kIngdom's competItIveness in resear

kIngdom's competItIveness in research and development depends on government's abIlIty to promote educatIon

the Lack of skilled workers is hampering the advancement of research and development in industry, while the government should pay more attention to education and labour development to increase the country's competitiveness, European businesses and a labour foundation said last week.

"In manufacturing, our investments are always scoped for 10 or more years so what's going to happen in the short term is actually much less important than the mid and long terms.

"Right now we are seeing a lot of new investments going into Thailand and many new projects are being discussed, so there will be even more demand for skilled labour in the future," said Uli Kaiser, president of the Thai European Business Association.

TEBA said a large part of Thailand's academic population is in government as officials because they have to pay back their grants.

These high-skilled workers should have an earlier release from their government duty so that they have the freedom to join the private sector to help increase the country's manufacturing prowess via the infrastructure that has already been set up by the private sector, it said.

"Most manufacturers already have R&D infrastructure such as an RDI [research, development and innovation] departments equipped with state-of-the-art equipment, but they have difficulty finding high-skilled people to operate it," he said

TEBA is ready to support such public and private partnerships in terms of R&D efforts and its members are eager to cooperate with the government in this respect.

"The overall risk in terms of long-term investment in Thailand is very low while the potential rewards are very high due to the strategic location along with the best infrastructure for manufacturers in Southeast Asia.

"But to move forward in the development of R&D requires long-term investment in education and human development and the association is willing to support the government in this public-private effort," he said.

Chanchot Jombunud, secretary-general of the Foundation for Integrated Human Development Centre, said that to tackle the problem of skilled labour shortages, the government has to change its mind-set for grading students and businesses have to change their mind-set for investing in human resources.

The entire educational system including institutions and teachers should stop seeing students who have bad grades as failed individuals and try to support what the students are good at instead of branding them with what they are not.

"Not every student is good in math and science. Some may be better in handicrafts and art and that does not mean that they are bad students.

"Any kind of talent should be fostered and no one should be looked down upon just because they have bad academic grades.

"Right now the system and society are discouraging students with bad grades from going to school or even trying because they are crucified every time they get a bad grade while gaining little recognition for their talent in other fields," he said.

More students would join vocational and polytechnic schools if they were given an equal opportunity and the same recognition as bachelor degree students, while the government can support this mind-set by making sure that blue-collar workers receive the same opportunities and welfare as white-collar workers.

Thai schools should find out what their students want for a job at the beginning of high school and try to support and guide them towards their career path while keeping a record of the students' career choices so that agencies like the National Economic and Social Development Board can use the data to forge the county's long-term development plan.

The mind-set of operators should also be changed. They should be encouraged to understand that investment in human resources such as training and further education will provide good returns for their businesses.

However, it takes time for such investment to bear fruit so the government should provide incentives and capital for operators, especially small and medium enterprises, to help them with the cost for such investment.

"Capitalism encourages operators to only think about lowering cost to increase profit, so they are reluctant to spend money to develop their workforce.

