Notes1 The schools were selected by

Notes
1 The schools were selected by convenience. Prior to the study, the researchers presumed the diverse ethnic composition because of location; however, they were unaware of the similar economic status between the two populations until after data were collected. Future research could target diverse economic areas.
2 Parental/guardian consent letters were required in Spanish and English for the West coast participants. However, all the participants spoke English fluently and some were bilingual. The interviews were all in English.
3 For the East coast, groups went to the library one at a time for the interview while the remaining student participants stayed in class. For the West coast, groups met one at a time in the gymnasium while the remaining student participants visited with each other outside during the physical education class. Normally these high-school students would be busy with PE-related activities; however, it was the last week of the school year and they were not required to dress down or do work typically associated with the class.
4 The option for extra credit was at the teachers’ discretion and was not a condition presented by the researchers. The West coast researcher was informed of the extra credit offer after it was granted to the students. It was not part of the university human subjects applications; however, we believe it is important to note in our study.
5 The authors appreciate graduate students Valerie Moses and Diana Reyes for transcribing the interviews.
6 In conversations during the focus groups, results are recorded by gender (M or F) and by speaker number to distinguish them. In this dialogue M1, M2, M1, F1, M1 male #1 speaks followed by male #2, male #1 comments again, followed by female #1 and then male #1 says something again.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หมายเหตุ1 โรงเรียนได้เลือกตามความสะดวก ก่อนการศึกษา นักวิจัย presumed องค์ประกอบหลากหลายเชื้อชาติเนื่องจากที่ตั้ง อย่างไรก็ตาม พวกเขาไม่รู้สถานะเศรษฐกิจคล้ายคลึงกันระหว่างประชากรทั้งสองจนถึงหลังจากข้อมูลถูกเก็บรวบรวม วิจัยในอนาคตอาจกำหนดเป้าหมายพื้นที่ทางเศรษฐกิจที่หลากหลายตัวอักษร 2 หลัก/ผู้ปกครองยินยอมเป็นต่อในภาษาสเปนและภาษาอังกฤษสำหรับผู้เรียนชายฝั่งตะวันตก อย่างไรก็ตาม ทุกคนพูดภาษาอังกฤษ fluently และบางคนที่สอง การสัมภาษณ์เป็นภาษาอังกฤษทั้งหมดได้3 สำหรับฝั่งตะวันออก กลุ่มไปรีหนึ่งเวลาสัมภาษณ์ขณะร่วมนักเรียนที่เหลืออยู่ในชั้นเรียน สำหรับฝั่งตะวันตก กลุ่มตรงตามทีในโรงยิมในขณะที่ผู้เข้าร่วมของนักเรียนที่เหลือเยี่ยมชมกันอยู่ในชั้นเรียนพลศึกษา โดยปกตินักเรียนระดับมัธยมปลายจะยุ่งอยู่กับกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับ PE อย่างไรก็ตาม มันเป็นสัปดาห์สุดท้ายของปีโรงเรียน และไม่จำเป็นต้องแต่งตัวลง หรือทำงานโดยทั่วไปจะเกี่ยวข้องกับชั้น4 ตัวเลือกสำหรับสินเชื่อเสริมอยู่ในดุลพินิจของครู และไม่ใช่เงื่อนไขในการนำเสนอ โดยนักวิจัย นักวิจัยชายฝั่งตะวันตกไม่ทราบเสนอสินเชื่อเพิ่มเติมหลังจากที่มันได้รับการศึกษา ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของมหาวิทยาลัยเรื่องมนุษย์ อย่างไรก็ตาม เราเชื่อว่า จะต้องหมายเหตุในการศึกษาของเรา5 ผู้เขียนขอขอบคุณนักศึกษา Moses Valerie และไดอาน่า Reyes สำหรับวรรณยุกต์การสัมภาษณ์6 ในการสนทนาระหว่างกลุ่มโฟกัส ผลลัพธ์จะถูกบันทึก โดยเพศ (M หรือ F) และจำนวนของลำโพงจะแตกต่าง ในนี้เจรจา M1, M2, M1, F1, M1 ชาย #1 พูดตามชาย #2, #1 ชายเห็นอีก ตาม ด้วยหญิง #1 แล้ว ชาย #1 กล่าวว่า บางสิ่งบางอย่างอีก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หมายเหตุ
1 โรงเรียนได้รับการคัดเลือกจากความสะดวกสบาย ก่อนที่จะมีการศึกษานักวิจัยสันนิษฐานว่าองค์ประกอบที่มีความหลากหลายทางชาติพันธุ์เพราะสถานที่; แต่พวกเขาไม่ได้ตระหนักถึงสถานะทางเศรษฐกิจที่คล้ายกันระหว่างสองประชากรจนกระทั่งหลังจากการเก็บรวบรวมข้อมูล การวิจัยในอนาคตสามารถกำหนดเป้าหมายพื้นที่ที่มีความหลากหลายทางเศรษฐกิจ.
2 ผู้ปกครอง / ผู้ปกครองตัวอักษรที่ต้องได้รับความยินยอมในภาษาสเปนและภาษาอังกฤษสำหรับผู้เข้าร่วมฝั่งตะวันตก อย่างไรก็ตามผู้เข้าร่วมทุกคนพูดภาษาอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่วและบางคนพูดได้สองภาษา การสัมภาษณ์มีทั้งหมดในภาษาอังกฤษ.
