมของผู้นำแนวหน้า จัด (4)สภาพแวดล้อมและเจ้าหน้าที่ทีมงานฝึกอบรม, (5)กำหนดทรัพยากร และเวลาที่ต้องผูกพัน อำนวยความสะดวก (6) ของโปรแกรมประยุกต์ทำงานเป็นทีมได้รับทักษะ และ (7) การวัดประสิทธิผลของโปรแกรมการฝึกอบรมทีมงาน Kalisch et al. (2007)พบองค์ประกอบสำคัญคล้ายคลึงกันในงานวิจัยเพื่อปรับปรุงการทำงานเป็นทีม องค์ประกอบเหล่านี้รวมถึง: โปรโมชั่น (1)ความคิดเห็นของพนักงาน รหัส (2) ค่าที่ใช้ร่วมกัน ของวิสัยทัศน์และเป้าหมาย การสื่อสารขั้นสูง (3), (4)ฝึก (เช่นนำเหล็กเสริม) และการปฏิบัติ (5) แนวทาง (ประกอบด้วยผู้นำทีมสะอาด) นอกจากนี้ ความพยายามที่จะย้ายพนักงานไป 12 ชั่วโมงกะแทนที่จะเป็นส่วนผสมของ 8 และ 12-ชั่วโมงกะวิธีลดมือเลือก ระหว่างกะ และเพื่อลดจำนวนคนที่พวกเขาทำงานด้วยนอกจากนี้ยังปรับปรุงทีมคะแนน (Kalischet al2007) . บทบาทของผู้จัดการพยาบาลควรอยู่ในสนับสนุนการประยุกต์ใช้การแทรกแซงการทำงานเป็นทีมภายหลัง ฝึกสอนและประเมินอย่างต่อเนื่องผลของการแทรกแซงการฝึกทำงานเป็นทีม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลของจุดศึกษาปัจจุบันเพื่อต้องการเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานเป็นทีมพยาบาลหน่วยการดูแลผู้ป่วย ซาลาส
et al . ( 2009 ) แนะนำเจ็ดตามกลยุทธ์การพัฒนา ส่งเสริมและสนับสนุนการฝึกอบรมทีม
ที่ประสบความสำเร็จ เหล่านี้รวมถึง : ( 1 ) การฝึกทีมและความปลอดภัยมีวัตถุประสงค์
กับเป้าหมายขององค์การ ( 2 )
การให้การสนับสนุนขององค์การ( 3 ) ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของฝ่ายผู้นำ ( 4 )
เตรียมเพียงพอของสิ่งแวดล้อมและเจ้าหน้าที่ฝึกอบรมทีม ( 5 ) ความมุ่งมั่นของทรัพยากรและเวลาที่ต้อง
ผูกพัน ( 6 ) การอำนวยความสะดวกในการได้รับทักษะการทำงานเป็นทีม และ ( 7 ) การวัดประสิทธิผลของทีมการฝึก
) kalisch et al . ( 2007 )
เจอเหมือนกัน องค์ประกอบสําคัญในการแทรกแซงเพื่อปรับปรุงการทำงานเป็นทีม องค์ประกอบเหล่านี้รวมถึง : ( 1 ) โปรโมชั่น
ติชมทีมงาน ( 2 ) การกำหนดวิสัยทัศน์และเป้าหมายร่วมกันค่า
( 3 ) การสื่อสารที่เพิ่มขึ้น ( 4 )
ฝึก ( เช่นเสริมภาวะผู้นำ ) และ ( 5 ) การดำเนินงานของทีมงาน ( ประกอบด้วยภาวะผู้นำ
และพนักงาน ) นอกจากนี้ความพยายามที่จะย้ายพนักงานทั้งหมด 12 ชั่วโมงกะแทนส่วนผสมของ 8 และ 12 ชั่วโมงกะ
เป็นวิธีการลดมือและไม่ชอบระหว่างกะ

ลดจำนวนผู้คนที่แตกต่างกันที่พวกเขาทำงานด้วย มีผลทำให้คะแนนการทำงานเป็นทีม (

kalischet al . 2550 ) บทบาทของผู้จัดการพยาบาลควรสนับสนุนการทำงาน
โปรแกรมการแทรกแซงหลังจากนั้นการสอน และการวัดผลของการทำงานเป็นทีม ฝึก
แทรกแซงอย่างต่อเนื่อง