"Operators are afraid that trained workers will end up leaving in the future so they are reluctant to spend. Therefore, the government should provide some kind of incentive to encourage operators to spend money on training their employees," he added.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แข่งขันของราชอาณาจักรในการวิจัยและพัฒนาขึ้นอยู่กับความสามารถของรัฐบาลในการส่งเสริมการศึกษาขาดฝีมือแรงจะกระทบความก้าวหน้าของการวิจัยและพัฒนาในอุตสาหกรรม ในขณะที่รัฐบาลควรให้ความสำคัญกับการศึกษาและพัฒนาแรงงานเพื่อเพิ่มศักยภาพในการแข่งขันของประเทศ ธุรกิจยุโรป และพื้นฐานแรงงานกล่าวว่า สัปดาห์สุดท้าย"ในการผลิต การลงทุนของเราอยู่เสมอครอบคลุมถึงอย่าง น้อย 10 ปีดังนั้นอะไรจะเกิดขึ้นในระยะสั้นเป็นจริงความสำคัญมากน้อยกว่าตัวกลาง และ ระยะยาว"ตอนนี้เราเห็นมากลงทุนใหม่ที่จะเข้าประเทศไทยและหลายใหม่มีการกล่าวถึงโครงการ ดังนั้นจะมีมากขึ้นความต้องการแรงงานฝีมือในอนาคต นิคม Uli ประธานสมาคมธุรกิจไทยยุโรปกล่าวTEBA กล่าวว่า ส่วนใหญ่ของประชากรการศึกษาของประเทศไทยอยู่ในรัฐบาลเป็นข้าราชการเนื่องจากจะต้องชดใช้เงินช่วยเหลือของพวกเขาแรงงานเหล่านี้สูงควรมีออกก่อนหน้านี้จากหน้าที่ของรัฐบาลเพื่อให้พวกเขามีอิสระที่จะรวมภาคเอกชนเพื่อช่วยเพิ่มศักดาผลิตของประเทศผ่านโครงสร้างพื้นฐานที่ได้ถูกกำหนดขึ้น โดยภาคเอกชน ก็กล่าวว่า"ผู้ผลิตส่วนใหญ่มีพื้นฐานวิจัยและพัฒนาเช่นการ RDI [วิจัย พัฒนา และนวัตกรรม] แผนกเพียบพร้อมไป ด้วยอุปกรณ์ทันสมัย แต่พวกเขามีปัญหาในการค้นหาคนที่มีทักษะสูงเพื่อทำงาน เขากล่าวTEBA พร้อมสนับสนุนเช่นความร่วมมือภาครัฐ และเอกชนในความพยายามวิจัยและพัฒนา และสมาชิกมีความกระตือรือร้นที่จะร่วมมือกับรัฐบาลในนี้"ความเสี่ยงโดยรวมในด้านการลงทุนระยะยาวในประเทศไทยนั้นต่ำมากในขณะที่รางวัลมีศักยภาพสูงมากเนื่องจากทำเลพร้อมโครงสร้างพื้นฐานที่ดีที่สุดสำหรับผู้ผลิตในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้"แต่ การย้ายไปข้างหน้าในการพัฒนา R & D ต้องการลงทุนระยะยาวในการศึกษาและพัฒนามนุษย์ และสมาคมจะยินดีที่จะสนับสนุนรัฐบาลในการพยายามรัฐเอกชน เขากล่าวว่าChanchot Jombunud เลขาธิการมูลนิธิรวมมนุษย์พัฒนาศูนย์ กล่าวว่า ปัญหาขาดแคลนแรงงานฝีมือ เล่นงานรัฐบาลมีการเปลี่ยนแปลงของ mind-set สำหรับจัดเกรดนักศึกษา และธุรกิจต้องเปลี่ยน mind-set ของพวกเขาสำหรับการลงทุนในทรัพยากรมนุษย์ระบบการศึกษาทั้งสถาบันและครูควรหยุดนักเรียนที่มีเกรดดีเป็นบุคคลที่ล้มเหลว และพยายามที่จะสนับสนุนนักเรียนบ้างดีแทนตราสินค้าเหล่านั้นกับสิ่งที่พวกเขาจะไม่ เห็น"นักเรียนไม่ได้ดีในทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ บางคนอาจจะดีกว่าในงานหัตถกรรมและศิลปะ และที่ไม่ได้หมายความ ว่า จะไม่ดีนัก"ความสามารถชนิดใดควรให้เด็ก ๆ และไม่ควรจะมองลงเพียง เพราะพวกเขาได้เกรดไม่ดีทางวิชาการ"ขณะนี้ระบบและสังคมเป็น discouraging เรียนเกรดไม่ดีจากการไปโรงเรียนหรือแม้กระทั่งพยายามเนื่องจากพวกเขาจะตรึงทุกครั้งที่พวกเขาได้รับเกรดดีในขณะที่ได้รับรู้เล็กน้อยสำหรับความสามารถของตนในฟิลด์อื่น ๆ เขากล่าวว่านักเรียนเพิ่มเติมจะรวมโรงเรียนอาชีวศึกษา