3 ชายฝั่งตะวันออกกลุ่มเดินไปที่ห้องสมุดในเวลาหนึ่งสำหรับการสัมภาษณ์ในขณะที่ผู้เข้าร่วมที่เหลืออยู่ของนักเรียนในชั้นเรียน สำหรับชายฝั่งตะวันตกกลุ่มหนึ่งได้พบในเวลาออกกำลังกายในขณะที่ผู้เข้าร่วมที่เหลือนักเรียนเข้าเยี่ยมชมกันในช่วงนอกชั้นเรียนการศึกษาทางกายภาพ ปกติเหล่านี้นักเรียนมัธยมปลายจะยุ่งอยู่กับกิจกรรม PE ที่เกี่ยวข้องกับ อย่างไรก็ตามมันเป็นสัปดาห์สุดท้ายของปีที่โรงเรียนและพวกเขาก็ไม่จำเป็นต้องแต่งตัวลงหรือไม่ทำงานมักจะเกี่ยวข้องกับการเรียน.
4 ทางเลือกสำหรับสินเชื่อพิเศษอยู่ที่ดุลยพินิจของครูและไม่ได้เป็นเงื่อนไขที่นำเสนอโดยนักวิจัยที่ ผู้วิจัยชายฝั่งตะวันตกได้รับแจ้งจากข้อเสนอสินเชื่อพิเศษหลังจากที่มันได้รับอนุญาตให้นักเรียน มันไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของมนุษย์มหาวิทยาลัยวิชาการใช้งาน; แต่เราเชื่อว่ามันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบในการศึกษาของเรา.
5 ผู้เขียนขอขอบคุณนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา Valerie โมเสสและไดอาน่าเรเยสสำหรับถ่ายทอดการสัมภาษณ์.
6 ในการสนทนาระหว่างกลุ่มผลจะถูกบันทึกตามเพศ (M หรือ F) และลำโพง จำนวนที่จะแยกแยะพวกเขา ในบทสนทนานี้ M1, M2, M1, F1, M1 ชายอันดับ 1 ตามมาด้วยการพูดชาย # 2 ชายอันดับ 1 ความคิดเห็นอีกครั้งตามด้วยหญิงอันดับ 1 และจากนั้นชายอันดับ 1 กล่าวว่าสิ่งที่อีกครั้ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หมายเหตุ
1 โรงเรียนได้รับเลือกโดยสะดวก ก่อนที่จะศึกษา นักวิจัยสันนิษฐานว่าองค์ประกอบหลากหลายชาติพันธุ์ เพราะสถานที่ อย่างไรก็ตาม พวกเขาไม่รู้เหมือนกันสถานภาพทางเศรษฐกิจระหว่างสองประชากรจนกระทั่งหลังจากที่เก็บรวบรวมข้อมูล . งานวิจัยในอนาคตสามารถเป้าหมายเศรษฐกิจพื้นที่หลากหลาย
2 ผู้ปกครอง / ผู้ปกครองยินยอมตัวอักษรที่ถูกต้องในภาษาสเปนและภาษาอังกฤษสำหรับผู้เข้าร่วมที่ชายฝั่งตะวันตก อย่างไรก็ตาม ผู้ที่พูดภาษาอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่วและบางภาษา การสัมภาษณ์เป็นภาษาอังกฤษทั้งหมด .
3 สำหรับชายฝั่งตะวันออก , กลุ่มไปห้องสมุดหนึ่งที่เวลาให้สัมภาษณ์ ส่วนนักเรียนที่เหลือเข้าร่วมอยู่ในชั้นเรียน สำหรับชายฝั่งตะวันตกกลุ่มที่พบกันในเวลาหนึ่งในโรงยิม ส่วนนักเรียนที่เหลือผู้เข้าเยี่ยมชมแต่ละอื่น ๆ ภายนอกในระหว่างการศึกษาทางกายภาพชั้น โดยปกตินักเรียนชั้นมัธยมปลายเหล่านี้จะยุ่งกับกิจกรรม PE ที่เกี่ยวข้อง อย่างไรก็ตาม มันเป็นสัปดาห์สุดท้ายของปีโรงเรียนและพวกเขาไม่ต้องแต่งลงหรือทำงานโดยทั่วไปที่เกี่ยวข้องกับชั้นเรียน .
4 ตัวเลือกสำหรับเครดิตพิเศษ อยู่ที่ดุลพินิจ และเป็นครูไม่ใช่เงื่อนไขที่นำเสนอโดยนักวิจัย ฝั่งตะวันตกของผู้วิจัยทราบข้อเสนอสินเชื่อพิเศษหลังจากที่ได้รับให้กับนักเรียน มันไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของมหาวิทยาลัยวิชามนุษย์โปรแกรม อย่างไรก็ตาม เราเชื่อว่ามันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบในการศึกษาของเรา
5 ผู้เขียนชื่นชมนักศึกษา วาเลรี่ โมเสส และ ไดอาน่า เรเยส level การสัมภาษณ์ .
6 ในการสนทนาในการสนทนากลุ่ม ผลลัพธ์จะถูกบันทึกไว้โดยเพศ ( M หรือ F ) และลำโพงจำนวนที่จะแยกพวกเขา ในบท M1 M2 M1 F1 , M1 เพศผู้# 1 พูด ตามด้วย#ชาย 2 , ชาย# 1 ความคิดเห็นอีกครั้ง ตามด้วย# หญิง 1 ชาย 1 แล้ว#กล่าวอะไรอีก