Each model in this study had a vari

Each model in this study had a variety of service delivery configurations, but in general
the public school inclusion classes had either team teachers or an ECSE teacher. The
community-based and Head Start programs employed ECE teachers, with supplemental itinerant,
ECSE, or team teachers provided by the school district. In addition, all students received related
services from the school district or other public agency.2
2 More

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แต่ละรูปแบบในการศึกษานี้มีความหลากหลาย ของค่าบริการจัดส่ง แต่โดยทั่วไปเรียนรวมโรงเรียนมีทีมงานครูหรือมีครู ECSE ที่โปรแกรมเริ่มต้นชุมชน และหัวจ้างครู ECE กับเพิ่มเติมยังคงเป็นECSE หรือทีมครูจากเขตโรงเรียน นอกจากนี้ นักเรียนทุกคนได้รับที่เกี่ยวข้องบริการจากอำเภอโรงเรียนหรือ agency.2 สาธารณะอื่น ๆเพิ่มเติม 2

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แต่ละรุ่นในการศึกษาครั้งนี้มีความหลากหลายของการกำหนดค่าบริการจัดส่ง แต่โดยทั่วไป
ชั้นเรียนรวมโรงเรียนของรัฐมีทั้งครูทีมหรือครู ECSE
ชุมชนและหัวหน้าโปรแกรมเริ่มต้นการว่าจ้างครู ECE กับการท่องเที่ยวเสริม
ECSE หรือครูที่ให้บริการโดยทีมโรงเรียนเทศบาล นอกจากนี้นักเรียนที่ได้รับทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับ
การให้บริการจากโรงเรียนหรืออื่น ๆ agency.2 สาธารณะ
2 เพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แต่ละรุ่นในการศึกษานี้มีความหลากหลายของรูปแบบการให้บริการ , แต่โดยทั่วไป
โรงเรียนรวมชั้นเรียนมีทีมงานทั้ง ecse ครูหรืออาจารย์
ชุมชนและหัวเริ่มโปรแกรมจ้างครูเพิ่มเติมตาม ECE , กับ , ครู
ecse ทีมที่มาจากเขตของโรงเรียน นอกจากนี้ นักเรียนทุกคนได้รับที่เกี่ยวข้อง
การบริการต่างๆจากโรงเรียนหรือหน่วยงานสาธารณะอื่น ๆ . 2
2 เพิ่มเติม