และวิทยาลัยสารพัดช่างถ้าพวกเขาได้รับโอกาสและการรับรู้เหมือนเป็นนักศึกษาปริญญาตรี ในขณะที่รัฐบาลสามารถสนับสนุน mind-set นี้โดยตรวจสอบว่า blue-collar คนงานได้รับสวัสดิการและโอกาสเดียวกันเป็นคน white-collarประเทศไทยควรค้นหาว่านักศึกษาต้องการงานที่เริ่มต้นของโรงเรียนมัธยม และพยายามสนับสนุนและแนะนำพวกเขาสู่เส้นทางอาชีพของพวกเขาในขณะที่เก็บข้อมูลของตัวเลือกอาชีพของนักเรียนเพื่อให้หน่วยงานเช่นเศรษฐกิจแห่งชาติและคณะกรรมการพัฒนาสังคมสามารถใช้ข้อมูลปลอมแผนพัฒนาระยะยาวของเขตนอกจากนี้ควรเปลี่ยน mind-set ของตัวดำเนินการ พวกเขาควรจะให้เข้าใจว่าการลงทุนในทรัพยากรมนุษย์เช่นการฝึกอบรม และศึกษาต่อจะให้คืนดีสำหรับธุรกิจของพวกเขาอย่างไรก็ตาม มันใช้เวลาการลงทุนดังกล่าวจะเกิดผลดังนั้นรัฐบาลควรให้แรงจูงใจและเงินทุนสำหรับผู้ประกอบการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งวิสาหกิจขนาดกลาง และ ช่วยให้พวกเขา มีต้นทุนการลงทุนดังกล่าว"ทุนนิยมสนับสนุนให้ผู้ประกอบการเฉพาะ คิดลดต้นทุนเพิ่มกำไร ดังนั้นพวกเขาจะไม่ใช้จ่ายเงินเพื่อพัฒนาบุคลากรของตน"ผู้ประกอบการได้กลัวว่า แรงงานผ่านการฝึกอบรมจะเอยออกในอนาคตดังนั้นจะไม่ใช้ ดังนั้น รัฐบาลควรให้สิ่งของจูงใจเพื่อกระตุ้นให้ผู้ประกอบการจ่ายเงินเกี่ยวกับการฝึกอบรมพนักงานของพวกเขา เขาเพิ่มขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การแข่งขันราชอาณาจักรในการวิจัยและพัฒนาขึ้นอยู่กับความสามารถของรัฐบาลในการส่งเสริมการศึกษาการขาดแรงงานที่มีทักษะจะขัดขวางความก้าวหน้าของการวิจัยและพัฒนาในอุตสาหกรรมในขณะที่รัฐบาลควรให้ความสำคัญกับการศึกษาและแรงงานพัฒนาเพื่อเพิ่มศักยภาพการแข่งขันของประเทศ, ธุรกิจในยุโรปและ มูลนิธิแรงงานกล่าวว่าสัปดาห์ที่ผ่านมา. "ในการผลิต, การลงทุนของเราถูกกำหนดขอบเขตเสมอสำหรับ 10 ปีหรือมากกว่าดังนั้นสิ่งที่จะเกิดขึ้นในระยะสั้นเป็นจริงที่สำคัญน้อยกว่าในช่วงกลางและระยะยาว. "ตอนนี้เราจะเห็นมาก ของเงินลงทุนใหม่ที่จะเข้ามาในประเทศไทยและโครงการใหม่ ๆ จะมีการหารือเพื่อจะมีความต้องการมากยิ่งขึ้นสำหรับแรงงานที่มีฝีมือในอนาคต "Uli ไกเซอร์ประธานของไทยในยุโรปสมาคมธุรกิจ. กล่าวว่าTEBA กล่าวว่าส่วนใหญ่ของประชากรทางวิชาการของไทย อยู่ในรัฐบาลขณะที่เจ้าหน้าที่เพราะพวกเขาจะต้องจ่ายคืนทุนของพวกเขา. เหล่านี้คนงานที่มีทักษะสูงควรจะมีการเปิดตัวก่อนหน้านี้จากการปฏิบัติหน้าที่ของรัฐบาลของพวกเขาเพื่อให้พวกเขามีอิสระที่จะเข้าร่วมกับภาคเอกชนที่จะช่วยเพิ่มความกล้าหาญของการผลิตของประเทศผ่านทางโครงสร้างพื้นฐานที่ ได้รับการจัดตั้งขึ้นโดยภาคเอกชนก็กล่าวว่า. "ผู้ผลิตส่วนใหญ่มีโครงสร้างพื้นฐานด้าน R & D เช่น RDI [การวิจัยพัฒนาและนวัตกรรม] แผนกพร้อมกับรัฐของศิลปะอุปกรณ์ แต่พวกเขามีปัญหาในการหาสูง คนที่มีทักษะการใช้งานได้ "เขากล่าวTEBA พร้อมที่จะสนับสนุนความร่วมมือดังกล่าวภาครัฐและเอกชนในแง่ของความพยายามของ R & D และสมาชิกมีความกระตือรือร้นที่จะให้ความร่วมมือกับรัฐบาลในเรื่องนี้. "ความเสี่ยงโดยรวมในแง่ของการลงทุนในระยะยาว ประเทศไทยอยู่ในระดับต่ำมากในขณะที่ผลตอบแทนที่มีศักยภาพที่สูงมากเนื่องจากสถานที่ตั้งเชิงกลยุทธ์พร้อมกับโครงสร้างพื้นฐานที่ดีที่สุดสำหรับผู้ผลิตในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้. "แต่การที่จะก้าวไปข้างหน้าในการพัฒนา