he intervention program was based o

he intervention program was based on the 1-2-3 magic parenting program
focusing on established behavioral, emotional, and cognitive principles,
teaching the parents techniques, and providing guidance on ways to reduce
children’s disruptive behaviors (Phelan 2010).

The program consisted of 2 digital videos (DVD/online) viewed over 2 weeks,
followed by 2 weeks when parents were asked to act. Each video included
lecture components by the author, explaining the program’s parenting strategies
and their application at home and public settings. Features included numerous
role-played video vignettes, demonstrating maladaptive parent–child
interactions, and the more adaptive parenting techniques taught through the
program. Total viewing time for both videos was 3 h 46 minutes. The first video
addressed stop behaviors, such as straight thinking, and controlling obnoxious
behavior. The second video addressed start behaviors, such as tactics for
encouraging good behavior, and strategies for building self-esteem. Parents also
received tip sheets, which summarized the main points of the program

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เขาแทรกแซงโปรแกรมตาม 1-2-3 โปรแกรมการเลี้ยงดูเด็กวิเศษโฟกัสในก่อตั้งหลัก พฤติกรรม อารมณ์ และความรู้ความเข้าใจพ่อแม่สอนเทคนิค และให้คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการลดเด็กอย่างสิ้นเชิงพฤติกรรม (Phelan 2010)โปรแกรมประกอบด้วย 2 ดิจิตอลวิดีโอ (DVD/ออนไลน์) ดูกว่า 2 สัปดาห์ตาม ด้วย 2 สัปดาห์เมื่อพ่อแม่ขอให้ทำหน้าที่ วิดีโอรวมส่วนประกอบการบรรยาย โดยผู้เขียน อธิบายกลยุทธ์การเลี้ยงดูของโปรแกรมและที่บ้านแอพลิเคชันและการตั้งค่าสาธารณะ คุณสมบัติรวมอยู่มากมายrole-played วิดีโอสะเปะสะปะ สาธิต maladaptive แม่ – ลูกโต้ตอบ และเทคนิคการเลี้ยงดูปรับเพิ่มเติมสอนผ่านการโปรแกรม รวมเวลาสำหรับวิดีโอทั้งสองดูได้ 3 ชม. 46 นาที วิดีโอแรกได้หยุดพฤติกรรม เช่นความคิด และควบคุมเสี้ยวลักษณะการทำงาน วิดีโอที่สองได้เริ่มต้นลักษณะการทำงาน เช่นกลยุทธ์สำหรับส่งเสริมพฤติกรรมที่ดี และกลยุทธ์ในการสร้างความนับถือตนเอง พ่อแม่ยังได้รับคำแนะนำแผ่น ซึ่งสรุปประเด็นหลักของโปรแกรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เขาโปรแกรมการแทรกแซงอยู่บนพื้นฐานของโปรแกรม 1-2-3 เลี้ยงดูมายากล
มุ่งเน้นไปที่การจัดตั้งพฤติกรรมอารมณ์และหลักการองค์ความรู้
การเรียนการสอนเทคนิคการปกครองและการให้คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีที่จะลด
พฤติกรรมก่อกวนเด็ก (เฟลาน 2010).

โครงการประกอบด้วย 2 วิดีโอดิจิตอล (DVD / ออนไลน์) ที่รับชมมากกว่า 2 สัปดาห์ที่ผ่านมา
ตามมาด้วย 2 สัปดาห์เมื่อพ่อแม่ถูกถามในการทำหน้าที่ วิดีโอแต่ละรวม
ส่วนประกอบการบรรยายโดยผู้เขียนอธิบายกลยุทธ์การอบรมเลี้ยงดูของโปรแกรม
และการประยุกต์ใช้ที่บ้านและประชาชนการตั้งค่า คุณสมบัติที่รวมหลาย
บทบาทการเล่นสะเปะสะปะวิดีโอแสดงให้เห็นถึง maladaptive ผู้ปกครองเด็ก
มีปฏิสัมพันธ์และเทคนิคการเลี้ยงดูการปรับตัวมากขึ้นการเรียนการสอนผ่าน
โปรแกรม ดูเวลารวมสำหรับวิดีโอทั้งเป็น 3 ชั่วโมง 46 นาที วิดีโอแรก
จ่าหน้าพฤติกรรมหยุดเช่นความคิดตรงและการควบคุมที่น่ารังเกียจ
พฤติกรรม วิดีโอที่สองการแก้ไขพฤติกรรมการเริ่มต้นเช่นกลยุทธ์สำหรับ
การส่งเสริมให้พฤติกรรมที่ดีและกลยุทธ์สำหรับการสร้างภาคภูมิใจในตนเอง ผู้ปกครองยัง
ได้รับแผ่นปลายซึ่งสรุปประเด็นหลักของโปรแกรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เขาโปรแกรมกระตุ้นขึ้นอยู่กับ 1-2-3 เวทมนตร์นี่โปรแกรมเน้นสร้างพฤติกรรม อารมณ์ และหลักการทางด้านสติปัญญาสอนพ่อแม่ เทคนิค และให้คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการลดพฤติกรรมก้าวร้าวของเด็ก ( ฟีแลน 2010 )โปรแกรมประกอบด้วย 2 ดิจิตอลวิดีโอ ( ดีวีดี / ออนไลน์ ) ดูได้กว่า 2 สัปดาห์ตามด้วย 2 อาทิตย์ เมื่อพ่อแม่ถูกขอให้ทำ แต่ละวิดีโอรวมบรรยายส่วนประกอบโดยผู้เขียนอธิบายกลยุทธ์ การอบรมเลี้ยงดู ของโปรแกรมและการประยุกต์ใช้ของพวกเขาที่บ้านและการตั้งค่าที่สาธารณะ คุณสมบัติรวมอยู่มากมายบทบาทที่เล่นวิดีโอ vignettes แสดง maladaptive แม่และเด็กปฏิสัมพันธ์และการปรับตัวการสอนเทคนิคเพิ่มเติมโปรแกรม เวลาทั้งหมดดูวิดีโอทั้ง 3 ชั่วโมง 46 นาที วิดีโอแรกระบุพฤติกรรมหยุดเช่นการคิด และการควบคุมที่น่ารังเกียจพฤติกรรม วิดีโอที่สองระบุพฤติกรรมเริ่มต้น เช่น กลยุทธ์สำหรับส่งเสริมพฤติกรรมที่ดีและกลยุทธ์สำหรับในอาคาร พ่อแม่ยังได้รับเคล็ดลับแผ่น ซึ่งสรุปประเด็นหลักของโปรแกรม