R & D ที่ต้องใช้เงินลงทุนระยะยาวในด้านการศึกษาและการพัฒนามนุษย์และความสัมพันธ์ ยินดีที่จะสนับสนุนรัฐบาลในความพยายามนี้ภาครัฐและเอกชน "เขากล่าว. Chanchot ชมพูนุท, เลขาธิการมูลนิธิเพื่อการพัฒนาแบบบูรณาการศูนย์มนุษยชนกล่าวว่าจะจัดการปัญหาของการขาดแคลนแรงงานที่มีทักษะที่รัฐบาลมีการเปลี่ยนแปลงความคิดของตน ปรับตั้งสำหรับการจัดลำดับนักเรียนและธุรกิจที่มีการเปลี่ยนแปลงของพวกเขาใจตั้งสำหรับการลงทุนในทรัพยากรมนุษย์. ระบบการศึกษาทั้งหมดรวมทั้งสถาบันการศึกษาและครูควรจะหยุดได้เห็นนักเรียนที่มีผลการเรียนไม่ดีเป็นบุคคลที่ล้มเหลวและพยายามที่จะสนับสนุนสิ่งที่นักเรียนมีดีที่แทน การสร้างตราสินค้าของพวกเขาด้วยสิ่งที่พวกเขาไม่ได้. "ไม่นักเรียนทุกคนเป็นคนดีในวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ บางคนอาจจะดีกว่าในงานหัตถกรรมและศิลปะและนั่นไม่ได้หมายความว่าพวกเขาเป็นนักเรียนที่ไม่ดี. "ชนิดของความสามารถใด ๆ ที่ควรได้รับการส่งเสริมและไม่มีใครควรจะมองลงมาเพียงเพราะพวกเขามีผลการเรียนวิชาการที่ไม่ดี. "ตอนนี้ระบบและสังคม จะหมดกำลังใจนักเรียนที่มีเกรดไม่ดีจากการไปโรงเรียนหรือแม้กระทั่งพยายามเพราะพวกเขาจะถูกตรึงกางเขนเวลาที่พวกเขาได้รับเกรดไม่ดีในขณะที่ได้รับการยอมรับน้อยสำหรับความสามารถของพวกเขาในทุกสาขาอื่น ๆ "เขากล่าว. นักเรียนอื่น ๆ จะเข้าร่วมโรงเรียนอาชีวศึกษาและโรงเรียนโปลีเทคนิคถ้าพวกเขา ได้รับโอกาสที่เท่าเทียมกันและการรับรู้ของนักเรียนในระดับปริญญาตรีในขณะที่รัฐบาลสามารถสนับสนุนเรื่องนี้ใจตั้งโดยการทำให้แน่ใจว่าคนงานคอปกสีฟ้าได้รับโอกาสเดียวกันและเป็นสวัสดิการแรงงานปกขาว. โรงเรียนไทยควรหาสิ่งที่นักเรียนของพวกเขา ต้องการหางานในตอนต้นของโรงเรียนมัธยมและพยายามที่จะให้การสนับสนุนและให้คำแนะนำพวกเขาไปสู่เส้นทางอาชีพของพวกเขาในขณะที่เก็บบันทึกของนักเรียนเลือกอาชีพเพื่อให้หน่วยงานเช่นคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติสามารถใช้ข้อมูลในการปลอมของมณฑล แผนพัฒนาระยะยาว. ใจตั้งของผู้ประกอบการก็ควรที่จะมีการเปลี่ยนแปลง พวกเขาควรจะได้รับการสนับสนุนที่จะเข้าใจว่าการลงทุนในทรัพยากรมนุษย์เช่นการฝึกอบรมและการศึกษาต่อไปจะให้ผลตอบแทนที่ดีสำหรับธุรกิจของพวกเขา. แต่ก็ต้องใช้เวลาสำหรับการลงทุนดังกล่าวเพื่อให้เกิดผลดังนั้นรัฐบาลควรให้สิ่งจูงใจและทุนสำหรับผู้ประกอบการขนาดเล็กและโดยเฉพาะอย่างยิ่ง วิสาหกิจขนาดกลางที่จะช่วยให้พวกเขามีค่าใช้จ่ายสำหรับการลงทุนดังกล่าว. "ทุนนิยมส่งเสริมให้ผู้ประกอบการเพียงคิดเกี่ยวกับการลดค่าใช้จ่ายที่จะเพิ่มผลกำไรดังนั้นพวกเขาจะไม่เต็มใจที่จะจ่ายเงินเพื่อการพัฒนาแรงงานของพวกเขา. "ผู้ประกอบการมีความกลัวว่าคนงานได้รับการฝึกฝนจะจบลงออกจาก ในอนาคตเพื่อให้พวกเขามีความลังเลที่จะใช้จ่าย ดังนั้นรัฐบาลควรจะให้ชนิดของแรงจูงใจบางอย่างที่จะส่งเสริมให้ผู้ประกอบการที่จะใช้จ่ายเงินในการฝึกอบรมพนักงานของพวกเขา "เขากล่าวเสริม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อาณาจักรของขีดความสามารถในการวิจัย และพัฒนา ขึ้นอยู่กับความสามารถของรัฐบาลที่จะส่งเสริมการศึกษา

ขาดแรงงานที่จะขัดขวางความก้าวหน้าของการวิจัยและพัฒนาในอุตสาหกรรม ขณะที่รัฐบาลควรให้ความสนใจในการศึกษาและพัฒนาฝีมือแรงงานเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ ธุรกิจในยุโรปและแรงงานมูลนิธิกล่าวว่าสัปดาห์ที่ผ่านมา .

" ในการผลิต การลงทุนของเราอยู่เสมอขอบเขตเป็นเวลา 10 ปีหรือมากกว่า ดังนั้นสิ่งที่จะเกิดขึ้นในระยะสั้น คือ จริงมากน้อยสำคัญกว่าข้อตกลงกลางยาว

" ตอนนี้เราเห็นมากของการลงทุนใหม่จะเข้าสู่ประเทศไทย และโครงการใหม่ ๆที่ถูกกล่าวถึง ดังนั้น จะ มี ยิ่งความต้องการแรงงานฝีมือในอนาคต " ว่า อูลี่ ไคเซอร์ ,ประธานของสมาคมธุรกิจไทยยุโรป .

teba กล่าวว่าส่วนใหญ่ของประชากรในรัฐไทยวิชาการเป็นข้าราชการ เพราะพวกเขาต้องจ่ายพวกเขากลับมอบ .

เหล่านี้สูงแรงงานควรมีก่อนปล่อยจากรัฐบาลของพวกเขา หน้าที่ เพื่อให้พวกเขามีเสรีภาพที่จะร่วมกับภาคเอกชน เพื่อช่วยเพิ่มความสามารถการผลิตของประเทศผ่านทางโครงสร้างพื้นฐานที่ได้ถูกกำหนดขึ้นโดยภาคเอกชน มันบอกว่า

" ผู้ผลิตส่วนใหญ่มี R & D โครงสร้างพื้นฐานเช่น RDI [ การวิจัยการพัฒนาและแผนกนวัตกรรม ] พร้อม ด้วยอุปกรณ์ที่ทันสมัย แต่พวกเขามีปัญหาในการหาผู้ที่มีทักษะสูงเพื่อใช้งานมัน , " เขากล่าวว่า

teba พร้อมสนับสนุนภาครัฐและเอกชนสัมพันธ์ในแง่ของ R & D ความพยายามและสมาชิกมีความกระตือรือร้นที่จะร่วมมือกับรัฐบาลในความเคารพนี้

" ความเสี่ยงโดยรวมในแง่ของการลงทุนระยะยาวในประเทศไทยต่ำมาก ขณะที่ผลตอบแทนที่มีศักยภาพสูงมาก เนื่องจากที่ตั้งทางยุทธศาสตร์พร้อมกับโครงสร้างพื้นฐานที่ดีที่สุดสำหรับผู้ผลิตในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้

" แต่การย้ายไปข้างหน้าในการพัฒนา R & D ต้องมีการลงทุนระยะยาวในการศึกษาและการพัฒนามนุษย์ และสมาคมฯ ยินดีที่จะสนับสนุนรัฐบาลในความพยายามนี้ภาครัฐและเอกชน , " เขากล่าว .

chanchot jombunud เลขาธิการมูลนิธิศูนย์พัฒนาทรัพยากรมนุษย์แบบบูรณาการ กล่าวว่า เพื่อแก้ไขปัญหาขาดแคลนแรงงานมีทักษะรัฐบาลได้เปลี่ยนจิตใจของนักเรียน และมีการตั้งค่าสำหรับธุรกิจที่จะเปลี่ยนจิตใจของพวกเขาตั้งค่าสำหรับการลงทุนในทรัพยากรมนุษย์

ทั้งระบบการศึกษา รวมถึงสถาบัน และครู ควรเลิกคบกับนักเรียนที่ได้เกรดไม่ดีเป็นบุคคลที่ล้มเหลวและพยายามที่จะสนับสนุนว่านักเรียนเก่งแทนตราสินค้า พวกเขากับสิ่งที่พวกเขาเป็น

ไม่ ." นักเรียนทุกคนเป็นดีในทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ บางอย่างอาจจะดีขึ้นในงานหัตถกรรมและศิลปะ และไม่ได้หมายความว่าพวกเขาเป็นนักเรียนที่ไม่ดี

" ชนิดของความสามารถที่ควรสนับสนุน และไม่ควรที่จะมองข้ามเพียงเพราะพวกเขาได้คะแนนวิชาไม่ดี

" ตอนนี้ระบบและสังคมจะท้อใจนักเรียนที่มีผลการเรียนแย่ จากการไปโรงเรียน หรือแม้แต่พยายาม เพราะจะถูกตรึงไว้ทุกครั้งที่พวกเขาได้เกรดไม่ดีในขณะที่ดึงดูดการรับรู้สำหรับความสามารถของพวกเขาในเขตข้อมูลอื่น ๆ

" เขากล่าวนักเรียนจะเข้าร่วมอาชีพ และสารพัดช่าง โรงเรียนถ้าพวกเขาได้รับโอกาสที่เท่าเทียมกันและการยอมรับกันในฐานะนักเรียนปริญญาตรี ในขณะที่รัฐบาลสามารถสนับสนุนจิตใจนี้ตั้งโดยให้แน่ใจว่าคนงานปกเสื้อสีฟ้าได้รับโอกาสเดียวกันและสวัสดิการแรงงานปกขาว .